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八年级物理新人教版上册同课异构教案：1机械运动1
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这是一份八年级物理新人教版上册同课异构教案：1机械运动1，共4页。
机械运动 课题章节复习、练习处理授课类型复习、习题一、教材分析本章是初中物理课的起始章，内容从长度和时间的测量开始，讲述的是简单测量和机械运动的初步知识。长度和时间的测量是基本测量，初学物理就需要从基本的动手实验开始。再通过最普遍、最简单的运动形式—机械运动，来研究各种各样的运动形式，了解运动的快慢的表示方法和运动的描述方法，进而知道测量平均速度的方法。教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中.参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明物理学研究问题的一种方法，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。本章中考常考点为长度的测量、参照物的选择、物体运动的描述方法和平均速度的计算及应用。二、学情分析 学生开始进入物理的学习阶段，物理的学习方法不同于其他学科。物理的学习要善于观察，乐于动手，勤于思考，重在理解，并且要联系实际。第一章学习机械运动，从最贴近生活入手，讲解了长度，时间和速度的测量及他们之间的关系。在学习这些知识中，必须学习物理学独有的东西——参照物，也就是物体运动的相对性。对于这个知识，大多数学生在课堂上能接受老师的讲解，但如果课后的辅导练习跟不上，学生自觉学习的能力又不够，最终会无法区分静止和运动知识，为后续的学习埋下隐患三、教学目标1、知识与技能 ①、刻度尺的使用；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、参照物及物体运动与静止的相对性； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、匀速直线运动的特点及计算； = 6 \* GB3 ⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度 2、过程与方法 通过知识点及针对性的练习处理强化、巩固知识。 3、情感、态度与价值观 培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是的严谨作风。四、教学重点难点重点①、刻度尺的使用；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、参照物及物体运动与静止的相对性； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、匀速直线运动的特点及计算； = 6 \* GB3 ⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度难点①、刻度尺的分度值与读数；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、静止物体相对运动物体的描述； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、速度计算格式的正确书写五、教学过程设计第一课时 一、长度和时间的测量： 1、刻度尺的使用： 看（量程、分度值、0刻线）、选、放、读、计 2、误差与错误： 3、单位换算：进制，大化小乘，小化大除 练习1 二、运动的描述： 1、机械运动：判断方法 2、参照物的选取及物体运动与静止的相对性 参照物是我们选择认为（假定）静止不动的物体 运动是绝对的，静止时相对的。 练习2 第二课时 三、运动的快慢： 1、速度公式及单位换算 公式：两种推导式 换算：两种方法 2、匀速直线运动： 特点：运动状态（方向和快慢）不变 易错 练习3 四、测量平均速度： 实验报告册（实验及习题处理） 练习4六、练习及检测题练习： 1、新学案P2 1、2、5、8、9、10 P3 1、2、3、5 2、新学案P5 1、3、8、10 P6 8、2 3、新学案P8 1、2、3、4、6、7 P9 4、10 4、新学案P11 1、2、4 P12 4、5、11 七、作业设计新学案 第一章综合检测 5、6、7、9、13、15、16、20（必做） 其余再任选2题
机械运动 课题章节复习、练习处理授课类型复习、习题一、教材分析本章是初中物理课的起始章，内容从长度和时间的测量开始，讲述的是简单测量和机械运动的初步知识。长度和时间的测量是基本测量，初学物理就需要从基本的动手实验开始。再通过最普遍、最简单的运动形式—机械运动，来研究各种各样的运动形式，了解运动的快慢的表示方法和运动的描述方法，进而知道测量平均速度的方法。教材从实例中引出了物体运动的问题，并称物体位置的变化为机械运动，再推广到自然界的实例中.参照物的概念也是由实例引出，并联系实际分析生活和自然界中的实例，要求学生会联系实际判断已知参照物的情况下物体的运动情况和由运动情况分析所选的参照物在此基础上，感性的分析了匀速直线运动，并说明物理学研究问题的一种方法，即从简单的问题入手，逐渐深化，最后分析我国发射的地球同步卫星并思考一些问题。本章中考常考点为长度的测量、参照物的选择、物体运动的描述方法和平均速度的计算及应用。二、学情分析 学生开始进入物理的学习阶段，物理的学习方法不同于其他学科。物理的学习要善于观察，乐于动手，勤于思考，重在理解，并且要联系实际。第一章学习机械运动，从最贴近生活入手，讲解了长度，时间和速度的测量及他们之间的关系。在学习这些知识中，必须学习物理学独有的东西——参照物，也就是物体运动的相对性。对于这个知识，大多数学生在课堂上能接受老师的讲解，但如果课后的辅导练习跟不上，学生自觉学习的能力又不够，最终会无法区分静止和运动知识，为后续的学习埋下隐患三、教学目标1、知识与技能 ①、刻度尺的使用；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、参照物及物体运动与静止的相对性； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、匀速直线运动的特点及计算； = 6 \* GB3 ⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度 2、过程与方法 通过知识点及针对性的练习处理强化、巩固知识。 3、情感、态度与价值观 培养学生认真仔细的科学态度和正确、实事求是的严谨作风。四、教学重点难点重点①、刻度尺的使用；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、参照物及物体运动与静止的相对性； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、匀速直线运动的特点及计算； = 6 \* GB3 ⑥、在生活运用速度公式计算物体运动平均速度难点①、刻度尺的分度值与读数；②、误差与错误的区分； = 3 \* GB3 ③、静止物体相对运动物体的描述； = 4 \* GB3 ④、长度、时间、速度单位的换算； = 5 \* GB3 ⑤、速度计算格式的正确书写五、教学过程设计第一课时 一、长度和时间的测量： 1、刻度尺的使用： 看（量程、分度值、0刻线）、选、放、读、计 2、误差与错误： 3、单位换算：进制，大化小乘，小化大除 练习1 二、运动的描述： 1、机械运动：判断方法 2、参照物的选取及物体运动与静止的相对性 参照物是我们选择认为（假定）静止不动的物体 运动是绝对的，静止时相对的。 练习2 第二课时 三、运动的快慢： 1、速度公式及单位换算 公式：两种推导式 换算：两种方法 2、匀速直线运动： 特点：运动状态（方向和快慢）不变 易错 练习3 四、测量平均速度： 实验报告册（实验及习题处理） 练习4六、练习及检测题练习： 1、新学案P2 1、2、5、8、9、10 P3 1、2、3、5 2、新学案P5 1、3、8、10 P6 8、2 3、新学案P8 1、2、3、4、6、7 P9 4、10 4、新学案P11 1、2、4 P12 4、5、11 七、作业设计新学案 第一章综合检测 5、6、7、9、13、15、16、20（必做） 其余再任选2题
