八年级物理新人教版上册同课异构教案：1机械运动2

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第一章《机械运动》 课题第一章 机械运动复习授课类型复习课标依据2.1.1知道机械运动，举例说明机械运动的相对性。 2.2.1会根据生活经验估测长度和时间。会选用适当的工具测量长度和时间。 2.2.2用速度描述物体运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度。用速度公式进行简单计算。一、教材分析本章主要讲述了测量和运动的初步知识，主要内容有;长度和时间的测量、机械运动、参照物、速度概念、平均速度等。 物理学是一门以实验为基础的科学，测量是各种实验的基础。本章介绍的物体长度和时间的测量是最基本的测量。机械运动是最普遍、最简单的运动现象，学生比较熟悉。机械运动的概念及其研究方法是后续学习的基础，打好这个基础对于初中物理乃至所有科学课程的学习都非常重要。二、学情分析对于刚开始学习物理的初中生，缺乏定量研究自然现象的经验，还不了解测量的必要性。学生对于什么是机械运动容易理解，但对于机械运动的相对性并不熟悉；速度的概念是本章知识的核心，学生在小学数学课中已学过。但从物理的角度建立速度的概念，并用刻度尺、停表等工具测量物体运动的平均速度还有一定困难。三、教学目标知识与 技能会根据生活经验估测长度和时间，会选用适当的工具测量长度和时间，知道测量有误差，误差和错误是有区别的。 知道参照物的概念，运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，能选择合适的参照物来描述运动，能用实例解释机械运动及其相对性。 会用速度描述物体运动的快慢，通过实验测量物体运动的速度，能用速度公式及其变形公式进行简单计算，知道匀速直线运动的概念，能用平均速度描述变速直线运动的快慢。 能通过实验用停表测出物体通过这段路程所用的时间，能利用v=s/t计算出物体在这段时间内运动的平均速度。 过程与 方法 情感态度与价值观四、教学重点难点教学重点长度的测量，测量时要引导学习选择合适的工具，然后正确使用工具进行测量.教学难点 平均速度的测量与计算 五、教法学法讲授法、练习法、讨论法、归纳法。六、教学过程设计师生活动设计意图【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图【专题一】长度和时间的测量 聚焦知识点一： 1．在国际单位制中长度的基本单位是 。 2．长度测量的基本工具是 。 3. 长度单位间的换算关系是为:1km= m、1dm= m、1cm= m、1mm= m、 1μm= m、1nm= m 聚焦知识点二： 正确使用刻度尺：刻度尺的使用要做到会观察、会放置、会读数、会记录。 会观察——刻度尺的 、 和零刻线是否磨损。 会放置——刻度尺要沿着被测物体的长度，刻度线要 被测物体，找准 或选取一个整刻度线和 一端对齐。 会读数——视线要和尺面 ，读数时要估读到 的下一位。 会记录——测量结果应由 和 组成。 聚焦知识点三： 1．在国际单位制中时间的基本单位： ，常用测量工具： 、 。 2． 值与 值之间的差异叫误差．误差不是错误，误差 避免，只能尽量减小；错误 避免。 3．减小误差的方法： (1) 求平均值； (2)选用 ； (3)改进 。 专题二】运动的描述 知识点聚焦： 1．物体 的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象。 2．研究机械运动时被选作 的物体叫参照物。 3．物体的运动和静止与所选择的参照物有关，物体的运动和静止是 的。 【专题三】运动的快慢 知识点聚焦： 1． 与 之比叫做速度，是描述物体 的物理量．速度的计算公式 ，单位： 、 ，它们之间的换算关系1 m/s＝ km/h. 2． 不变，物体沿着 的运动叫做匀速直线运动．匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无关。 3．变速运动的快慢用 表示，它只能粗略地反映物体整体的平均快慢程度。  五、布置作业《新学案》本章节自主预习及导学部分