英语六年级上册Unit 3 My weekend plan Part B教学设计及反思

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课题：Unit3 My weekend plan B Let's talk（第4 课时）
课型：新授
教材与学情分析：
本课时是围绕“活动计划的地点和时间”的话题展开，主要通过对话学习词组lts f, half price, space travel及句型Where are yu ging? I’m ging t are yu ging?的表达，了解电影院一般在周二半价的生活常识。第三课时句型Where are yu ging? I’m ging t...的学习为本课的学习奠定了一定的基础。本课时的重点是理解重点单词和词组以及能够在情景中灵活运用句型Where are/is... ging? I’m ging ... He/She is ging are/is... ging? 询问计划的时间和地点。
本课时包括Let’s try和Let’s talk两个版块。Let’s try呈现了Jhn回家路上遇见Amy聊天的场景呈现新句型。学生通过听力练习获得Let’s talk版块的人物及场景信息，为进入正式的对话学习做准备。Let’s talk 版块通过Jhn和Amy回家路上聊天，引出句型Where are yu ging? I’m ging t... When are yu ging? 此情境的设计，贴近学生的生活，能够激起学生的学习兴趣。
本课时的单词和词组的理解和发音对于学生有一定的难度，要结合图片、一定的语境等方法帮助学生理解。利用自然拼读法、拆读法等教学语音。本课时涉及的句型较多，要重点放在句型的综合运用上。给学生创设真实的情境，调动全体学生的积极参与，做到情境与操练相结合，达到运用语言、巩固语言的目的。
学习目标：
1. 能够听、说、认读词组：lts f, half price, space travel
2. 能够理解语境语言Why nt g n Tuesday? 的意义。
3. 能够理解对话大意；能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。
4. 能够在情景中运用句型Where are/is... ging? I’m ging ... He/She is ging are/is... ging? 谈论计划的时间和地点。
5. 知道电影院一般在周二半价的生活常识。
教学重点：
能够在情景中运用句型Where are/is... ging? I’m ging ... He/She is ging are/is... ging? 谈论计划的时间和地点。
教学难点：
能够理解语境语言Why nt g n Tuesday? 的意义。
教学方法：
教学准备：卡片、多媒体
教学过程： 任务驱动 二次备课（点评式反思）
Wa
rm-u
p
1.Let’s sing. What are yu ging t d?
2.Free talk
T: What are yu ging t d next week?
S: I’m ging t...
T: What is ... ging t d
S: He/She is ging t...
3.Brain strm
(1)T: Where are yu ging this weekend?
S: I’m ging t...
(2)T: What are yu ging t d this weekend?
S: I’m ging t...
(3)T: When are yu ging t d yur hmewrk ?
S:...
P
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e
s
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t
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i
n
Let’s try.
（1）听前预测。
T: Lk at the pictures.（呈现Jhn 和Amy的人物图片。）
Wh’s he?
Ss: He’s Jhn.
T: Wh’s she?
Ss: She’s Amy.
T: Jhn is n his way hme. He sees Amy. What is Amy ging t d? Guess.（学生尝试猜测。）
S1: She’s ging t...
（2）听录音回答问题。
①What is Amy ging t d?
A. She's ging t buy sme fd.
B. She's ging t buy sme fruit.
C. He's ging t buy sme fruit.
②Is the ice cream fr Jhn?
A. Yes, it is.
B. I dn't knw.
C. N, it isn't.
③Wh is Jack?
Ice cream is fr Jhn’s cusin.
2.Let’s talk
听力材料引入，Jhn: My cusin Jack is ging t visit me.
（1）Watch and answer the questins.看视频，回答问题：
( ) 1.---What is Jhn ging t d next week?
see sme rbts B. see a film
( ) 2.---Amy has lts f _____ abut space travel.
A. English bks B. cmic bks
（2）Read ans underline. 读课文，回答问题并划出问答句。
Amy: Where are yu ging next week?
Jhn: We’re ging t the cinema.
We’re ging t see a film abut space travel.
( ) ---Amy has lts f _____ abut space travel.
A.English bks B. cmic bks
Spell space travel.

When are they ging? Why nt g n Wednesday?
Guess: Half price

3. Read.跟读课文。
（1）Read fllw the tape.跟录音读。
（2）Fill in the blank.填空。

Jhn’s cusin is ging t ____Jhn next week. They’re ging t the _____and see a film abut _____ _____. They are ging _____ _______. But next Tuesday is better. Because it’s _____ ______ then.
P
r
a
c
t
i
c
e
Pair wrk
A: Where are yu ging?
B: I’m ging t...

读一读，选择 “where, what, when”.
1._________ are yu ging t d?
I’m ging t visit my grandparents.
2. _________ are yu ging?
I’m ging n Saturday mrning.
3. _________ are yu ging?
I’m ging t my grandparents’ hme.
3. 课堂练习。P16
课内完成作业本听力部分的内容，并及时反馈。
作业设计
读P27单词和对话五遍，读1-2句话（一星），读3-4句话（2星），读5句或以上（3星）。
朗读语音发到微信群。
完成课堂作业本P15。
板书设计

Unit 3 My weekend plan
---B let’s talk
Where are yu ging? space travel宇宙旅行
I’m ging t ______. half price 半价
What are yu ging t d? lts f 大量的
I’m ging t ______.
When are yu ging?
______.