人教版六年级下册第7课 工笔花卉优秀教案及反思

这是一份人教版六年级下册第7课 工笔花卉优秀教案及反思，共4页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

执教
课时
课时
教学课题
第 7 课 工笔花卉
课型
造型表现
课标分析
运用形状、色彩、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达自己的思想与情感。学习对比、调和等色彩知识以及简单的绘画构图和透视知识。
教材分析
《工笔花卉》是人教版六年级下册第七课的内容。本课属于新课程标准中“造型·表现”领域的课程。学生通过欣赏、分析、临摹等活动，了解和掌握一些基本的工笔表现方法，感受学习工笔花卉的乐趣。通过分析不同的国画作品及表现内容，认识艺术源于生活又高于生活。用中国画的方法表现花卉，无论是在表现手法上还是在独特的画面效果上，都体现出中国画所特有的情趣，充分表达自己的个人情感。
学情分析
六年级的学生,在经历了五年的学习基础上,对绘画技能技巧方面更加熟练了。在学习中国画的技法上能够理解教师的意图。所以一课时,可以基本完成教师设计的各个训练环节。但是这个年龄段的孩子耐力比较差,需要教师随时掌控,保证学生注意力集中。
教学目标
1.通过白描花卉及工笔淡彩的学习，了解工笔画的特点（线条工整、缜密细致）、类型（白描、重彩、淡彩）与用笔方法，以及以线造型的特点，对工笔花卉产生进一步的认识与了解。
2.通过熟悉笔墨属性，在欣赏、临摹中学习工笔画的用笔手法的同时，掌握基本的勾线、着色（分染、罩染）等传统技法，尝试临摹完成一幅白描或工笔淡彩花卉作品。
3.在学习实践中感受中国传统绘画精工细描的独特魅力，增进对我国传统艺术的热爱，激起学习工笔画的兴趣，体验美术造型活动的乐趣。
教学重点
重点：运用狼毫勾勒线条、白云赋彩的方法临摹一幅白描或工笔淡彩花卉作品。
教学难点
难点：掌握工笔画的用笔、用线、着色特点，用线勾勒花头、枝叶结构时，起笔、运笔、收笔的技法。
教学准备
教学课件、熟宣、勾线笔、染笔、颜料等
教学过程
第一课时
导入新课
以动画、游戏、视频环节导入
本环节播放PPT动画，注重PPT制作的风格特点,渲染课堂气氛,。
教师：欢迎大家走进美术课堂，今天我们要学习的内容和一个国家息息相关，他会是哪个国家呢？我们来玩一个抢答游戏，根据屏幕提示大家来猜猜看。
这个国家有这样一些特点：
世界四大文明古国之一，有着悠久的历史。以汉族为主要民族的统一多民族国家。通用语言是汉语。我们称呼他的国民是龙的传人。
问题：请问同学们你们知道这是哪个国家吗？抢答开始
学生:中国
教师:这就是我们伟大的祖国，我们应为我们是中国人而感到自豪和骄傲。
教师：中国的文化博大精深，五千年的文明造就了中国的辉煌，中国传统文化在我们的生活中无处不在。
问题：你们知道的传统文化有哪些？
问题：最具中国特色的绘画是什么？
学生：中国画
教师：中国画就是中华传统的体现之一。作为中国人不仅要对自己的传统有了解也要做它的传承人。
【设计意图】：让学生了解并树立弘扬祖国优秀传统文华的意识，从而激发他们热爱和继承中国传统文化的使命感。
（1）下面我们乘坐时空飞船跟随一段视频穿越回中国的宋代，去领略中国工笔画的风采。播放微视频——《美丽森林》(截图如下)
教师;宋代花鸟画的发展是中国绘画史的巅峰时期。比如《芙蓉锦鸡图》、《果熟来禽图》等都是宋代杰出的作品。
【设计意图】：导入环节用微视频播放,创设情境,激发对工笔花卉的学习兴趣。帮助学生对已有的知识进行梳理,提炼重点,直观
二、讲授新课
教师;我们跟随宋代大师的脚步，共同去感受工笔花卉中渲染的魅力。
（1）分组讨论、师生欣赏分析
PPT出示两幅“荷花”图片问题讨论：仔细品味《出水芙蓉图》
你看到什么？感受到什么？它和真实的荷花有什么区别呢？
学生小组讨论欣赏分析并汇报讨论结果教师分别从整体构图、花瓣组合及生长规律，和色彩这几方面详细讲解《出水芙蓉图》让学生进一步了解艺术源于生活并高于生活的道理。
【设计意图】：让学生由浅入深谈对画面的印象，直观到感官，表象到内涵，从构图、色彩方面理解加深对美术术语的理解，达到更好的欣赏画面的效果。
讲解“分染”技法
教师：上节课我们用白描表现了花卉的形体结构和不同质感，这节课我们在此基础上继续完成工笔花卉的渲染部分。
教师讲解渲染的表现技法之一——“分染”并播放视频让学生更直观的学习分染的具体操作方法，PPT出示本节课的使用工具材料，教师进一步强调“分染”的几点注意事项。
【设计意图】：让学生更直观理解，掌握工笔画作画方法及步骤
三、课堂练笔
临摹宋人小品《出水芙蓉》体会工笔花鸟画的意境，体验渲染技法。
教师巡回指导，指导学生用笔与染色要领，指示学生注意笔墨浓淡，干湿变化。
【设计意图】：对所学知识加以巩固练习，体会工笔花鸟画作画意境。
第二课时
一、复习导入
通过回顾上节课所学内容，引导学生回忆关于花卉的基本知识和特点。展示一些花卉图片，让学生辨认并描述不同花卉的特征，以此引出本节课的主题——工笔花卉。
【设计意图】：通过复习和图片展示，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解本节课的主题。
二、巩固新知
讲解工笔花卉的绘画技巧和特点：
a. 用线：重点讲解工笔花卉的线条运用，强调线条的流畅和精细。
b. 色彩搭配：介绍工笔花卉常见的色彩搭配，以及不同色彩所表达的情感和氛围。
示范画一朵简单的工笔花卉示意图：
教师现场示范，画出一朵简单的工笔花卉，边画边讲解用线和色彩的运用。
学生练习：
提供一些简单的工笔花卉图案，让学生模仿练习。要求他们注意用线和色彩的运用，培养他们的观察力和精细操作能力。
【设计意图】：通过讲解、示范和练习，帮助学生掌握工笔花卉的绘画技巧，提高他们的实践能力和精细操作能力。
三、布置作业
让学生运用所学知识完成一幅简单的工笔花卉作品。要求作品线条流畅、精细，色彩搭配和谐。
标注设计创意和想法：让学生在作品上写下自己的设计创意和想法，培养他们的创造力和表达能力。
【设计意图】：通过作业任务，巩固所学知识，培养学生的创造力和实践能力。同时，标注设计创意和想法可帮助学生将所学知识应用于实际情境中，提高他们的解决问题的能力。
四、课堂小结
总结本节课所学内容，强调工笔花卉的特点和技巧。对学生的作品进行展示和评价，肯定他们的努力和创意。同时，鼓励学生在日常生活中多加观察和尝试工笔花卉的创作，享受创造美的过程。
【设计意图】：回顾总结所学内容，肯定学生的努力和创意，激发他们的学习兴趣和自信心。同时，培养学生的审美观和创造力。
五、课后拓展
推荐相关领域：介绍更多与工笔花卉相关的领域，如书法、传统工艺等，以拓宽学生的视野。
优秀作品欣赏：引导学生欣赏一些优秀的工笔花卉作品，提高他们的审美能力和鉴赏水平。
学习书法：鼓励学生学习书法，了解书法的韵律和美感，提高他们的书法技能和艺术修养。
参与美术活动：鼓励学生参加各种美术活动和比赛，提高他们的创造力和实践能力。同时，培养他们的团队合作和竞争意识。
【设计意图】：提供更多学习资源和实践机会，帮助学生自主探究和学习，培养他们的自主学习能力和艺术素养。同时，拓展学生的视野和认知范围，提高他们的综合素质。
板书设计
工笔花卉
平 涂
分染
罩染
课后反思
教学亮点：在于充分展示了工笔画细腻、严谨的特色。通过实物展示和多媒体教学，学生能够直观地了解工笔画的特点和技巧。同时，教师还引导学生尝试临摹，培养了学生的观察能力和动手能力。
不足之处：在时间安排上，课堂讲解和临摹的时间分配不够合理，导致部分学生无法完成临摹作品。另外，教师对学生的个体差异关注不够，应针对不同层次的学生进行差异化教学。
针对以上问题，我将在今后的教学中加强时间管理，确保每个学生都能充分体验工笔画的美妙。同时，我会更加关注学生的个体差异，促进他们的个性化发展。