初中语文人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生获奖备课教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册回忆鲁迅先生获奖备课教学ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了浓黑的一字须，根根向上的头发，吸着烟斗，面目严肃冷峻，隔三差五，深恶痛绝，不以为然，惟妙惟肖，比喻时常发生，指不认为是对的等内容，欢迎下载使用。

根据你对鲁迅先生的了解，谈谈你印象中的鲁迅先生？
为纪念鲁迅先生诞辰143周年，我校文学社拟举办“你所不知道的鲁迅”摄影展，邀请我们班的同学参与摄影展前期筹备工作。请大家根据萧红的《回忆鲁迅先生》一文，积极参与任务。
舀 揩 碟 捆 咳嗽 调羹 绞肉 薪金 校对 草率 疙瘩 筵会 虔诚 踌躇 紊乱 唠叨 瞿秋白 阖
指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。
形容描写或模仿得非常逼真。
这篇文章描绘了鲁迅先生日常生活中的一些琐事，像是以多幅图片的形式组合在一起。摄影展的第一部分将展出鲁迅日常生活的照片，让参观者了解到一个生活本真状态的鲁迅先生。
活动1：跳读文章，捕捉文中有关鲁迅先生的画面，为每一幅图片拟定小标题。温馨提示：可以找关键词句拟定小标题，标题字数在4-6个字之间。
示例：从“鲁迅的笑声是明朗的”这句关键句拟定画面一：笑声明朗。
（1）自学：快速浏览文本，确定每一幅图的小标题。（2）展学：小组推荐代表交流，其他同学认真聆听，准备评价或补充。
活动2：有同学提出，以上这些图片可以打乱顺序展出，你是否同意？
（1）互学：小组组长主持讨论，确定记录人、发言人。（2）展学：小组成员展示，其他同学聆听、补充、评价。
这些画面是按照由相识到相知的过程排列的。画面一、二是对鲁迅的第一印象，画面三至五是对鲁迅生活习惯的介绍，这是随着密切交往了解到的。画面六至七是对鲁迅的工作进行介绍，画面八到十三是对鲁迅待人接物的介绍，这是深入交往之后才能感受到的。画面十四写重病中的鲁迅珍惜时间拼命工作。这些片段是随着交往深入对鲁迅生活点滴的纪实，以小见大，由平凡细微的事情让我们看到了一个真实的、富有人情味的、生活化的鲁迅形象。
这篇文章描写鲁迅的文字，看起来像一幅幅的剪影，使得鲁迅先生的形象清晰明了展现在眼前。摄影展的第二部分将选取鲁迅先生的剪影，让参观者看到立体鲜明、多面的鲁迅。
剪影：指把纸剪成人头、人体的轮廓形象，后来运用到在摄影中，指光线直射景物时，在其背光面形成的暗调影像，准确地把握人物影像的完整轮廓，使各个部位达到有机统一，攫住各部位的特征，突出其形象特点。
活动1：分小组合作，从文中找出鲁迅先生的剪影，联系上下文，说说这幅剪影突出了鲁迅先生的什么形象特点？
（1）互学：小组合作，交流所想，推介发言人。（2）展学、评学：小组代表展示，其他同学点评。
“鲁迅先生好像听了所讲的什么起了幻想，安顿地举着象牙烟嘴在沉思着。”这幅剪影着重通过动作、神态描写鲁迅思考的样子，突出了鲁迅深沉的形象。
“鲁迅先生嘱咐许先生一定让坐小汽车回去，并且一定嘱咐许先生付钱。”这幅剪影着重描写一再叮嘱许先生请小车付钱送客，突出了鲁迅待人细心周到的形象。
“而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举者筷子问许先生：‘我再吃几个吗？’”这幅剪影着重描写鲁迅吃“我”做的不太好吃的韭菜盒子，突出鲁迅对妻子的尊重、对小辈体恤的形象。
“鲁迅先生说：‘擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。’”这幅剪影着重描写鲁迅把书稿分给客人擦手，突出了鲁迅大度、不计较的形象。
“鲁迅先生自己说：‘坐在椅子上翻一翻书就是休息了。’”这幅剪影着重描写鲁迅把翻书当作休息，突出了鲁迅珍惜时间、热爱看书的形象。
“鲁迅先生说：‘他说不新鲜，一定也有他的道理，不加以查看就抹杀是不对的。’”这幅剪影着重描写鲁迅对海婴吃鱼丸的评价，突出了鲁迅做事严谨、尊重孩子的形象。
活动2：在整理剪影时，有同学提出了争议，他认为“我”、许先生、海婴、保姆等人似乎和主题并无关联，剪影中可以不要出现他们，请你谈谈你的看法。
展学、评学：同学展示，其他评价。
写“我”的亲见、亲闻，使所叙之事更为真实，使情感的抒发更有感人的力量；写许先生主要通过她的言行，衬托鲁迅先生的辛劳、乐观、对妻子的尊重；写海婴，主要是通过海婴的年幼无知，童言无忌，从侧面表现鲁迅对孩子的慈爱；写保姆对海婴的吩咐，却也从侧面突出了鲁迅的人格魅力。
一位慈爱、呵护孩子的父亲；
一位真诚、热情幽默的朋友；
一位关心、栽培青年的导师；
一位勤勉、忘我工作的作家。
一位尊重、体贴妻子的丈夫；
萧红用真挚的文字为我们展示了鲁迅先生的一生，直到生命的最后一刻。摄影展的第三部分是在留言板中写下对鲁迅说的话。
活动1：据说当年有位友人看了萧红的这篇文章后，不屑地评价说：“这也值得写？这有什么好写的？”结合助读资料，领悟萧红对鲁迅的情感。
（1）自学：学生根据助读资料思考上面问题。（2）展学：学生展示，同学评价。
助读资料一：1934年11月，萧红和萧军来上海投奔鲁迅，鲁迅出钱安顿他们生活。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血，自费帮萧红出版了成名作《生死场》，并帮《生死场》作序。萧红很快步入上海文坛，创作的《呼兰河传》震惊当时文坛。
助读资料二：《回忆我的鲁迅先生》结尾一九三六年十月十七日，鲁迅先生病又发了，又是气喘。十七日，一夜未眠。十八日，终日喘着。十九日的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时，鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。
活动2：了解了萧红笔下“你所不知道的鲁迅”，你想要对他说什么呢？
展学：同学畅谈，无固定答案。
通过布置“你所不知道的鲁迅”摄影展，我们走近了鲁迅，认识了鲁迅先生生活中真实可爱、富有人情味的一面。鲁迅的灵魂虽离我们远去，但他的精神却永垂不朽，他的形象将流进我们每个人的心中，激励着我们勇敢向前