资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩16页未读，
继续阅读
所属成套资源：2023-2024学年七年级生物下学期开学摸底考试卷
成套系列资料，整套一键下载
【开学摸底考】七年级生物（南京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip
展开
这是一份【开学摸底考】七年级生物（南京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip，文件包含七年级生物开学摸底考南京专用解析版docx、七年级生物开学摸底考南京专用考试版docx、七年级生物开学摸底考南京专用答案及评分标准docx、七年级生物开学摸底考南京专用答题卡docx、七年级生物开学摸底考南京专用答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
（考试时间：60分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。
1．所有的调查都可以采用抽样调查法进行。( )
【答案】错误
【分析】1、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。2、抽样调查法是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。其中，被研究对象的全部单位称为“总体”；从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为“样本”。3、普查是指一个国家或者一个地区为详细调查某项重要的国情、国力，专门组织的一次性大规模的全面调查法。
【详解】不是所有的调查都可以采用抽样调查法进行，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，故题干叙述错误。
2．透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是“9>6” ( )
【答案】错误
【详解】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像，因此透明玻片上的“9>6”，旋转180°后得到的“9＜6”。
故题干观点错误。
3．橘子的果皮属于上皮组织。( )
【答案】错误
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
【详解】橘子皮有保护内部组织的功能，属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织，故题干叙述错误。
4．单细胞生物个体微小，不能独立完成各项生命活动。( )
【答案】错误
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】由分析可知，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故题干叙述错误。
5．水稻的种子具有两片子叶，所以它是双子叶植物。( )
【答案】错误
【分析】根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。一般来讲：单子叶植物的种子有一片子叶，双子叶植物的种子有两片子叶。
【详解】被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子一般具有两片子叶，单子叶植物的种子一般具有一片子叶，水稻的种子中只有一片子叶，属于单子叶植物，故题干叙述错误。
6．种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。( )
【答案】正确
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故题干说法正确。
7．在“探究植物进行光合作用的场所”实验中，可以得出的结论是绿色植物含叶绿体的器官在光下能进行光合作用。( )
【答案】正确
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色；银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故。
【详解】银边天竺葵的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色；银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。所以通过探究植物进行光合作用的场所的实验，可以得出结论：绿色植物在光下能进行光合作用是因为细胞内含有叶绿体；故题干叙述正确。
8．粮食晒干才入粮仓储存，这主要是运用了呼吸作用的原理。( )
【答案】正确
【分析】呼吸作用需要水的参与，谷子等粮食晒干后水分减少，有利于抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
【详解】新收获的种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
故题干叙述正确。
9．植物只有在白天才进行蒸腾作用。( )
【答案】错误
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响；所以，植物的蒸腾作用在白天和夜晚都能进行。
故题干说法错误。
10．绿色植物参与生物圈水循环的途径，主要是通过光合作用。( )
【答案】错误
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，并促进生物圈的水循环。
故题干叙述错误。
二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。
11．下列诗句描绘的现象，不属于生命现象的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．红豆生南国，春来发几枝
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
D．黄河之水天上来，奔流到海不复回
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．春种一粒粟，秋收万颗子，诗中的现象说明生物具有生长、繁殖的现象，属于生命现象，A不符合题意。
B．红豆属于植物，诗中的现象属于生命现象，B不符合题意。
C．莺、燕属于动物，诗中的现象属于生命现象，C不符合题意。
D．黄河之水天上来，奔流到海不复回，说的是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。
故选D。
12．在公园调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）
A．有一只鸟飞走了，把它记录下来
B．将自己喜欢的花草带回家种植
C．看到自己不认识的花摘下来回家研究
D．见到一只老鼠太恶心不用记录
【答案】A
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】A．调查时需要全面记录，并且要完整，对所有观察的生物均要进行记录，飞走的鸟也要记录，A正确。
B．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，不能将自己喜欢的花草带回家种植，B错误。
C．调查记录注意不要破坏其他生物的生存环境，不能看到自己不认识的花就摘下来带回家研究，C错误。
D．调查时需要全面记录，并且要完整，对所有观察的生物均要进行记录，见到一只老鼠也要记录，D错误。
故选A。
13．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
【答案】D
【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。
【详解】A．滴瓶用于盛放少量实验试剂，A错误。
B．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取载玻片、盖玻片等，B错误。
C．滴瓶配套的滴管和滴瓶必须配套使用，滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗）。但是普通胶头滴管用后需清洗，干后再取另一种试液，C错误。
D．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，熄灭④酒精灯时不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，D正确。
故选D。
14．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A．视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③
B．外界光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光
C．在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“下”
D．使用e转换不同倍数的物镜
【答案】B
【分析】图中：a是目镜、b是粗准焦螺旋、c是细准焦螺旋、d是转换器、e是物镜、f是遮光器、g是反光镜；①③表示目镜、②④表示物镜。
【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜与目镜倍数的乘积，放大倍数越小，视野中的细胞数量越多，观察到细胞数量最多的镜头组合是①和④，①③都是目镜，不能同时使用，A错误。
B．大光圈能使更多的光线进入，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，因此，外界光线较暗时选大光圈，并用凹面镜对光，B正确。
C．显微镜成的倒立的像，即左右、上下颠倒，因此，在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“”，C错误。
D．物镜都安装在转换器上，因此，应转动d转换器转换不同倍数的物镜，D错误。
故选B。
15．小明用显微镜观察蛔虫卵时，发现视野中有一个小污点，为了判断此污点的位置，他进行了如下操作：①移动玻片，视野中的污点不移动；②转动目镜，视野中的污点随之转动。由此可以推测此污点位于（ ）
A．玻片上B．目镜上C．光圈上D．物镜上
【答案】B
【分析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了一个小污点，小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜小污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本上，不动就不在玻片标本上；如果不在目镜和玻片标本上，那就一定在物镜上。题干中：①移动玻片，结果视野中的污点不移动，说明小污点不在玻片标本上；②转动目镜，结果视野中的污点随之转动。由此可以推测污点最可能位于在目镜上，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
16．根尖成熟区的根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位。水分和无机盐进入成熟区表皮细胞要经过的细胞边界是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜
C．细胞核D．液泡
【答案】B
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】A．细胞壁有保护和支持的功能，没有控制物质进出的功能，是全透性的，A错误。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，因此，细胞膜是细胞的边界，B正确。
C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C错误。
D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质，D错误。
故选B。
17．前几年河北邢台企业家解克锋悬赏百万寻子引发大家关注。2023年11月底，警方利用解克锋等人的照片进行人脸对比找到线索，11月2日，通过DNA对比结果，确认解清帅就是解克锋的儿子。DNA主要存在于人体细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
【答案】C
【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
【详解】A．细胞壁的作用是保护和支持细胞，A错误。
B．细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，B错误。
C．染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成。DNA主要存在于细胞核内，C正确。
D．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，D错误。
故选C。
18．广东四会被称为“柑桔之乡”，桔子瓣中的“丝络”属于（ ）
A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．神经组织
【答案】B
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误。
B．桔子瓣上的丝络中有导管和筛管有运输营养物质的作用，属于输导组织，B正确。
C．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，C错误。
D．神经组织是动物体的组织，D错误。
故选B。
19．如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（ ）
A．靠①的摆动在水中运动B．通过②排出食物残渣
C．食物由③进入体内D．④能消化食物
【答案】B
【分析】图中：①纤毛、②伸缩泡、③口沟、④食物泡。
【详解】A．草履虫靠①纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B．②伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣，B错误。
C．细菌和微小的浮游植物等食物由③口沟进入草履虫体内，C正确。
D．④食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，D正确。
故选B。
20．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳D．种皮、胚和胚乳
【答案】B
【分析】虽然不同种子的外部形态存在明显的差异，但是种子的结构却是基本一致的。种子主要由胚和种皮等组成。
【详解】玉米种子和菜豆种子都包括种皮和胚。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子还有胚乳，故B正确，ACD错误。
故选B。
21．“清明前后，种瓜点豆”清明前后雨水充沛，以下不是种子萌发必要条件是（ ）
A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．光照
【答案】D
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是完整有活力的胚以及胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期内。
【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。清明前后，种瓜点豆是因为清明前后雨水充沛，所以是为种子的萌发提供了一定的水分，各选项中光照不是种子萌发必须的环境条件，因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
22．下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（ ）
A．植物吸收水和无机盐的主要部位是④
B．③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域
C．幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大
D．①是成熟区，根毛可以保护根的生长发育
【答案】C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根尖。
【详解】A．①成熟区也称根毛区，细胞比较大，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。
C．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠②伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，C正确。
D．根据分析知，根毛扩大了根吸收水和无机盐的面积，不能保护根的生长发育，D错误。
故选C。
23．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行
A．呼吸作用B．光合作用
C．蒸腾作用D．运输作用
【答案】A
【分析】由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用的过程。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，比较可知：图中所表示的是该叶片正在进行呼吸作用。
【点睛】解此题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念识图作答。
24．红薯又称地瓜，香甜味美深得人们喜爱。下列说法正确的是（ ）
A．红薯叶制造的淀粉可通过导管向下运输
B．糖分含量高的地瓜瓤，在层次上属于器官
C．吃地瓜时剥去的“皮”属于上皮组织
D．红薯的食用部分——根，属于营养器官
【答案】D
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．输导组织有运输物质的作用，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输，A错误。
B．地瓜瓤含有糖类等丰富的营养，因此属于营养组织，B错误。
C．吃地瓜时剥去的“皮”具有保护作用，属于保护组织，C错误。
D．红薯的食用部分是根，含有丰富的营养物质（如淀粉等），故属于营养器官，D正确。
故选D。
25．晓明用鱼缸养鱼时，放了适量的水草，主要目的是（ ）
A．提供氧气B．提供二氧化碳C．提供饵料D．为了美观
【答案】A
【分析】绿色植物进行光合作用释放出氧气，生物进行呼吸作用需要氧气。
【详解】绿色植物进行光合作用释放出氧气，而鱼在生活过程中要呼吸，需要氧气，所以在用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以起到增加水中氧的含量，防止鱼因缺氧而死。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
26．如下图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．种植密度为b时，即为玉米的合理密植
B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米有机物的积累越多
D．随种植密度的增加，光合作用的强度越强
【答案】A
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量；种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。
【详解】A．由题图可以看出，种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B．由题图可以看出，种植密度为d是，光合作用强度和呼吸作用强度相等，植物体内不能积累有机物为，B错误。
C．从图示可看出，b点之后，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，分解消耗玉米的有机物越多，玉米的有机物的积累越少，C错误。
D．从图示可看出，随种植密度的增加，光合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选A。
27．干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了在羊体内分解得更快。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助草繁殖D．维持碳-氧平衡
【答案】B
【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。
【详解】A．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，A不符合题意。
B．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。因此干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了在羊体内分解得更快，这体现了动物在生物圈中的作用是促进物质循环，B符合题意。
C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意。
D．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D不符合题意。
故选B。
28．下列关于植物蒸腾作用的描述正确的是（ ）
A．蒸腾作用对于植物来说是一种浪费
B．夏天移栽蔬菜幼苗一定要选在中午
C．蒸腾作用不能拉动水分与无机盐在植物体内的运输
D．改变保卫细胞的形状和大小可以控制气体和水分进出叶片
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费，A错误。
B．移栽植物时，会损伤根毛和幼根，植物吸水能力会下降，因此要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，不能选在夏天的中午移栽，B错误。
C．蒸腾作用有其重要的意义，为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，C错误。
D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，D正确。
故选D。
29．仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有（ ）
A．光合作用B．吸收水分C．蒸腾作用D．以上都有可能
【答案】D
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。植物的生命活动离不开水，植物蒸腾作用散失的水分都来自根的吸收，蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输。因此，图中气孔处于打开状态，植物可能进行的生命活动有光合作用、吸收水分、蒸腾作用，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
30．如图是某兴趣小组探究金鱼藻光合作用的装置，下列叙述不正确的是（ ）
A．可观察到装置内有气泡产生
B．收集到的气体能使快要熄灭的细木条复燃
C．本实验可验证光合作用能释放氧气
D．实验前需要对金鱼藻进行暗处理
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在“探究光合作用产生氧气”实验中，氧气有助燃的特性，氧气能使带火星的木条复燃。
【详解】装置中的金鱼藻在光下进行光合作用释放出氧气，所以可观察到装置内有气泡产生。而氧气能助燃，能使带火星的细小木条复燃，所以本实验可验证光合作用能释放氧气，实验前无需对金鱼藻进行暗处理，因此ABC正确，D错误。
三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。
31．下列各项中，属于生物影响环境的是（ ）
A．朵朵葵花向太阳B．大树底下好乘凉
C．骆驼能生活在荒漠中D．蚯蚓使得土壤变得疏松肥沃
【答案】BD
【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了环境因素中，光照对生物的影响，说明环境影响生物，A错误。
B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确。
C．骆驼能长时间生活在荒漠中，是因为骆驼体内储存了大量的水分，而且骆驼很少出汗，又很少排尿，可以适应干旱缺水的荒漠环境，体现了生物能适应环境，C错误。
D．蚯蚓生活在土壤中不断钻穴，使土壤疏松。可见是蚯蚓在土壤中的活动改良了土壤，所以属于生物影响环境，D正确。
故选BD。
32．题图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称正确的是（ ）
A．①表示细胞膜B．③表示叶绿体
C．④表示细胞核D．⑦表示细胞质
【答案】BC
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】由分析可知，①是细胞壁、③是叶绿体、④是细胞核、⑦是线粒体，因此AD错误，BC正确。
故选BC。
33．下列属于绿色开花植物营养器官的是
A．根B．花C．叶D．果实
【答案】AC
【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。AC符合题意，BD不符合题意。
故选AC。
34．早春播种时，用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（ ）
A．保持种子的干燥B．保持适宜的温度
C．保持一定的水分D．保持空气的流通
【答案】BC
【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【详解】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。早春季节，气温较低，降水较少，播种时，用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是为种子萌发保持适宜的温度和一定的水分。AD不符合题意，BC符合题意。
故选BC。
35．图是叶片结构示意图，下列有关叶片结构与功能的叙述正确的是（ ）
A．③是叶肉，是进行光合作用的主要部位
B．①和④是表皮，主要功能是储存营养物质
C．⑤由一对保卫细胞构成，只分布在下表皮
D．②可以输导水、无机盐和有机物，还有支持作用
【答案】AD
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶脉，③是叶肉细胞，④是下表皮，⑤是气孔。
【详解】A．③叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，A正确。
B．①上表皮、④下表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，B错误。
C．下表皮分布较多的气孔，气孔由一对保卫细胞构成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口，C错误。
D．②叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，另外叶脉还有机械组织，具有支持的作用，D正确。
故选AD。
36．18世纪，英国科学家普利斯特莱做了一系列实验，实验图如下。下列叙述错误的是（ ）
A．装置②小白鼠死亡的原因是缺乏氧气
B．装置①和装置④能形成一组对照实验
C．该实验说明了光合作用的条件之一是光
D．由实验图可知，植物可以改变玻璃罩内空气的组成
【答案】BC
【分析】光合作用是植物的叶绿体利用光能把二氧化碳和水生成有机物，释放氧气的过程，这个过程实质是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照环境，场所是细胞的叶绿体。
【详解】A．在密闭装置中，图②中的小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽，最终因缺氧而死亡，A正确。
B．装置①和装置④有小鼠和植物两个变量，不能形成一组对照实验，B错误。
C．该实验没以光照为变量进行实验，不能说明了光合作用的条件之一是光，C错误。
D．植物进行光合作用消耗二氧化碳，制造氧气，所以植物可以改变玻璃罩内空气的组成，D正确。
故选BC。
37．“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，阿克苏的苹果人人夸”是流传在新疆的一句歌谣。新疆的水果之所以质量、口感都十分上乘，主要是因为当地
A．潮湿多雨B．昼夜温差大C．氧气含量高D．光照时间长、光照充足
【答案】BD
【分析】植物体光合作用的本质：合成有机物，储存能量；呼吸作用的本质：分解有机物，释放能量，对于植物体而言，积累的有机物等于光合作用合成的有机物减去呼吸作用分解的有机物。
【详解】新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜。
故选BD。
38．有关如图的实验装置对应的实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲收集光合作用产生的二氧化碳B．乙验证蒸腾作用散失水分
C．丙验证植物的呼吸作用需要二氧化碳D．丁验证呼吸作用释放能量
【答案】BD
【分析】甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。
乙装置验证植物的蒸腾作用。
丙装置是验证种子萌发时消耗氧气的实验。
丁装置是验证种子进行呼吸作用，释放热量。
【详解】A．据分析可见：甲装置可以用来验证光合作用产生氧气，A错误。
B．乙装置验证植物的蒸腾作用，液面下降明显，B正确。
C．萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气，C错误。
D．丁验证呼吸作用释放能量，萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来，温度计红液液面上升，D正确。
故选BD。
39．减弱植物的呼吸作用可以减缓其有机物的消耗，有利于保存，下列措施中不能减弱呼吸作用的是（ ）
A．增加氧气含量B．降低温度C．减少水分D．提高温度
【答案】AD
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等。
【详解】A．增加氧气含量，会促进呼吸作用，A正确。
B．降低温度抑制了植物的呼吸作用，B错误。
C．减少水分 ，抑制了植物的呼吸作用，减少了有机物的消耗，C错误。
D．在一定范围内，温度升高，酶活性增强，呼吸强度因之增大，D正确。
故选AD。
40．下表是某学校的生物活动小组开展的探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。
下列修改建议合理的是（ ）
A．左右两侧鼠妇数量应相同B．左右两侧都应保持阴暗环境
C．左右两侧都应保持10℃D．左右两侧的湿度可以不同
【答案】AB
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中温度不同、光线也不同（明亮、阴暗），鼠妇数量也不同，有三个变量，不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧都应该保持阴暗环境，鼠妇数量应相等，只有变量温度不同，因此CD错误，AB正确。
故选AB。
鼠妇位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30只
明亮
20℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
10℃
适宜
（考试时间：60分钟 试卷满分：50分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、判断题：请判断下列叙述是否正确，正确的写“A”，错误的打“B”， 本题共10小题，每小题1分，共10分。
1．所有的调查都可以采用抽样调查法进行。( )
【答案】错误
【分析】1、调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。2、抽样调查法是指从研究对象的全部单位中抽取一部分单位进行考察和分析，并用这部分单位的数量特征去推断总体的数量特征的一种调查方法。其中，被研究对象的全部单位称为“总体”；从总体中抽取出来，实际进行调查研究的那部分对象所构成的群体称为“样本”。3、普查是指一个国家或者一个地区为详细调查某项重要的国情、国力，专门组织的一次性大规模的全面调查法。
【详解】不是所有的调查都可以采用抽样调查法进行，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，故题干叙述错误。
2．透明玻片上的“9>6”，用显微镜观察到的是“9>6” ( )
【答案】错误
【详解】显微镜成倒立的像，倒立不是相反，不是上下颠倒，不是左右颠倒，是上下左右皆颠倒，即是旋转180°后得到的像。比较简便的方法，是把要观察的字母或汉字写在纸上倒过来看，即旋转180°，就是在显微镜中看到的像，因此透明玻片上的“9>6”，旋转180°后得到的“9＜6”。
故题干观点错误。
3．橘子的果皮属于上皮组织。( )
【答案】错误
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
【详解】橘子皮有保护内部组织的功能，属于保护组织，而上皮组织是动物体的组织，故题干叙述错误。
4．单细胞生物个体微小，不能独立完成各项生命活动。( )
【答案】错误
【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。
【详解】由分析可知，单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，故题干叙述错误。
5．水稻的种子具有两片子叶，所以它是双子叶植物。( )
【答案】错误
【分析】根据种子中子叶的片数，可以把被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。一般来讲：单子叶植物的种子有一片子叶，双子叶植物的种子有两片子叶。
【详解】被子植物分为单子叶植物和双子叶植物。双子叶植物的种子一般具有两片子叶，单子叶植物的种子一般具有一片子叶，水稻的种子中只有一片子叶，属于单子叶植物，故题干叙述错误。
6．种子萌发的环境条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。( )
【答案】正确
【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期。
【详解】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。故题干说法正确。
7．在“探究植物进行光合作用的场所”实验中，可以得出的结论是绿色植物含叶绿体的器官在光下能进行光合作用。( )
【答案】正确
【分析】（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色；实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。
（3）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色；银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故。
【详解】银边天竺葵的绿色部分有叶绿体，能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色；银边部分是白色的，细胞内不含有叶绿体，不能进行光合作用，没有淀粉生成，滴加碘液不变蓝。所以通过探究植物进行光合作用的场所的实验，可以得出结论：绿色植物在光下能进行光合作用是因为细胞内含有叶绿体；故题干叙述正确。
8．粮食晒干才入粮仓储存，这主要是运用了呼吸作用的原理。( )
【答案】正确
【分析】呼吸作用需要水的参与，谷子等粮食晒干后水分减少，有利于抑制种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
【详解】新收获的种子内含有较多的水分，呼吸作用旺盛，晒干后水分减少，抑制了种子的呼吸作用，减少有机物的消耗，可以延长种子的保存时间。
故题干叙述正确。
9．植物只有在白天才进行蒸腾作用。( )
【答案】错误
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔从植物体内散失到大气中的过程；蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度等因素的影响；所以，植物的蒸腾作用在白天和夜晚都能进行。
故题干说法错误。
10．绿色植物参与生物圈水循环的途径，主要是通过光合作用。( )
【答案】错误
【详解】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。绿色植物通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，并促进生物圈的水循环。
故题干叙述错误。
二、单项选择题：每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。本题共20小题，每小题1分，共20分。
11．下列诗句描绘的现象，不属于生命现象的是（ ）
A．春种一粒粟，秋收万颗子
B．红豆生南国，春来发几枝
C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
D．黄河之水天上来，奔流到海不复回
【答案】D
【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】A．春种一粒粟，秋收万颗子，诗中的现象说明生物具有生长、繁殖的现象，属于生命现象，A不符合题意。
B．红豆属于植物，诗中的现象属于生命现象，B不符合题意。
C．莺、燕属于动物，诗中的现象属于生命现象，C不符合题意。
D．黄河之水天上来，奔流到海不复回，说的是自然现象，不属于生命现象，D符合题意。
故选D。
12．在公园调查生物种类时，你认为下列做法正确的是（ ）
A．有一只鸟飞走了，把它记录下来
B．将自己喜欢的花草带回家种植
C．看到自己不认识的花摘下来回家研究
D．见到一只老鼠太恶心不用记录
【答案】A
【分析】调查的一般步骤：明确调查目的和对象→制定合理的调查方案→进行调查、如实做好记录→对调查结果进行整理和分析。
【详解】A．调查时需要全面记录，并且要完整，对所有观察的生物均要进行记录，飞走的鸟也要记录，A正确。
B．调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，不能将自己喜欢的花草带回家种植，B错误。
C．调查记录注意不要破坏其他生物的生存环境，不能看到自己不认识的花就摘下来带回家研究，C错误。
D．调查时需要全面记录，并且要完整，对所有观察的生物均要进行记录，见到一只老鼠也要记录，D错误。
故选A。
13．下图是生物实验室常用的仪器，下列相关叙述正确的是（ ）
A．①滴瓶可用来盛放大量实验试剂
B．②试管夹可用于夹取载玻片、盖玻片等
C．③胶头滴管必须和滴瓶配套使用
D．熄灭④酒精灯时可用灯帽盖灭
【答案】D
【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。
【详解】A．滴瓶用于盛放少量实验试剂，A错误。
B．试管夹可用于夹取试管，但②是镊子，用镊子夹取载玻片、盖玻片等，B错误。
C．滴瓶配套的滴管和滴瓶必须配套使用，滴管用后须立即插入滴瓶（不能清洗）。但是普通胶头滴管用后需清洗，干后再取另一种试液，C错误。
D．酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体，熄灭④酒精灯时不可用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，D正确。
故选D。
14．显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图是显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（ ）
A．视野中细胞数量最多的镜头组合是①和③
B．外界光线较暗时，用大光圈，并用凹面镜对光
C．在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“下”
D．使用e转换不同倍数的物镜
【答案】B
【分析】图中：a是目镜、b是粗准焦螺旋、c是细准焦螺旋、d是转换器、e是物镜、f是遮光器、g是反光镜；①③表示目镜、②④表示物镜。
【详解】A．显微镜的放大倍数等于物镜与目镜倍数的乘积，放大倍数越小，视野中的细胞数量越多，观察到细胞数量最多的镜头组合是①和④，①③都是目镜，不能同时使用，A错误。
B．大光圈能使更多的光线进入，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮，因此，外界光线较暗时选大光圈，并用凹面镜对光，B正确。
C．显微镜成的倒立的像，即左右、上下颠倒，因此，在低倍镜下观察到的物像是“上”，那么载玻片上所观察的目标是“”，C错误。
D．物镜都安装在转换器上，因此，应转动d转换器转换不同倍数的物镜，D错误。
故选B。
15．小明用显微镜观察蛔虫卵时，发现视野中有一个小污点，为了判断此污点的位置，他进行了如下操作：①移动玻片，视野中的污点不移动；②转动目镜，视野中的污点随之转动。由此可以推测此污点位于（ ）
A．玻片上B．目镜上C．光圈上D．物镜上
【答案】B
【分析】显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。
【详解】用显微镜进行观察时，视野中出现了一个小污点，小污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片标本。转动目镜小污点动就在目镜上，不动就不在目镜上；移动玻片标本，小污点移动就在玻片标本上，不动就不在玻片标本上；如果不在目镜和玻片标本上，那就一定在物镜上。题干中：①移动玻片，结果视野中的污点不移动，说明小污点不在玻片标本上；②转动目镜，结果视野中的污点随之转动。由此可以推测污点最可能位于在目镜上，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
16．根尖成熟区的根毛是植物吸收水分和无机盐的主要部位。水分和无机盐进入成熟区表皮细胞要经过的细胞边界是（ ）
A．细胞壁B．细胞膜
C．细胞核D．液泡
【答案】B
【分析】植物细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【详解】A．细胞壁有保护和支持的功能，没有控制物质进出的功能，是全透性的，A错误。
B．细胞膜具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，因此，细胞膜是细胞的边界，B正确。
C．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，控制着生物的发育和遗传，C错误。
D．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐等营养物质，D错误。
故选B。
17．前几年河北邢台企业家解克锋悬赏百万寻子引发大家关注。2023年11月底，警方利用解克锋等人的照片进行人脸对比找到线索，11月2日，通过DNA对比结果，确认解清帅就是解克锋的儿子。DNA主要存在于人体细胞的（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．细胞质
【答案】C
【分析】细胞核是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。
【详解】A．细胞壁的作用是保护和支持细胞，A错误。
B．细胞膜的作用是保护和控制物质的进出，B错误。
C．染色体是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体；由蛋白质和DNA组成。DNA主要存在于细胞核内，C正确。
D．细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所，D错误。
故选C。
18．广东四会被称为“柑桔之乡”，桔子瓣中的“丝络”属于（ ）
A．保护组织B．输导组织C．营养组织D．神经组织
【答案】B
【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。
【详解】A．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，A错误。
B．桔子瓣上的丝络中有导管和筛管有运输营养物质的作用，属于输导组织，B正确。
C．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，C错误。
D．神经组织是动物体的组织，D错误。
故选B。
19．如图为草履虫结构示意图，下列关于草履虫的描述错误的是（ ）
A．靠①的摆动在水中运动B．通过②排出食物残渣
C．食物由③进入体内D．④能消化食物
【答案】B
【分析】图中：①纤毛、②伸缩泡、③口沟、④食物泡。
【详解】A．草履虫靠①纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B．②伸缩泡及收集管的作用是收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛的作用是排出不能消化的食物残渣，B错误。
C．细菌和微小的浮游植物等食物由③口沟进入草履虫体内，C正确。
D．④食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化，D正确。
故选B。
20．玉米种子和菜豆种子都有（ ）
A．种皮和胚乳B．种皮和胚C．胚和胚乳D．种皮、胚和胚乳
【答案】B
【分析】虽然不同种子的外部形态存在明显的差异，但是种子的结构却是基本一致的。种子主要由胚和种皮等组成。
【详解】玉米种子和菜豆种子都包括种皮和胚。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。玉米种子还有胚乳，故B正确，ACD错误。
故选B。
21．“清明前后，种瓜点豆”清明前后雨水充沛，以下不是种子萌发必要条件是（ ）
A．适宜的温度B．一定的水分C．充足的空气D．光照
【答案】D
【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。自身条件是完整有活力的胚以及胚发育所需的营养物质，且种子不在休眠期内。
【详解】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气。清明前后，种瓜点豆是因为清明前后雨水充沛，所以是为种子的萌发提供了一定的水分，各选项中光照不是种子萌发必须的环境条件，因此ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
22．下图是植物根尖结构示意图，下列关于植物根尖说法正确的是（ ）
A．植物吸收水和无机盐的主要部位是④
B．③是分生区，植物细胞不断分裂，是根生长最快的区域
C．幼根的生长一方面要靠③分裂增加细胞的数量，另一方面要靠②细胞体积增大
D．①是成熟区，根毛可以保护根的生长发育
【答案】C
【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。根冠具有保护作用；分生区具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐；成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。图中①成熟区，②伸长区，③分生区，④根尖。
【详解】A．①成熟区也称根毛区，细胞比较大，表皮密生的茸毛即根毛，扩大了根的吸收面积，成熟区的吸水能力最大，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。
B．③分生区被根冠包围着，属于分生组织，有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B错误。
C．根的生长一方面靠③分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠②伸长区细胞生长使细胞体积不断增大，C正确。
D．根据分析知，根毛扩大了根吸收水和无机盐的面积，不能保护根的生长发育，D错误。
故选C。
23．如图表示某植物叶片所处的状态，图中所表示的是该叶片正在进行
A．呼吸作用B．光合作用
C．蒸腾作用D．运输作用
【答案】A
【分析】由图可知：该植物叶片所处的状态是在阳光下，吸收氧气，释放二氧化碳，是呼吸作用的过程。
【详解】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，比较可知：图中所表示的是该叶片正在进行呼吸作用。
【点睛】解此题的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用的概念识图作答。
24．红薯又称地瓜，香甜味美深得人们喜爱。下列说法正确的是（ ）
A．红薯叶制造的淀粉可通过导管向下运输
B．糖分含量高的地瓜瓤，在层次上属于器官
C．吃地瓜时剥去的“皮”属于上皮组织
D．红薯的食用部分——根，属于营养器官
【答案】D
【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
【详解】A．输导组织有运输物质的作用，导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物。红薯叶制造的淀粉可通过输导组织向下运输，A错误。
B．地瓜瓤含有糖类等丰富的营养，因此属于营养组织，B错误。
C．吃地瓜时剥去的“皮”具有保护作用，属于保护组织，C错误。
D．红薯的食用部分是根，含有丰富的营养物质（如淀粉等），故属于营养器官，D正确。
故选D。
25．晓明用鱼缸养鱼时，放了适量的水草，主要目的是（ ）
A．提供氧气B．提供二氧化碳C．提供饵料D．为了美观
【答案】A
【分析】绿色植物进行光合作用释放出氧气，生物进行呼吸作用需要氧气。
【详解】绿色植物进行光合作用释放出氧气，而鱼在生活过程中要呼吸，需要氧气，所以在用鱼缸养鱼时，有人常常在鱼缸中放些新鲜水草，让水草进行光合作用释放出氧气，以起到增加水中氧的含量，防止鱼因缺氧而死。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
26．如下图表示玉米的种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系曲线，下列叙述正确的是（ ）
A．种植密度为b时，即为玉米的合理密植
B．种植密度为d时，玉米的产量最高
C．种植密度越大，玉米有机物的积累越多
D．随种植密度的增加，光合作用的强度越强
【答案】A
【分析】（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。（3）合理密植就是充分利用光能，提高光合作用的效率。合理密植指的是种植既不能过密又不能过稀，种植过密，使得植物的叶片相互遮挡，影响接受阳光，进而影响植物的光合作用，不能增加产量；种植过稀不能使最多的植物接受阳光进行光合作用，造成光能的浪费，不能最大限度的合成最多的有机物。
【详解】A．由题图可以看出，种植密度为b时，光合作用强度和呼吸作用的强度差最大，植物体内积累的有机物最多，此时光合作用效率最高，能充分地利用太阳能，即为玉米的合理密植，A正确。
B．由题图可以看出，种植密度为d是，光合作用强度和呼吸作用强度相等，植物体内不能积累有机物为，B错误。
C．从图示可看出，b点之后，随着种植密度的增加，呼吸作用强度增加，分解消耗玉米的有机物越多，玉米的有机物的积累越少，C错误。
D．从图示可看出，随种植密度的增加，光合作用强度是先增强后不变，D错误。
故选A。
27．干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了在羊体内分解得更快。这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡B．促进物质循环C．帮助草繁殖D．维持碳-氧平衡
【答案】B
【分析】多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要作用；动物能促进生态系统的物质循环；动物能够帮助植物传粉和传播种子，有利于植物的繁殖和种子传播。
【详解】A．在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。多种多样的动物在维持生态平衡中起着重要的作用，人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，A不符合题意。
B．动物摄取的有机物，有的参与构成动物的身体，有的在它们体内经过分解释放能量，供生命活动的需要，同时也产生二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质可以被生产者利用，可见动物能促进生态系统的物质循环。因此干草堆放久了会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了在羊体内分解得更快，这体现了动物在生物圈中的作用是促进物质循环，B符合题意。
C．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围，C不符合题意。
D．绿色植物在光合作用中制造的氧大多以气体形式排到大气中，同时还通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，D不符合题意。
故选B。
28．下列关于植物蒸腾作用的描述正确的是（ ）
A．蒸腾作用对于植物来说是一种浪费
B．夏天移栽蔬菜幼苗一定要选在中午
C．蒸腾作用不能拉动水分与无机盐在植物体内的运输
D．改变保卫细胞的形状和大小可以控制气体和水分进出叶片
【答案】D
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。
【详解】A．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，因此蒸腾作用对植物具有重要的意义，不会造成水资源的大量浪费，A错误。
B．移栽植物时，会损伤根毛和幼根，植物吸水能力会下降，因此要选择阴雨天或傍晚移栽，去掉部分叶片，是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽的成活率，不能选在夏天的中午移栽，B错误。
C．蒸腾作用有其重要的意义，为植物吸收水分提供了向上的动力，同时溶解在水中的无机盐也跟着一起被吸收和运输，C错误。
D．气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制，D正确。
故选D。
29．仔细观察如图气孔所处的状态，推测植物可能进行的生命活动有（ ）
A．光合作用B．吸收水分C．蒸腾作用D．以上都有可能
【答案】D
【分析】气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。
【详解】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。当气孔张开时，外界的二氧化碳通过气孔进入叶片进行光合作用，产生的氧气经气孔扩散到外界空气中。蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。植物的生命活动离不开水，植物蒸腾作用散失的水分都来自根的吸收，蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在体内的运输。因此，图中气孔处于打开状态，植物可能进行的生命活动有光合作用、吸收水分、蒸腾作用，ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
30．如图是某兴趣小组探究金鱼藻光合作用的装置，下列叙述不正确的是（ ）
A．可观察到装置内有气泡产生
B．收集到的气体能使快要熄灭的细木条复燃
C．本实验可验证光合作用能释放氧气
D．实验前需要对金鱼藻进行暗处理
【答案】D
【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。在“探究光合作用产生氧气”实验中，氧气有助燃的特性，氧气能使带火星的木条复燃。
【详解】装置中的金鱼藻在光下进行光合作用释放出氧气，所以可观察到装置内有气泡产生。而氧气能助燃，能使带火星的细小木条复燃，所以本实验可验证光合作用能释放氧气，实验前无需对金鱼藻进行暗处理，因此ABC正确，D错误。
三、双项选择题：下列各题的四个选项中，有两项符合题意，选对一项得1分，选对2项得2分，有错选不得分。本题共10题，每题2分，共20分。
31．下列各项中，属于生物影响环境的是（ ）
A．朵朵葵花向太阳B．大树底下好乘凉
C．骆驼能生活在荒漠中D．蚯蚓使得土壤变得疏松肥沃
【答案】BD
【分析】生物在适应环境得以生存的同时，能不断地影响环境并改变环境。
【详解】A．朵朵葵花向太阳，体现了环境因素中，光照对生物的影响，说明环境影响生物，A错误。
B．大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光合作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B正确。
C．骆驼能长时间生活在荒漠中，是因为骆驼体内储存了大量的水分，而且骆驼很少出汗，又很少排尿，可以适应干旱缺水的荒漠环境，体现了生物能适应环境，C错误。
D．蚯蚓生活在土壤中不断钻穴，使土壤疏松。可见是蚯蚓在土壤中的活动改良了土壤，所以属于生物影响环境，D正确。
故选BD。
32．题图为植物叶肉细胞结构示意图，与图中序号相对应的结构名称正确的是（ ）
A．①表示细胞膜B．③表示叶绿体
C．④表示细胞核D．⑦表示细胞质
【答案】BC
【分析】观图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】由分析可知，①是细胞壁、③是叶绿体、④是细胞核、⑦是线粒体，因此AD错误，BC正确。
故选BC。
33．下列属于绿色开花植物营养器官的是
A．根B．花C．叶D．果实
【答案】AC
【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。
【详解】一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。AC符合题意，BD不符合题意。
故选AC。
34．早春播种时，用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是（ ）
A．保持种子的干燥B．保持适宜的温度
C．保持一定的水分D．保持空气的流通
【答案】BC
【分析】种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【详解】种子萌发的外界环境条件是充足的空气、适宜的温度和一定的水分。早春季节，气温较低，降水较少，播种时，用塑料薄膜覆盖地面，其主要作用是为种子萌发保持适宜的温度和一定的水分。AD不符合题意，BC符合题意。
故选BC。
35．图是叶片结构示意图，下列有关叶片结构与功能的叙述正确的是（ ）
A．③是叶肉，是进行光合作用的主要部位
B．①和④是表皮，主要功能是储存营养物质
C．⑤由一对保卫细胞构成，只分布在下表皮
D．②可以输导水、无机盐和有机物，还有支持作用
【答案】AD
【分析】叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是上表皮，②是叶脉，③是叶肉细胞，④是下表皮，⑤是气孔。
【详解】A．③叶肉包括栅栏组织、海绵组织，叶肉细胞具有储藏营养物质的功能，叶肉细胞含有的叶绿体是光合作用的场所，A正确。
B．①上表皮、④下表皮属于保护组织，作用是保护内部组织，减少体内水分的蒸腾，B错误。
C．下表皮分布较多的气孔，气孔由一对保卫细胞构成，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口，C错误。
D．②叶脉里含有导管和筛管，能够输导水、无机盐、有机物，为输导组织，起运输养料的作用，另外叶脉还有机械组织，具有支持的作用，D正确。
故选AD。
36．18世纪，英国科学家普利斯特莱做了一系列实验，实验图如下。下列叙述错误的是（ ）
A．装置②小白鼠死亡的原因是缺乏氧气
B．装置①和装置④能形成一组对照实验
C．该实验说明了光合作用的条件之一是光
D．由实验图可知，植物可以改变玻璃罩内空气的组成
【答案】BC
【分析】光合作用是植物的叶绿体利用光能把二氧化碳和水生成有机物，释放氧气的过程，这个过程实质是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照环境，场所是细胞的叶绿体。
【详解】A．在密闭装置中，图②中的小白鼠逐渐将装置中的氧气消耗尽，最终因缺氧而死亡，A正确。
B．装置①和装置④有小鼠和植物两个变量，不能形成一组对照实验，B错误。
C．该实验没以光照为变量进行实验，不能说明了光合作用的条件之一是光，C错误。
D．植物进行光合作用消耗二氧化碳，制造氧气，所以植物可以改变玻璃罩内空气的组成，D正确。
故选BC。
37．“吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，阿克苏的苹果人人夸”是流传在新疆的一句歌谣。新疆的水果之所以质量、口感都十分上乘，主要是因为当地
A．潮湿多雨B．昼夜温差大C．氧气含量高D．光照时间长、光照充足
【答案】BD
【分析】植物体光合作用的本质：合成有机物，储存能量；呼吸作用的本质：分解有机物，释放能量，对于植物体而言，积累的有机物等于光合作用合成的有机物减去呼吸作用分解的有机物。
【详解】新疆地区白天温度高，植物光合作用旺盛，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用减弱，分解的有机物少，这样植物积累的有机物多，转化的糖分多，所以新疆瓜果特别甜。
故选BD。
38．有关如图的实验装置对应的实验，下列说法正确的是（ ）
A．甲收集光合作用产生的二氧化碳B．乙验证蒸腾作用散失水分
C．丙验证植物的呼吸作用需要二氧化碳D．丁验证呼吸作用释放能量
【答案】BD
【分析】甲装置可以用来验证光合作用产生氧气。取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。
乙装置验证植物的蒸腾作用。
丙装置是验证种子萌发时消耗氧气的实验。
丁装置是验证种子进行呼吸作用，释放热量。
【详解】A．据分析可见：甲装置可以用来验证光合作用产生氧气，A错误。
B．乙装置验证植物的蒸腾作用，液面下降明显，B正确。
C．萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，氧气有助燃的作用，如果熄灭证明呼吸作用消耗了氧气，C错误。
D．丁验证呼吸作用释放能量，萌发的种子进行呼吸作用不断消耗氧气，产生的二氧化碳同时释放出的能量，一部分以热量散失出来，温度计红液液面上升，D正确。
故选BD。
39．减弱植物的呼吸作用可以减缓其有机物的消耗，有利于保存，下列措施中不能减弱呼吸作用的是（ ）
A．增加氧气含量B．降低温度C．减少水分D．提高温度
【答案】AD
【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。影响呼吸作用的外在因素：温度、水分、阳光、二氧化碳等。
【详解】A．增加氧气含量，会促进呼吸作用，A正确。
B．降低温度抑制了植物的呼吸作用，B错误。
C．减少水分 ，抑制了植物的呼吸作用，减少了有机物的消耗，C错误。
D．在一定范围内，温度升高，酶活性增强，呼吸强度因之增大，D正确。
故选AD。
40．下表是某学校的生物活动小组开展的探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验方案。
下列修改建议合理的是（ ）
A．左右两侧鼠妇数量应相同B．左右两侧都应保持阴暗环境
C．左右两侧都应保持10℃D．左右两侧的湿度可以不同
【答案】AB
【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。探究“温度对鼠妇生活的影响”的实验，变量是温度，因此在此题设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。而表格中温度不同、光线也不同（明亮、阴暗），鼠妇数量也不同，有三个变量，不符合对照实验的要求。因此应该为左右两侧都应该保持阴暗环境，鼠妇数量应相等，只有变量温度不同，因此CD错误，AB正确。
故选AB。
鼠妇位置
鼠妇数量
光照
温度
湿度
纸盒左半侧
30只
明亮
20℃
适宜
纸盒右半侧
20只
阴暗
10℃
适宜
相关试卷
【开学摸底考】八年级生物（南京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip： 这是一份【开学摸底考】八年级生物（南京专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip，文件包含八年级生物开学摸底考南京专用解析版docx、八年级生物开学摸底考南京专用考试版docx、八年级生物开学摸底考南京专用答案及评分标准docx、八年级生物开学摸底考南京专用答题卡docx、八年级生物开学摸底考南京专用答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
【开学摸底考】七年级生物（长沙专用））-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip： 这是一份【开学摸底考】七年级生物（长沙专用））-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip，文件包含七年级生物开学摸底考长沙专用解析版docx、七年级生物开学摸底考长沙专用考试版docx、七年级生物开学摸底考长沙专用答题卡docx、七年级生物开学摸底考长沙专用答题卡pdf、七年级生物开学摸底考长沙专用答案及评分标准docx等5份试卷配套教学资源，其中试卷共39页， 欢迎下载使用。
【开学摸底考】七年级生物（重庆专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip： 这是一份【开学摸底考】七年级生物（重庆专用）-2023-2024学年初中下学期开学摸底考试卷.zip，文件包含七年级生物开学摸底考重庆专用解析版docx、七年级生物开学摸底考重庆专用考试版docx、七年级生物开学摸底考重庆专用答案及评分标准docx、七年级生物开学摸底考重庆专用答题卡docx、七年级生物开学摸底考重庆专用答题卡pdf等5份试卷配套教学资源，其中试卷共29页， 欢迎下载使用。
