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Unit 3 Where did you go第7课时(教学设计)单元复习-六年级英语下册同步精品系列(人教PEP版)
展开Unit 3 Where did you go 单元复习 单元Unit 3课时第 7课时学习 目标1.能够掌握第三单元四会单词以及词组; 2.能够熟练阅读理解第三单元对话以及文章; 3.能够掌握一般过去时的用法;教学 重难点1.能够在情景中熟练运用一般过去时进行对话; 2.能够使用一般过去时描述过去发生的事情以及写作;学情 分析六年级的学生经过三年多的英语学习,已经有了一定的语法基础。第二单元学生们也已经学习了几节课的一般过去时,本单元是继续学习一般过去时。大部分学生已经能够较好的掌握一般过去时。本单元在已有的基础上,继续学习关于一般过去时的一些单词的过去式变化,以及如何将一般过去时应用到情景和对话中。六年级学生已经有了很好的思维逻辑能力,能够很好的理解语法知识点。老师针对不同的学生进行不同引导,相信学生们可以很好的掌握本单元的知识点以及语法点。教学 工具PPT,视频,多媒体教学 方法讲授法,任务教学法;练习法教学过程 学习任务教学活动设计意图学习任务一: 通过一首歌曲,活跃气氛,导入课堂。(1)Enjoy a song 欣赏一首Last weekend的歌曲。 活跃课堂气氛,导入课堂。学习任务二: 通过游戏复习本单元词组。通过角色扮演复习本单元对话。 (1)Let’s review 通过练练看的游戏,复习第三单元词组。 (2)Role-play 1 角色扮演,复习第三单元Part A 中的对话。 (3)Role-play 2 角色扮演,复习第三单元Part B 中的对话。复习本单元词组以及对话句型。学习任务三: 从词汇、句型、语法等方面进行练习。(1)写出下列动词的过去式 写出动词的过去式,复习动词变过去式规则。 (2)选词填空 复习特殊疑问词的用法。 (3)单项选择 复习第三单元知识点以及语法点 (4)按照要求完成句子 复习语句型变化。 (5)将下列句子进行排序 复习对话逻辑 (6)根据短文,用所给词的适当形式填空 复习语法点以及语篇知识检测第三单元掌握情况。Homework 以“My Holiday”为题写一篇短文。巩固写作板书设计: Unit 3 Where did you go? 单元复习 -went camping -went fishing -went swimming -rode a horse -rode a bike -hurt my foot -ate fresh food -bought gifts -took pictures教学反思: 本节是一节复习课,在设计时,先通过歌曲活跃课堂气氛。然后通过连连看的游戏对本单元词组进行复习,激发学生们的兴趣。接着又通过角色扮演复习了本单元对话。最后又通过一些习题,在词汇、语法以及句型上对本单元知识进行复习。