沪科版物理九年级名师教案:第19章走进信息时代复习
展开第十九章 走进信息时代 一、复习目标 (1)知道卫星通信是通过微波来传递信息的 (2)知道光纤通信是通过光的反射来传递信息的;知道光导纤维是现代通信的主要传输工具。 (3)了解卫星通信的大致过程,知道同步卫星的作用。 (4)知道互联网的用途,感受互联网是一个全球性的、最丰富的信息资源。 二、课时安排 2课时 三、复习重难点 (1)现代通信方式的各种用途和特点。 (2)光缆与电缆的优劣对比。 四、教学过程 (一)知识梳理 一.感受信息 1.信息的记录 2.信息的传递 现代信息的传递②古代信息的传递③电话 二.让信息“飞”起来 1.认识电磁波 2.电磁波的特征 3.电磁波的危害与预防 三.踏上信息高速公路 1光纤通信 2.现代电信网络微波通信②卫星通信③移动通信 3.互联网 (二)题型、方法归纳 选取经典选择题以及问答题形式,给学生讲解,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。 (三)典例精讲 例1:下面是几位同学关于固定电话的几种说法,你认为正确的是( ) A.电话能将声音沿着导线传至对方 B.电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的 C.话筒中变化的电流使膜片在磁场中振动,发出声音 D.听筒中把声音变成变化的电流 解:最简单的电话由话筒和听筒组成.话筒把声音变成变化的电流,电流沿着导线把信息传到听筒,电流使听筒的膜片振动,携带信息的电流又变成了声音,所以电话是通过导线将携带信息的电流传到对方的.故选B. 例2:关于电磁波的知识,以下说法正确的是( ) A.微波炉利用电磁波加热食物 B.石块落入水中可以产生电磁波 C.有线电话通过电磁波传递信息 D.电磁波在真空中传播速度为3×105m/s 解:A、微波炉是利用电磁波中的微波来加热食品的,故A正确;B、石块落入水中可以产生水波,故B错误;C、电视机和移动电话都能接收电磁波,但有线电话是利用电流来传递信息,故C错误;D、电磁波可以在真空中传播,速度为3×108m/s,故D错误.故选A. 例3:下列功能互联网不能实现的是( ) A.查阅资料,看新闻 B.现金交易 C.远程教育,远程医疗 D.购物,视频,聊天 解:人们可以通过互联网查阅资料、看新闻、进行远程教育、远程医疗会诊、打IP电话、购物、视频点播、聊天、发送电子邮件等,但不能进行现金交易.故选B. (四)归纳小结 一.感受信息 1.信息的记录 牛骨、竹筒、木牍等 造纸和印刷术 磁记录、光记录 2.信息的传递 烽火、驿马、信鸽等 电话 电磁波、因特网等 电话的结构及原理: 贝尔发明了电话 (1)话筒:把声信号转化为电信号 结构:金属盒、碳粒、膜片,与麦克风相同 原理:振动 变化的电流 (2)听筒:把电信号转化为声信号 结构:电磁铁、膜片,与喇叭相同 原理:变化的电流 振动 (3)电话线:传递信号 二.让信息飞起来 1.认识电磁波 (1).提出问题:生活中你知道哪些电磁波? 学生回答熟悉的电磁波,如:γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波等。 (2).你知道电磁波有哪些应用吗? 2.波的特征 (1)所有的波都具有波速、波长和频率,电磁波也一样,什么是电磁波的波速、波长和频率呢? (2)介绍频率的单位,推导出:波速=波长×频率 3.可见光的频率范围 (1)引导学生观看课本图18-11得出可见光的频率范围。 (2) 引导学生计算可见光的波长范围。 (3)介绍:在真空中电磁波的波速一定,所以电磁波带的频率与波长成反比关系。波长越长,频率越低;反之,波长越长,频率越高。 (4)频率(υ) 单位时间内振动的次数。 单位:Hz、kHz、MHz 换算关系:1kHz=103Hz 1MHz=103kHz=106Hz (5)波长、波速与频率的关系 数学表达式:c=λυ。 说明:电磁波的波速一定(在同种介质中),电磁波的频率与波长成反比关系。 介绍电磁污染。 3.电磁波的危害与预防 电磁波有利也有弊。 电磁污染,已被认为是继大气污染、水质污染、噪声污染后的第四大公害。 电磁污染是指天然的和人为的各种电磁波干扰和有害的电磁辐射。当电磁波达到一定强度时,会导致控制系统和信息传输系统的失控,也会引发头疼、失眠、记忆力衰退等症状的产生。 踏上信息高速公路 1光纤通信 (1)提出问题:你知道什么是信息高速公路吗? 学生回答:信息高速公路是指可以交流各种信息的大容量、高速度通信网络。 (2) 你知道信息高速公路是由什么材料构成的吗? (3)用光来运载信息具有什么优点? (4)光在光纤中传播具有哪些特点? 2.现代电信网络 (1)引导学生观看课本P145页,回答:现代通讯网络由哪几部分组成? (2)介绍:现代通讯网络的结构 3.互联网 问:同学们都会“上网”,都能够通过网络查阅资料,你知道因特网的结构吗? 介绍:信息高速公路采用光纤和现代电信网络及因特网来高速传递信息。我们的生活因为有了信息高速公路而变得方便。 五、板书设计 一.感受信息 1.信息的记录 2.信息的传递 现代信息的传递②古代信息的传递③电话 二.让信息“飞”起来 1.认识电磁波 2.电磁波的特征 3.电磁波的危害与预防 三.踏上信息高速公路 1光纤通信 2.现代电信网络微波通信②卫星通信③移动通信 3.互联网 六、作业布置 完成同步练习 七、教学反思 借助多媒体形式,使同学们能直观感受本章重点内容,以促进学生对所学知识的充分理解与掌握。采用启发、诱思、讲解和讨论相结合的方法使学生充分掌握这一章节的知识。进行多种题型的训练,使同学们能灵活运用本章重点内容。