小学语文人教部编版一年级下册语文园地二导学案及答案

这是一份小学语文人教部编版一年级下册语文园地二导学案及答案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学前准备，课时安排，教学环节，识字加油站，字词句运用，读一读，想一想等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】


1.通过量词学习及课外阅读认识生字，积累新词。


2.熟读并背诵古诗《春晓》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受春天的美。


3.认识汉语拼音字母大小写，知道生字加上偏旁可以组成很多其它生字，感受发现的快乐。


4.有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。


【学习重点】


1.学习在生活、课外阅读中认识生字。


2.熟记汉语拼音字母大小写，知道加一加偏旁，可以组成其它的字。


【学前准备】


1.制作多媒体课件。（教师）


2.制作生字词卡片。（学生）


【课时安排】2课时


【教学环节】


第一课时（识字加油站、字词句运用）


【识字加油站】


一、师出示多媒体课件，激趣导入


同学们，生活中有许多有趣的事物，你们认识它们吗？


二、我会认


1.课件上图片所展示的事物：


小汽车 马 一册书 铅笔 树 飞机


2.你们认识它们吗？指名说。


3.学生回答，师课件出示生字或词语。


车 马 书 铅笔 树 飞机


4.以“车”为例，引导学生说量词。


师：有多少小汽车呢？


生：有一个小汽车。


5.师引导学生说：说明小汽车的数量，我们可以采用量词：辆。除此以外，还可以说；一辆公共汽车，一辆货车等。（课件出示公共汽车，货车的图片）


6.拓展：图上画了几辆小汽车？


生答：五辆。


7.指名读：辆一辆车


开火车读，分组读，直到读熟。


8.同以上方法学习：（课件展示）


一匹马 一册书 一棵树 一支铅笔 一架飞机


9.用各种形式的朗读熟识以上生词。


10.指导学习生字：辆、匹、册、支、铅、棵、架。


三、量词拓展练习


1.认读生字卡。（指名读，开火车读）


2.除了这些量词外，在生活中我们随处可以见到量词的使用，如：一块黑板，一支粉笔，一个文具盒，一张桌子等。


3.引导学生说量词，师生互相订正。


四、做填空游戏（课件）


一（ ）车 一（ ）马 一（ ）书


一（ ）树 一（ ）铅笔 一（ ）飞机


拓展量词游戏：


一（ ）老师 一（ ）同学 一（ ）粉笔


一（ ）桌子 一（ ）书 一（ ）文具盒


【字词句运用】


一、引导背诵26个大小写字母


1.指名背，组内互背，互相订正。


2.课件出示练习。


3.谁会连。


4.指名上台连线，师生互相订正。


二、拓展练习（贴卡片）


A G J K R T L


J k r t l g ɑ


1.生上台贴对应卡片。


2.指名读，齐读。


3.听写。


【读一读，想一想】


一、猜字谜（课件）


有日就天晴，


有水就很清，


有心动感情，


有虫飞蜻蜓。


1.指名读拼音谜语，全班帮忙正音。


2.全班齐读，指名说谜底：青。


3.全班交流谜底为什么是“青”。


4.师总结，课件出示：日+青＝晴 氵+青＝清 忄+青＝情 虫+青＝蜻


即：


5.课件出示练习：





6.观察以上生字，说说你的发现。


7.生交流自己的发现。


8.师总结：这就是通过加偏旁，认识生字的方法，在今后的学习中，我们都要做一个有心人，通过这种方法来识字。


9.拓展练习。（课件）


10.复习巩固第一课时内容。


（1）分小组分别朗读“识字加油站”“找一找，连一连”“读一读，想一想”中的内容。


（2）指名认读生字卡并组词。


辆 匹 册 支 铅 棵 架


（3）指名认读加偏旁生字。


（4）生字加偏旁拓展练习。


第二课时（展示台、日积月累）


【展示台】


一、复习旧课，引入新课（课件）


1.大小写字母连线。


2.填量词。


3.加一加，变成新字并组词。


二、激趣导入（课件）


1.有个小朋友是个爱学习的好孩子，他从我们学过的课本上认识了好多字词呢！


2.课件出示：


减法 计算 算式 排列 品德


家庭 姿势 尊重 经历 预防


3.说一说，这个小朋友是从什么课本上认识这些词语的。


4.指名说，全班交流。


5.谁帮他认一认这些词呢？


6.指名读词，全班订正读音。


7.讨论交流：我们班也有爱学习的孩子吗？你从哪些课本上认识了哪些词。


8.生拿出自己准备的词语卡片认读，读错了的请同学帮忙。


9.小组内交流自己认识的词语，互相评议。


10.全班进行读词大赛。互相展示自己收集的词语。


【日积月累】


一、激趣导入


刚才我们进行了一场识词大赛，我们班的同学个个都是好样的，希望你们早日成为一个学识丰富的小状元！下面呀，是老师通过读书认识的一些词语，我们一起来看看吧！


二、认读描写春天的词


1.课件出示描写春天的词：


春风吹 池草青 山花红 春回大地 桃红柳绿


百花盛开 万物复苏 冰雪融化 莺歌燕舞


2.认读以上生词。


3.全班交流：这些词语是描写哪个季节的呢？


4.生回答，其他同学帮助订正。


三、学习背诵古诗：《春晓》


1.导语引入：老师不仅认识了这么些描写春天的词语，还会背诵描写春天的古诗呢！


2.课件出示古诗：《春晓》。


3.学生读古诗，圈出不认识的生字。


晓 眠 闻 啼 夜 落


4.认读生字。


5.逐句练习朗读古诗，注意停顿和朗读时的语气。


6.师简单讲解诗意。


7.组内读古诗，练习背诵。


8.全班进行背诵比赛。


四、拓展


1.比赛背古诗。


2.继续收集描写春天的古诗。