语文四年级下册语文园地一等奖ppt课件

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读童话时，我们不仅能感受到童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
在《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》《海的女儿》这几篇课文中，你觉得最奇妙的地方是什么？
①有了宝葫芦，要什么有什么，太奇妙了。
②巨人的态度变化了，花园里的景象也就跟着变化了。
③巨人的花园里一派冬天的景象，但当他把小男孩抱起来放到树枝上，整个春天跟着都来了，真不可思议。
④海底树木的枝干和叶子非常柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来，好像活的一样。
小结：童话最大的特点是充满奇妙的想象，常常会有意想不到的事情发生，里面的人物也大都经历奇特，形象鲜明。
童话中往往有着鲜明的人物形象——王葆、巨人、小公主，哪一个人物给你留下的印象最深？
①王葆是一个普通的学生，他想拥有一个无所不能的宝葫芦，可以看出他有强烈的好奇心，喜欢幻想。
②巨人被唤醒后，变得非常和善、无私，懂得尊重孩子。
③小公主最大的乐趣是听关于人类世界的故事，她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只和城市、人类和动物的知识全都讲给她听。
总结：阅读童话时，不仅要感受童话奇妙的想象，还要体会童话塑造的真善美的人物形象。
说一说：阅读童话给自己带来了哪些收获？
①童话里充满着奇妙的想象。它里面有善良美丽的公主、恶毒丑陋的巫婆等，每一个人物都给我留下了深刻的印象。故事里那一个又一个美好的心灵，让我看到了人性的善良、勇敢和美好；那一个又一个神奇的魔法，让我在想象的奇妙世界里遨游。
②阅读童话不仅可以丰富我们的想象力，还可以调节我们的心情。那些可爱的精灵、仙女、有生命的花草树木和日月星辰，可以让我们暂时忘记很多不开心的事，给心灵留下一片纯净的空间。此外，很多童话都善于通过一些简单的故事，让我们体会到人物的真善美，告诉我们一些做人的道理。
美丽的白雪公主受继母的嫉妒而被多次置于死地，最后在七个小矮人和王子的帮助下获得新生。爱慕虚荣、贪恋美貌的王后伪装成巫婆，骗白雪公主吃下毒苹果。吃下毒苹果的白雪公主被随后出现的王子救了，最终王子和公主幸福地生活在一起，王后得到了应有的惩罚。
在你读过的童话中，那些人物给你留下了深刻印象？
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
◇这个字怎么写？我忘记了。◇任岁月潺（chán）潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
①“安慰”在句中是“因精神上得到满足而心情安适”的意思，“慰藉”不仅有“安慰”的意思，更带有一种典雅的韵味。 ②“慰藉”在口语中较少使用，多用于书面，而“安慰”在口语和书面语中都用。
“慰藉”和“安慰”、“忘记”和“忘怀”分别是一组近义词，每组近义词的基本意思大致相同，只是使用情境不同。
①“忘记”在句中是“应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没有做；没有记住”的意思，“忘怀”除此外还含有“怀念、想念”的意思，表达的情感色彩更浓。②“忘怀”在口语中较少使用，“忘记”则在口语和书面语中都用。
这两组句子中的加点词语是否可以互换？
这两组词虽是近义词，但表情达意的效果是不同的，应根据具体语境选择恰当的表达。
③书面语言是在口头语言的基础上进行再加工产生的。
②口头语更加简洁明快，通俗自然，而书面语则语句雅正，结构严密。
①口头语，更多的是为了交流，是“说”和“听”的语言，而书面语则是“写”和“看”的语言。
④口头语有明显的地域性，使用范围狭窄，而书面语具有更广阔的空间，全国范围内都可以使用。
⑤口头语随着时间的变化会存在消亡或变化的现象，书面语言更持久。
◇绿树和鲜花把大地装点得格外美丽。
◇被雨水滋润过的荷花显得分外艳丽。
“格外”在句中是“超过寻常”的意思。“分外”则是“比平常或一般显得特别不同”的意思； “格外”比“分外”的词义更深一层。
根据语境，选择恰当的词语，在正确的下面打“√”。
1.丈夫去世多年了，孩子成了她精神上的（安慰 慰藉）。
2.故乡的一草一木，都使老人难以（忘怀 忘记）。
3.他们有20年没见面了，久别重逢的老战友（分外 格外）亲热。
4.毕业以后，他们（分别 离别）了十几年才又重逢。
A.童话充满着奇妙的想象 B.童话故事里常常会有意想不到的事情发生。 C.童话故事里的人物也大都拥有非凡的能力。 D.童话故事大都写的是真人真事。
1.童话故事有着怎样的特点？（ ）（可多选）
（1）雨中山林在演奏一支（ ）的乐曲。 （2）雨停了，鸟儿在枝头倾吐浴后的（ ）。
（3）你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满（ ），变得更加湛蓝。 （4）雨后，鸟儿啼啭，山林也显得更加（ ）。