2021学年☆沂蒙山小调一等奖示范课课件ppt
展开《沂蒙山小调》教学方案
教学目标
1.通过欣赏和学唱山东民歌,使学生感受山东民歌的风格特点,增强学生了解家乡、热爱家乡的思想感情。
2.通过学习《沂蒙山小调》让学生能够把握歌曲的情感,以及有感情的正确演唱这首歌曲。
3.充分调动学生的学习兴趣和积极性,引导学生有创造性的参入音乐实践活动。
教学重难点
欣赏、学唱歌曲体会歌曲的特点。
教学准备
钢琴(电子琴)、多媒体课件。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
1.看下面的图片,知道这是什么地方吗?
拿些沂蒙山的图片及相关图片播放给学生。
2.今天我们就来学习一首山东民歌《沂蒙山小调》。
【设计意图】情境导入,引导发问,产生对民歌文化深入学习的渴望。
二、新课
1.山东民歌
山东民歌具有质朴、淳厚、强悍、粗犷和诙谐、风趣等特点。表现山东人民朴实、憨厚的性情,往往以生活小调为最突出。表现山东人民在和大自然斗争中的伟大气魄、坚强意志和英雄性格的歌曲就表现出强悍、粗犷的特点如在劳动号子中以海洋号子最有代表性。
2.初次聆听,思考下面问题:
(1)这首歌曲是山歌还是小调?
(2)是带有山歌风格的小调?
(3)用什么样的情绪演唱?(热情喜悦的、赞美的、婉转悠扬)
3.老师范唱
学生跟着老师哼唱,熟悉旋律。
4.分组练习
分为四组,加入歌词后,学习山东腔调。
5.汉字接龙游戏
我们今天欣赏并学唱的这首歌曲是非常优美的,我们就以“优美”为第一个词来做一个汉字接龙的游戏。
这样的首尾相接在音乐中有个非常有趣的名字叫“鱼咬尾”,这是民间音乐的一种常见的旋律发展手法,也是我们这首歌曲的特点之一。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐,提高学生背景音乐知识的理解。
三、课堂小结
民歌是我国民间音乐的一部分,“民族的就是世界的”我们每一个人都应该了解它,热爱它,使之弘扬和发展下去。
【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。
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