政治 (道德与法治)八年级上册（道德与法治）服务社会导学案

7.2《服务社会》学案

课型：新授      设计者：        日期：        授课人:__________________

一、学习目标：

（一）学习目标：

1、知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；

2、懂得服务社会需要我们青年担当责任，

3、积极参与社会公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业。  

4、理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动。

5、树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为。

（二）学习重点、难点：

教学重点     服务社会的积极意义；

教学难点     践行服务和奉献社会。

二、先学后教---学生自主学习： 

（一）阅读课本，补全知识：

1. 服务社会，奉献社会的意义？

（1）服务社会体现____________。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。人人都有责任__________，为他人和社会____________。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的_______和_________，实现我们自身的价值。

（2）服务社会能够促进我们______________。在服务社会的过程中，我们的视野___________，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及______________能力不断提升，___________不断提高。

2. 中国共产主义青年团的性质、作用和使命（责任）？

性质：中国共产主义青年团是中国共产党领导的_____________的群团组织,是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是党的__________和_________。

作用：中国共产主义青年团带领青年在经济社会发展中发挥___________和_____________作用。

使命（责任）：在新时代,共青团要组织青年参加______________和社会主义现代化建设的实践,为发展____________、提高人民____________,为实现“______________”奋斗目标建功立业。

3. 公益活动的具体形式有哪些？

（1）________________、______________等都是社会公益活动的具体形式。

（2）我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正________________，可以到科技馆、博物馆做_________________。

（3）无论参加哪种形式的___________活动，我们都要从实际出发，讲求_____________。

4. 怎样服务和奉献社会？

（1）服务和奉献社会，需要我们青年______________。

（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与____________活动。无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要______________，讲求_______________。

（3）服务和奉献社会，需要我们_____________，________________。我们要努力学习，增强劳动观念，培养_____________，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：

1、服务社会，奉献社会的意义？

2、怎样服务社会，奉献社会？

3、中国共产主义青年团的性质是什么？

4、中国共产主义青年团的使命是什么？

5、怎样服务和奉献社会？

三、合作探究

1．    20世纪80年代,江西省奉新县边远山村教师奇缺,时年只有19岁的支月英不顾家人反对,远离家乡,只身来到离家两百多千米,离乡镇45千米,海拔近千米且道路不通的泥洋小学,成了一名深山女教师。30多年来,支月英坚守在偏远的山村讲台,从“支姐姐”到“支妈妈”,教育了大山深处的两代人。

（1）结合所学知识,评价支月英的行为。

（2）我们应该怎样向支月英学习,服务和奉献社会?

（3）支月英的行为对你有什么启发？

2．    材料一  “莫文隋”这个名字，在江苏南通可谓家喻户晓。但它并不是一个真人的名字，而是“莫问谁”的谐音。二十多年来，“莫文隋”就是南通的雷锋，是一个“做好事不留名”的代名词。最早使用“莫文隋”帮助别人的，是南通大学的一位退休教师、原南通工学院副院长汤淳渊。直到2019年7月12日晚汤老离世后，他的事迹才被越来越多的人知晓。

材料二  自2009年起，武汉市肺科医院呼吸内科主任、中国防痨协会临床专业委员杜荣辉，每月会抽一个周六，从武汉自驾前往通城县疾控中心结核病防治专科，为当地患病的村民义诊。每月一次的义诊，杜荣辉坚持了10年，雷打不动的120次义诊，也是义无反顾的近60000公里路程。

学校开展“热心公益，服务社会”主题宣传活动，请你参与并完成以下任务：

（1）你如何看待汤淳渊院长的慈善行为和杜荣辉主任的义诊行为？

（2）汤淳渊院长和杜荣辉主任的感人事迹对于我们参与公益活动、服务社会，有哪些启示？（两个方面即可）

（3）一个人感动一座城，“莫文隋”其实没有走，千万个“莫文隋”延续着他的精神，你将如何养成亲社会行为？（两个方面即可）

3．（热心公益 服务社会）

疫情防控是一场没有旁观者的全民行动。让人感到欣慰的是，在与时间赛跑，与病魔较量的紧要关头,到处活跃着志愿者奉献的身影，到处都能看到青春的力量和担当。从冲锋在前的医护工作者到紧张攻关的科研人员；从闻令而动的人民子弟兵到群防群治的基层一线；从抓紧复工复产的生产企业到捐款捐物的社会爱心，都活跃着抗击疫情志愿者的身影。

某学校学习小组围绕“服务社会”这一主题进行探究分析，请你参与其中，完成下列问题。

（1）从志愿者身上有哪些正能量值得我们去学习？

（2）生活中，你参加过哪些志愿服务活动？（举出一例）

（3）在提供志愿服务的过程中，志愿者们会付出怎样的代价？又会得到怎样的回报？

（4）如果你是一名志愿者，我们应该怎样服务和奉献社会？

4．    材料  “粽子五毛一个，鸡蛋饼五毛一个，糯米粿五毛一只，豆浆五毛一袋…”这些都是老人早起亲手做的，豆浆也是一大早磨好的，有人说这可能是全浙江最便宜的早餐了，23年不涨价。摊点靠近乡中心小学，来来往往的孩子们亲切地把老人称作“早饭奶奶”。有人问她怕不怕亏，老人回答：“孩子们像我的孙子、孙女，这价大家早就习惯了！

（1）“孩子们像我的孙子、孙女，这价大家早就习惯了”。据此，你怎样认识这位老人的举动？

（2）为什么要关爱他人？

（3）你认为青少年该如何服务社会、奉献社会？

（4）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。请你说出参与社会公益活动的表现

5．    爱心有时是惊天动地的，但更多的时候体现在点点滴滴的真情之中，为了培养同学们的爱心，某校八年级（3）班准备开展一次“爱心奉献社会”的实践活动。假如你是该班的一员，请你就本次实践活动完成下列任务。

（1）请你为本次“爱心奉献社会”的实践活动提供几种活动形式。

（2）通过参加本次活动，你最大的感受是什么？

（3）参加本次实践活动后，你今后的打算是什么？

四、当堂达标

见课时练习

五、自学反思 查漏补缺 

参考答案

1．（1）支月英老师36年来坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处的两代人。体现了她积极承担社会责任，服务社会，奉献人生，在 坚守岗位，教书育人的过程中实现人生价值。

（2）①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。

（3）为支月英老师点赞，向支月英老师学习，学习她服务社会，奉献人生的精神，学习她勇担重任，无私奉献的精神。

2．（1）他们的行为是具有强烈的社会责任感和无私奉献精神的体现；他们履行社会责任，不计代价与回报；他们崇德向善，践行社会主义核心价值观，传递社会正能量。

（2）作为社会的一员，每个人都从他人、社会和国家获得过帮助，也应该采取各种方式回报他人、社会和国家；扶危济困是中华民族的传统美德，帮扶贫困，人人有责；自觉承担社会责任，做负责任的公民；回报他人和社会，要积极参与社会公益活动，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。

（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

3．（1）关爱他人、助人为乐、见义勇为、勇于担当、敬业奉献、勤勉做事、艰苦奋斗、热心公益、服务社会。

（2）去敬老院做义工；为社区打扫卫生。；做个环保小卫士；积极宣传防震、防火、防溺水知识。

（3）①代价：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能为做得不好而备受责备，甚至受到处罚。②回报：在参与志愿服务的过程中，会获得新的知识和技能，赢得他人的尊重和赞许，获得良好的自我感觉，培养优秀优良品德，养成亲社会行为习惯等。

（4）①需要我们青年担当责任②需要我们积极参与社会公益活动③需要我们热爱劳动，爱岗敬业④需要我们提高道德素养，树立法治意识。等等。

4．（1）①老人用实际行动彰显了关爱他人、无私奉献是中华民族的传统美德，也是现代人应有的道德风尚。②老人用实际行动诠释了生命的意义不在于长短，而在于对他人和社会的贡献。③老人用实际行动体现了不言代价与回报的无私奉献精神。

（2）①关爱传递着美好情感,给人带来温暖和希望,是维系友好关系的桥梁。②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。③关爱他人,收获幸福。（关爱他人也是关爱和善待自己）

（3）①服务和奉献社会，需要我们青年担当责任。②服务和奉献社会,需要我们积极参与社会公益活动。③服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业。

（4）我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠正不文明行为,可以到科技馆、博物馆做志愿者。

5．（1）示例：到敬老院慰问孤寡老人；为灾区捐款捐物；与贫困山区的孩子结对子等。

（2）示例：我深切地感受到社会主义大家庭的温暖，同时，也感受到我们生活的社会是一个互帮互助的社会，更是一个人人相互关爱的社会。（言之有理即可）

（3）积极服务社会、奉献社会；努力学习科学文化知识，不断培养自己的创新精神和实践能力；培养高度的社会责任感，努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。（言之有理即可)