2021学年15 故乡同步练习题

这是一份2021学年15 故乡同步练习题，共4页。试卷主要包含了基础知识，阅读理解等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识
1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
阴晦（ ） 祭sì（ ） chī笑（ ） bǐ（ ）谷 伶lì（ ）
恣睢（ ） 脚huái（ ） quán（ ）骨 quán（ ）缩 折本（ ）
模样（ ） 萧索（ ） 愕然（ ） 鄙夷（ ） 应chu（ ）
2．解释下列加点词在文中的意思。
（1）我们多年聚族而居的老屋，已经公同卖给别姓了。
聚族而居：___________________________
（2）我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。
无端：___________________________________
（3）我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来。
愕然：______________________________________
（4）我和母亲也都有些惘然，于是又提起闰土来。
惘然：_____________________________________
（5）我希望他们不再像我，又大家隔膜起来……
隔膜：__________________________________
（6）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
恣睢：___________________________________
3．下面《故乡》选段，依次填入词语最恰当的一项是（ ）
时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又________了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一 ，_______的天底下，远近横着几个 的荒村，没有一些活气。我的心禁不住 起来了。
A．阴暗 看 昏黄 萧条 悲凉
B．阴沉 望 苍黄 萧索 伤心
C．阴晦 瞟 暗淡 萧条 伤心
D．阴晦 望 苍黄 萧索 悲凉
4．下列各句都运用了修辞手法，请将它们的修辞手法写在括号内。
（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。（ ）
（2）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的。（ ）
（3）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（ ）
（4）现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么?（ ）
5．指出下列句子所使用的描写方法。
（1）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。（ ）
（2）（圆规）冷笑说：“忘了?这真是贵人眼高……”“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。（ ）
6．品味下列句子，说说它们刻画出人物什么样的形象。
（1）圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
（2）冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的，请老爷……
（3）他大约只是觉得苦，却又形容不出，沉默了片时，便拿起烟管来默默的吸烟了。
二、阅读理解
（一）阅读课文“我躺着，听船底潺潺的水声”到结尾部分，回答下面的问题。
1．文中的排比句用到三个“辛苦”，其含意有所不同，请结合语境，分别做解释。
①____________________________
②___________________________
③______________________________
2．请指出“我”所希望的“新的生活”是什么样的生活?
3．文中“我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像”中的“偶像”是指__________。“不也是我自己手制的偶像么?”中“手制的偶像”是指________________
4．为什么闰土的愿望“切近”，“我”的愿望是“茫远”?
5．最后一段为什么又一次写到海边月夜的景色?
6．说说最后一句话的含意。
（二）阅读下面文字，完成后面题目。
老柿树
陈 敏
①外爷家的院落前，长着一棵三人合抱粗的老柿树，高十丈余，树身硕大，傲立挺拔，遮住了一片天。没人知道它的年龄，据我外爷说，他记事起，它就那么高，那么大。
②我的童年在外婆家度过，老柿树是我儿时的伙伴，柿树叶子圆润油亮，层层叠叠，像一把巨大的油纸伞，遮住了半个院子。我们坐在树荫下编织草帽、剥土豆，躲在树后吓唬暮归的大人、小孩。古树给我们带来无限快乐的同时，也带来过不少麻烦，于是，我外爷总说它像一个淘气的孩子，让人既爱怜又烦恼。
③单说这爱吧，从夏到秋，柿树便舔欢着每一个行走在树下的人。仅那些从树上落下来的红艳艳的灰包蛋柿子就解了不少人的饥渴。
④老柿树从不歇枝，年年枝繁叶茂。秋季柿子成熟时，外爷就慷慨地唤来左邻右舍，让他们随便摘，随便拿。生活在大树周围的邻家都得了树的恩惠，门前房后挂着一串串红红的柿饼、柿皮、柿轱辘，而我外爷则在最后才收拾残局，将那些碰烂了的没人要的柿子统统压进一口大瓮，开始预备酿制春节的“年酒”。柿子酿出的酒浓郁、醇香，是逢年过节招待贵客的“家宴陈酿”。
⑤但它同时又是一棵烦恼树。老树除了招来各种鸟儿在上面筑巢外，也招来了猫头鹰。猫头鹰向来被视为“凶鸟”，只要它一叫，村里定有人驾鹤西归。这几乎很灵验，为此，我外爷经常在冬夜里，披衣下床，扛着竹竿出门，驱赶停留在树枝间叫声沉闷恐怖的猫头鹰。老柿树因此也披上了一层神秘的外衣。说谁在夜间从树下过，朝树根浇了一泡尿，结果闹了一夜肚子；谁将坠落在树下的鸟窝捡回家煨了炕，没过几天房子便着了火。更为不幸的是，有一回，一个男孩上树摘柿子，惹怒了隐藏在枝叶间的一个马蜂窝，被蜂蜇得坠下了树，摔得不轻。他刁蛮的爹带着人马、锯子、刀斧恶狠狠赶来伐树。一村人都来看热闹，我外爷搂着树身说：要砍就把我也砍了吧!记忆中，那些大人因树吵吵嚷嚷了一个下午，我外爷外婆给那个小孩送了半年的饭。
⑥不过，也有不少美好的传说：情窦初开的男女碰巧在树下相遇，他们的爱情便能生根发芽，修成正果；花开时节，从树下经过的准妈妈被柿花击中了头，定会生出个漂亮的女娃娃，被落下的柿子击中，一定能生个男娃娃……
⑦这些传说让人们对老树更多了几分敬畏。
⑧树木不老，人易老，人亦变。家乡在外爷外婆去世后一夜巨变。村里有劳动能力的人全都外出或打工或安家，只有为数不多的老人留了下来和古树一起见证着世间的沧桑。老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。
⑨外爷的家也换了主人。新主人是我的一个远房舅舅，他对老树还一无所知，一搬进去就扬言着要砍掉遮住了院子阳光的老树。他给树列出了五大罪状，消息传到我耳朵，我的心犹如针锥。
⑩半年后，出差路过家门，忐忑地将头伸出车外，将目光落在老树的地方，心突突地跳，想偷偷看一眼那棵长在我心中的古树是否还尚在人间。
⑪大树依然昂首挺立在那里。我顿时乐坏了。我儿时的伙伴没有被砍。它还在。我像拥抱久别的亲人一样，冲出车门，奔向树，紧紧搂抱，隐约瞥见舅舅一步步向我走来。
⑫我用诺诺的声音询问老树没有被伐的原因，听到的却是舅舅做的一个梦。
⑬老树被砍伐的前一天晚上，舅舅做了一个梦。在梦中，他看见黑色的天空闪出一道光，顿时狂风大作，树干和树枝摇摇欲坠，仿佛在与风暴对话，他听不懂它们的对话。
⑭突然，一声巨响，古树倒向一边，强风吹来，异常剧烈，整幢房子摇摇欲坠。
⑮他在里面吓坏了。天哪，如果大树倒向他的房子，家毁人亡就在眼前。
⑯他赤身裸体奔出门，向大树喊：别倒下去，挺住，你会挺住的，你不会倒的。他伸出双臂将其抱住，设法将它立稳……树枝在风中摇摆，呜呜咽咽的，像在哭泣。突然，树干剧烈摇晃，脚下的大地在抖动。此时，梦醒了。
⑰以为是地震，舅舅从床上爬起，直奔窗户，推窗望去，外面风平浪静，老树依然安静地站立在晨光中，他的心才缓缓放了下来。
⑱舅舅说，他砍树的念头在梦醒之后就断了。
⑲说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。
（选自《小说月刊》2016年第7期，有删改）
1．阅读全文，根据文意填空。
2．文章第⑫~⑱段详写舅舅的梦境，其用意是什么?请联系全文简要分析。
3．结合语境，根据要求赏析下面语句。
（1）老树上的柿子也不再为人稀罕，一到秋天，成熟的柿子随着落叶铺满泥泞的小路，树下一片狼藉。（从描写方法的角度）
（2）说话间，一个小小的东西落下来，轻轻地掉在我肩头，凉凉的，带着一丝甜意。侧眼细看，是一朵柿子花。（品味加点词语的表达效果）
4．本文内涵丰富，请结合全文谈谈你的理解。
14 故乡 课时检测卷2
参考答案
一、1．阴晦（huì） 祭sì（祀） chī笑（嗤）
bǐ（秕）谷伶lì（俐）恣睢（zìsuī）
脚huái（踝）quán（颧）骨quán（蜷）缩
折本（shé）模样（mú）萧索（xiā）
愕然（è）鄙夷（yí）应chu（酬）
2．（1）聚族而居：同族各家聚在一处居住。
（2）无端：没有来由地，无缘无故地。
（3）愕然：吃惊的样子。
（4）惘然：心里好像失掉了什么东西的样子。
（5）隔膜：情意不相通，彼此不了解。
（6）恣睢：任意胡为。
3．D【解析】“阴晦”，阴沉，昏暗。“阴暗”，光线不足。“阴沉”形容天阴；因烦恼而脸色阴暗。“阴晦”包含了“阴沉”和“阴暗”两个词的意思，所以用“阴晦”，因此排除A、B两项。“瞟”太随意，“看”较一般，“望”有“看远处”的意思，此处应填“望”。“苍黄”这里指灰黄色，与“天底下”搭配合适，且与整体荒凉萧索的意境相符。“萧索”，萧条冷落，缺乏生机。“萧条”指寂寥冷清的样子；经济不景气。所以此处应填“萧索”。“悲凉”比“伤心”更符合作者当时的心情。
4．（1）（比喻）
（2）（借代）
（3）（比喻）
（4）（反问）
5．（1）（景物描写、肖像描写、动作描写）
（2）（神态描写、语言描写）
6．（1）贪婪、鄙俗。
（2）善良、纯朴。
（3）麻木、痛苦。
二、（一）1．①奔波劳苦
②劳苦悲惨
③处心积虑算计别人
2．没有苦难，安居乐业，人与人之间没有隔膜、亲密友好的生活。（自由、平等、幸福的生活）
3．神灵 “我”的主观臆想（希望）
4．闰土的愿望只是希望眼前能过上幸福生活，所以说“切近”；“我”的愿望是普天下的人都过上自由、平等、幸福的生活，“我”的愿望能否实现还是未知数，所以说“茫远”。
5．最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往。
6．只有美好的愿望，而不去努力奋斗，愿望必然落空，等于没有；虽然实现“希望”的困难重重，但只要去实践、去斗争，终能实现。
（二）1．（1）老柿树带来欢乐，也带来麻烦，让人爱怜又烦恼
（2）老柿树欲被砍伐，“我”哀伤、忐忑
2．①交代了老柿树得以留存的原因，丰富故事内容；②增添故事的神秘色彩，增强文章的可读性；③隐喻小说主旨：传统根基不能丢。
3．（1）运用景物描写（环境描写），写出老柿树受冷落的现状，含蓄地表达出“我”对乡村萧条景象的感慨。
（2）运用叠词，音韵和谐，富有美感；营造出温馨静谧的意境，真切细腻地写出了柿子花带给“我”的甜美感受。
4．小说通过对老柿树及其命运的描写，传达出丰富的内涵：①对童年生活的美好回忆；②对故乡和亲人的怀念；③对现代化进程中物质文明冲击乡村的隐忧；④对继承传统、保留生命根基的呼唤。
段 落
内 容
①~⑤
（1）
⑥~⑦
老柿树留下美好传说，让人心生敬畏
⑧~⑩
（2）______________
⑪~⑲
老柿树依然挺立，“我”喜出望外