高中数学人教版新课标A必修33.1.1随机事件的概率图片课件ppt

这是一份高中数学人教版新课标A必修33.1.1随机事件的概率图片课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了一事件的分类，随机事件，二试验，三频数与频率，P反面朝上，不可能事件的概率为，必然事件的概率为，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

1.在标准大气压下，且温度低于0℃时，雪会融化吗？ 2.木柴燃烧能产生热量吗？3.一天内,在常温下,这块石头会被风化吗？4.某地明年1月1日刮西北风?5.一个电影院某天的上座率超过 ?
在条件s下, 一定会发生的事件，叫做相对于条件s的必然事件，简称必然事件。
在条件s下，一定不会发生的 事件，叫做相对于条件s的不可 能事件，简称不可能事件。
必然事件与不可能事件统称为相对于条件s的确定事件，简称确定事件。
确定事件和随机事件统称为事件，一般用大写字母A、B、C……表示。
事件（1）、（4）、（6）是必然事件；事件（2）、（9）、（10）是不可能事件；事件（3）、（5）、（7）、（8）是随机事件．
例1 指出下列事件是必然事件，不可能事件，还是随机事件：
（1）“抛一石块，下落”.（2）“在标准大气压下且温度低于0℃时，冰融化”；（3）“某人射击一次，中靶”；（4）“如果a,b都是实数,则a+b=a+b；”;（5）“将一枚硬币抛掷4次出现两次正面和两次反面”；（6）“导体通电后，发热”；（7）“从分别标有号数1，2，3，4，5的5张标签中任取一张，得到4号签”；（8）“某电话机在1分钟内收到2次呼叫”；（9）“没有水份，种子能发芽”；（10）“在常温下，焊锡熔化”．
随机事件发生或者不发生是 不是没有任何规律呢？
我们来做抛掷一枚硬币的试验，观察它落地时哪一个面朝上。
第一步：全班每人各取一枚同样的硬币， 做10次掷硬币的试验，每人记录 下试验结果，填在表格中：
第二步：每个小组把本组同学的试验结果统计一下，填入下表：
第三步：把全班同学的试验结果统计一下， 填入下表：
历史上有人曾经做过大量重复掷硬币的试验，如下表所示：
第四步：找出掷硬币时“正面朝上”这个事件 发生的规律性。
频数：在相同的条件S下重复n次试验，观察 某一事件A是否出现，称n次试验中事 　　　件A出现的次数 nA 为事件A出现的频数。
（四）随机事件A的概率
事件A的概率 ：对于给定的随机事件A,如 果随着试验次数的增加，事件 A发生的频率 fn(A) 稳定在某个 常数上，把这个常数记作P(A)， 称为事件A的概率，简称为A 　　　　　　　的概率。
例如：P(正面朝上)=
概率用来度量随机事件A发生的可能性大小
（1）大量重复进行同一试验时，随机事件发生与否呈现出规律性：频率总在P(A)附近摆动，当试验次数越多时，摆动幅度越小。
（2）0≤P(A)≤1，不可能事件的概率为0，必然事件的概率为1，随机事件的概率大于0而小于1。
（3）在实际问题中，通常随机事件的概率未知，常用频率作为它的估计值。
例2 某射手在同一条件下进行射击，结果如下表所示：
（1）填写表中击中靶心的频率；（2）这个射手射击一次，击中靶心的概率约是什么？
分析：事件A出现的频数nA与试验次数n的比值即为事件A的频率，当事件A发生的频率fn（A）稳定在某个常数上时，这个常数即为事件A的概率。
解：（1）表中依次填入的数据为：0.80，0.95，0.88，0.92，0.89，0.91.（2）由于频率稳定在常数0.89，所以这个射手击一次，击中靶心的概率约是0.89。
概率实际上是频率的科学抽象，求某事件的概率可以通过求该事件的频率而得之
2.某人进行打靶练习，共射击10次，其中有2次中10环，有3次环中9环，有4次中8环，有1次未中靶，试计算此人中靶的频率，假设此人射击1次，试问中靶的频率约为多大？中10环的概率约为多大？
1.一个地区从某年起几年之内的新生儿数及其中男婴数如下：
（1）填写表中男婴出生的频率（结果保留到小数点后第3位）；（2）这一地区男婴出生的概率约是多少？
自我评价与课堂练习：1．将一枚硬币向上抛掷10次，其中正面向上恰有5次是（ ）A．必然事件 B．随机事件 C．不可能事件 D．无法确定2．下列说法正确的是（ ）A．任一事件的概率总在（0.1）内 B．不可能事件的概率不一定为0C．必然事件的概率一定为1 D．以上均不对3．下表是某种油菜子在相同条件下的发芽试验结果表，请完成表格并回答题。
（1）完成上面表格：（2）该油菜子发芽的概率约是多少？
4．生活中，我们经常听到这样的议论：“天气预报说昨天降水概率为90%，结果根本一点雨都没下，天气预报也太不准确了。”学了概率后，你能给出解释吗？
①了解必然事件,不可能事件,随机事件的概念；②理解随机事件的发生在大量重复试验下,呈现规律性；③理解事件A出现的频率的意义，概率的概念