人教版新目标七年级下册英语第10单元书面表达攻略

人教版新目标英语七年级下册第十单元书面表达攻略

Unit 10 I’d like some noodles.(单元标题)               

根据《初中英语新课程标准》要求，在初中阶段英语的教学中，要着力培养学生们听说读写能力，这四项能力中的前三项(听、说、读)在课堂教学中都训练的比较多，无论是读单词、听力训练还是各种结对活动亦或小组活动，都在反复进行听、说、读，所以学生们对于这三项相对来说没有那么陌生。唯有写作，作为一种综合性的考察，是学生们的老大难问题。一是写作时，时态傻傻分不清楚，用的时候张冠李戴，或者缺失其中的一部分；二是主谓没有体现一致，尤其是一般现在时中当主语是第三人称单数时，很多同学没有正确运用第三人称单数；三是短语不会用、单词不会写，这些都导致学生们在写作过程中无从下笔、无话可说、漏洞百出。

其实，书面表达也不是“无章可循”，我们的每个单元都是围绕话题展开的，书面表达的各种句式也就隐藏在课本的各个角落，接下来，我结合教学实际讲一讲书面表达如何突破。以人教版新目标英语七年级下册第十单元为例:

人教版英语七年级下册第十单元，这个单元的标题是 I’d like some noodles.从标题可以看出，这个单元的话题是围绕“点餐”进行的。因此，学完这个单元后要进行的书面表达也会与这个知识有关。我们先以课本为主线，从教材安排的语言知识入手，积累写作素材。

本单元课本的第一页，在1a部分，介绍了这些表示食物的单词：

1、mutton(羊肉)   2、beef (牛肉)  3、noodles（面条） 4、chicken（鸡肉）  5、cabbage（洋白菜、卷心菜）  6、potatoes（土豆）  7、tomatoes（西红柿）  8、carrots（胡萝卜） 

注意：以上表示食物的单词，有可数名词：noodles , potatoes , tomatoes , carrots。也有不可数名词：mutton , beef。另外，chicken既可以做可数名词（意思是“小鸡”），也可以做不可数名词（意思是“鸡肉”），cabbage既是可数名词，又是不可数名词。                 

结合这一页和下一页的听力以及对话，可以积累这样一些写作素材（关于点餐）：

1、There are some tomatoes in the beef noodles. 

(牛肉面中有西红柿) 。

2、I’d like a large bowl of noodles.（我想要一大碗面。）

3、I’d like chicken potato and cabbage noodles.（我想要鸡肉土豆面加点儿白菜。）

4、I want to order some food , please.（我想点餐。）

5、I’d like beef and carrot dumplings.（我想要牛肉胡萝卜饺子。）

6、I’d like one large green tea and two small orange juice.(我想要一大杯绿茶和两小杯橙汁。)

7、we’d also like gongbao chicken and some mapo tofu with rice.

（我们也想要宫保鸡丁、麻婆豆腐外加米饭。）

注意：这六个句子，有there be句型，表示“某处有某物”，有want 和would like，都是表示“想要”。

最后，就是每个单元的Section B 部分的听力、后面Reading（长文章）以及后面的写作准备，我们还要积累一些有用的句子，例如:

1、I like dumplings , fish and orange juice.（我喜欢饺子、鱼和橙汁。）

2、I don’t like onions , green tea or porridge.（我不喜欢洋葱、绿茶和粥。）

注意：比较第1句和第2句会发现，肯定句中，用“and”表示“和”，而否定句中要用“or”

3、In many countries , people have birthday cakes with candles.

（在许多国家，人们吃的蛋糕上都带有蜡烛。）

4、The birthday person must make a wish and blow out the candles.

(过生日的人必须许愿并且吹灭蜡烛。）

5、In the UK , people sometimes put a candy in a birthday cake.

（在英国，人们有时候放一个糖果在生日蛋糕上。）

6、The child with the candy is lucky.（得到糖果那个人就是幸运的。）

7、The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.（长寿面是长寿的象征，鸡蛋是生命和好运的象征。）

8、They bring good luck to the birthday person.（他们给过生日的人带来好运。）

由这些句子可以看出：在过生日的时候，不同的国家有不同的风俗，但是每种风俗一般都有好的寓意。

下面，以一篇具体的书面表达为例，谈一谈如何突破。

书面表达训练：根据提示，写一篇作文。.

1、在不同的国家，人们在过生日的时候都会吃不同的食物。

2、在中国，当家里有人过生日的时候，全家人会聚集（get together）在一起吃大餐（have a big meal）。

3、过生日的人会吃蛋糕、许愿和吹蜡烛。 

4、有时候，过生日的人也会在早上吃一个鸡蛋，中午吃一碗长寿面。

5、鸡蛋象征新生（new life）和好运，长寿面象征长寿。

6、总之，所有的一切都是为了让过生日的人开心。

解题思路：

第一步，判断人称和时态。

根据提示，写过生日的习俗，牵涉到“过生日的人”，应该用第三人称。时态应该用一般现在时，写作时就要注意：主谓一致。

第二步，根据提示，列举出一些有用的信息（单词、短语等）。

1、different countries , different food , have birthday 

2、In China , get together , have a big meal , all the family members

3、birthday person , eat cakes , make a wish , blow out candles

4、eat eggs , eat long noodles , in the morning , at noon

5、new life , good luck , a symbol of

6、make...happy ，all in all (总的来说）

第三步，连词成句，注意句子的完整性，单词的正确书写，短语的正确运用。

1、In different countries , people eat different food on their birthday.（注意：country 用复数，在过生日的时候，介词用“on”）

2、In China , when people have birthday , all family members get together and eat a big meal.

3、The birthday person eat birthday cakes , make a wish and blow out the candles.

4、Sometimes , the birthday person eat an egg in the morning and eat long noodles at noon.（在早上用介词“in”，在中午用介词“at”）

5、.The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.

6、All in all , they make the birthday person happy.

第四步，认真抄写作文，修改其中的错误。

范文如下：

   In different countries , people eat different food on their birthday.In China , when people have birthday , all family members get together and eat a big meal.The birthday person eat birthday cakes , make a wish and blow out the candles.Sometimes , the birthday person eat an egg in the morning and eat long noodles at noon..The long noodles are a symbol of long life.  Eggs are a symbol of life and good luck.All in all , they make the birthday person happy.