人音版七年级下册☆我的金色阿勒泰教学设计及反思

课 题

我的金色阿勒泰

课时安排

教学课型

新授课□  实（试）验课□  复习课□  实践课□ 其他□

教

学

目

标

知识目标：培养学生对新疆民族音乐的情感，感受歌曲的艺术美。了解并尊重不同民族的风俗习惯，维护祖国统一。

能力目标：感受、体验、探究、表现作品情绪、情感。

情感目标：了解维吾尔族的传统大曲木卡姆，愿意探索与其有关的音乐文化。

教学重点

了解新疆的民间歌舞曲，培养学生对新疆音乐文化的兴趣。

教学难点

学会聆听、欣赏、分析音乐，感受民间艺术之美。

教学方法

多媒体演示法、欣赏法

教学准备

多媒体设备

          教   学   过   程

  二 次 备 课

导入新课：

播放歌曲《五十六个民族，五十六朵花》音乐在我们祖国的大家庭里，有五十六个民族，每个民族都有各自特色的歌舞，今天请随着老师的导领，我们做一次民族音乐风情游。

新授：

欣赏冬不拉弹唱《我的金色阿勒泰》

1、了解阿泰勒：

阿勒泰，因山得名，蒙古语为“金山”之意。

这是一片古老的土地。贯穿阿尔泰山的“千里岩画长廊”至今仍释放着远古文明的信息；“草原丝绸之路”给这里留下一部文明交汇、碰撞的传奇史和众多的文化遗产，“一代天骄”成吉思汗曾驻足于此，踏上西征的行程。

2、再次欣赏乐曲：

（1） 让学生画出这首歌曲的旋律线，看看是否呈延绵起伏的山峦形状。

（2）提问并讨论：观看冬不拉乐器，哈萨克族少年边弹冬不拉边赞美家乡的歌，对你们有什么触动？

欣赏歌舞曲《赛乃姆》

1、乐曲分析：

《赛乃姆》是维吾尔族最普遍的一种民间舞蹈，它广泛流传于天山南北的城镇乡村。赛乃姆历史悠久，源远流长，主要发源于从事农业生产、民族聚居、文化极为发达的南疆各绿洲。在维吾尔族古典音乐十二木卡姆形成过程中，就吸收了早已在民间流传的赛乃姆，成为每个木卡姆中大乃格曼的组成部分，而赛乃姆仍以其独立的形式广泛流传。它歌舞皆并形式自由，乐器有弹布尔、热瓦甫、独它尔与手鼓。

2、 再次欣赏歌舞曲《赛乃姆》

了解传统大曲《赛乃姆》

《赛乃姆》是我国传统大曲《十二木卡姆》选段，木卡姆是我国维吾尔族的一种传统大曲，由民歌、歌舞和器乐组成。由于它有12套之多，因而又有“十二木卡姆”之称。十二木卡姆属于维吾尔族古典音乐，即大型音乐套曲的称谓。

中华民族是一个统一的多民族国家，我们是祖国的一员，无论身在何处，我们都将以热爱祖国为荣，以团结互助为荣。各民族人民手牵手，心连心，为中华民族的强盛贡献自己的一份力量。

教师总结：

    通过本课的学习，我们了解了我国少数民族的歌舞曲，对冬不拉乐器弹唱有一定的了解，同时知道了木卡姆这种民间歌舞艺术形式，在了解新疆少数民族歌舞的同时增进了民族团结。

作业设计

课下利用网络寻找少数民族歌曲，试着去欣赏，同学之间交流。

板书设计

《我的金色阿勒泰》：阿勒泰，因山得名，蒙古语为“金山”之意。

《赛乃姆》：维吾尔族最普遍的一种民间舞蹈

            传统大曲《十二木卡姆》选段

教学反思