初中语文人教部编版九年级上册商山早行说课ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册商山早行说课ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了学习目标，作者简介，写作背景，疏通读音，把握节奏，商山早行温庭筠，题目解读，疏通诗意，诗歌赏析，商山早行等内容，欢迎下载使用。

学习目标：1、知人论世，读懂诗意。2、逐联赏析，领会意境，明确本诗“目前之景”和“言外之意”。3、学习本诗的表现手法。教学重点：鉴赏温庭筠高超的写景状物技巧。 教学难点：正确理解本诗的“目前之景”和“言外之意”。
温庭筠（约801-866），本名歧，字飞卿，山西祁县人。唐代诗人。 温庭筠貌丑好色，不修边幅，行为放荡，但是天资聪慧，文思敏捷，而且精通音律，擅长诗赋。因此，他在士大夫中名声不好，认为他“有才无行”、“德行无取”。在唐文宗、唐宣宗年间他曾三次参加进士考试，都名落孙山。所以他在政治上一生是不得意的。 作为晚唐著名诗人，温庭筠诗词俱佳，以词著称。与李商隐并称“温李”；词多写女子闺情，风格浓艳精巧，清新明快，在词史上，与韦庄并称“温韦”，被誉为花间派鼻祖。
温庭筠一生绝大部分时间是在外地度过的。这首诗之所以为人们所传诵，是因为它通过鲜明的艺术形象，真切地反映了封建社会里一般旅人的某些共同感受。 诗人本是太原人，因在长安南郊（即“杜陵”）安了个家，在一些诗歌里，他把长安南郊说成故乡。作者于唐宣宗大中末年离开长安，经过这里。当他在商洛一带的山区里跋涉的时候，还念念不忘 “故乡”；晚上住在茅店里，也在做着“杜陵梦”，于是有了这首诗。
晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。
商山早行 温庭筠
听音频，初步感知诗文内容。
晨起动征铎，客行悲故乡。 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。 因思杜陵梦，凫雁满回塘。
《商山早行》：选自《温庭筠全集校注》卷七。商山：在今陕西商洛东南。
征铎（duó）：远行车马所挂的铃铛。征，远行。铎，大铃。
诗意： 清早起来出行，马车上的铃铛响声不断，出门人想念家乡倍感悲伤。 
晨起动征铎，客行悲故乡。
诗意： 雄鸡唱晓，茅草店外残月当空，布满寒霜的板桥上，早有行人足迹。 
鸡声茅店月，人迹板桥霜。
槲叶落山路，枳花明驿墙。
诗意： 槲树叶纷纷凋落，铺满山路；驿站墙头，枳花开放，闪烁着白色的光芒。
槲：一种落叶乔木。提示：槲叶的生长习性——槲树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。枳：一种落叶灌木或小乔木。驿墙：驿站的墙壁。驿：古时候递送公文的人或来往官员暂住、换马的处所。
因思杜陵梦，凫雁满回塘。
诗意： 于是，想到我昨夜梦会杜陵的故乡景色：凫和雁布满了曲折的池塘，嬉戏玩乐。
杜陵：地名，在今陕西西安东南。诗人曾自称为“杜陵游客”，这里的“杜陵梦”当是思乡之梦。凫（fú）：野鸭。 回塘：边沿曲折的池塘。
赏析： 首句表现“早行”的典型情景，概括性很强。清晨起床，旅店里外已经叮叮当当，响起了车马的铃铎声，旅客们套马、驾车之类的许多活动已暗含其中。第二句固然是作者讲自己，但也适用于一般旅客。“在家千日好，出外一时难”。在封建社会里，一般人由于交通困难、人情淡薄等许多原因，往往安土重迁，怯于远行。“客行悲故乡”这句诗，很能够引起读者情感上的共鸣。
赏析： 选取眼前六种景物：鸡声、茅店、月、人迹、板桥、霜，构成典型环境。 鲜明地描绘出一幅立体的荒山早行图。因为雄鸡报晓，残月未落之时上路算很“早行”了，然已是“人迹板桥霜”，说明有更早的人，真所谓“莫道君行早，更有早行人”啊！ 不尽之意： 环境凄清、寂寞，有力地烘托出出行的艰辛，衬托出思乡的深切。
赏析： 写的是刚上路的景色。商县、洛南一带，枳树、檞树很多。檞树的叶片很大，冬天虽干枯，却存留枝上；直到第二年早春树枝将发嫩芽的时候，才纷纷脱落。而这时候，枳树的白花已在开放。因此是早春，天色还早，残月不明，所以白色的枳花才能明驿墙。路上景色仍扣住早行来写。
赏析： 旅途早行的景色，使诗人想起了昨夜在梦中出现的故乡景色：“凫雁满回塘”。春天来了，故乡杜陵，回塘水暖，凫雁自得其乐；而自己，却离家日远，在茅店里歇脚，在山路上奔波呢！ “杜陵梦”，补出了夜间在茅店里思家的心情，与“客行悲故乡”首尾照应，互相补充；而梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明的对照。
总结： 第一联与第四联首尾照应，抒发了诗人远途跋涉，思念故乡的辛苦和仕途不得意的失落无助情怀，第二、三联以眼前生动而又清寂的景象，既照应了诗题的“山路早行”，也映衬出诗人当时心情的凄清落寞。全诗情景浑然一体，感人至深。
1、体会首联晨起情境，“悲”字的作用？“悲故乡”在全诗中的作用？
参考： 因思故乡而悲，悲“身不逢时，仕途多舛，前途未卜”。“悲”字定下了全诗的情感基调。“悲故乡”点明了题旨。
2、发挥联想和想象，用自己的话描述“鸡声茅店月，人迹板桥霜。”这两句诗所展现的画面。
参考： 鸡呜之声从朦胧残月下的茅店中传出，行人的足迹印在那板桥凄清的白霜上。
3、“枳花明驿墙”一句中的“明”用得很妙，请说出妙在何处。
参考： “明”原为形容词，这里用作动词，为“照亮”之意。枳树白花照亮驿墙，衬托出拂晓前的暗，突出了行之“早”。
4、宋代著名词人梅尧臣说颔联两句诗是最好的诗，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”。你能体会出“难写之景”和“不尽之意”吗？
参考： 1、目前之景：鸡声茅店，残月当空，人迹板桥，寒霜初降。 2、不尽之意：旅途艰辛，羁旅愁思。（意象叠加）
5、诗人为什么要写热闹、生机而温馨的家乡图？
参考： 将眼前的凄凉、萧条、冷寂的异乡图和生机、热闹、温馨的家乡图形成鲜明的对比。把梦境中的故乡写得越美好，越能反衬出羁旅在外的艰辛和思乡的浓烈。
6、尾联在全诗的内容和结构上的作用是什么？
参考： 内容：思乡之情，反映了诗人留恋故乡的真挚感情，才离开家乡不久，便在夜里梦到自己家附近的池塘，凫雁来回游动，自得其乐，而自己却在离家远行的路上。 结构：与首联中的客行悲故乡照应。
首联：商队早行，心情悲凉。 颔联：道路辛苦，羁旅愁思。 颈联：枳花怒放，天色微明。 尾联：孤独寂寞，思念家乡。
旅途中的孤独寂寞，对家乡的思念之情以及仕途失意的落寞情怀。
此诗描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。
1、意象：驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感：旅途艰辛、漂泊无依、归期遥遥、孤独彷徨、思乡思亲;怀才不遇、幽怨愤慨;战乱频仍，背井离乡、久戍边关、遥无归期;宦游在外，身不由己等。3、手法：借景抒情、虚实结合、渲染烘托、乐景衬哀情、侧面落笔（不说自己，却说家人想自己）等。
解读诗歌的方法：1.关注诗中直接表达诗人思想情感的字、词、句，即直抒胸臆的部分。2.关注诗中写景的句子。 一切景语皆情语，诗人往往会触景生情，或借景抒情。3.关注诗歌的标题。4.关注诗人生平和写作背景。（知人论世）
村行　王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。
用上面解读诗歌的方法做练习
在那菊花初黄的时节，我骑着马儿在山间小路上穿行，任由马儿自由地行走，野外游玩的兴致高而悠长。 傍晚，千万的山谷中回荡着自然界的阵阵声响；夕阳下，数座山峰默默无语地静立着。 棠梨的落叶红得好似胭脂一般，香气扑鼻的荞麦花啊洁白如雪。 是什么让我在吟诗时忽觉惆怅，原来乡村小桥边的树啊，像极了我的家乡！
这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗句简要分析。答：1.表达诗人野游时的娱乐和悠闲之情。首联“信马悠悠野兴长”直抒胸臆，表达了诗人心情的愉乐；//颔联和颈联选取“晚籁、山峰、斜阳、落叶、荞麦花”等意象，视、听、触觉相结合，描绘了宁静祥和和色彩斑斓的画面，借景抒情，烘托了内心的愉悦。2.抒发了思乡之情。诗人发现村边的树，极像自己家乡的，触景生情，引发了诗人思乡的惆怅之情。3.暗含诗人被贬、不得志的抑郁之情。浓厚的野游之乐却仅仅因一棵似家乡的树而荡然无存，可见诗人野游之乐也只是暂时之乐，内心还有一种深沉的愁苦，结合背景可见，强烈的思乡背后，还暗含其不得志之愁。
1、 《商山早行》与《天净沙 秋思》中“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”在写法和意境相同句子是： ， 。2、温庭筠的《商山早行》中，把早行情景写得历历在目，称得上“意象俱足”的佳句是“ ， ”。3、《商山早行》中运用白描手法描绘了六种景物，勾勒出一幅深秋霜晨图的诗句是 ______________，______________。
鸡声茅店月 人迹板桥霜
鸡声茅店月 人迹板桥霜