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    人教部编版四年级上册第二单元7 呼风唤雨的世纪精品课件ppt

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    这是一份人教部编版四年级上册第二单元7 呼风唤雨的世纪精品课件ppt,文件包含统编版4上语文23呼风唤雨的世纪课件pptx、统编版4上语文23呼风唤雨的世纪教案docx、统编版4上语文23呼风唤雨的世纪练习doc、超mp4、质mp4、课文朗读-四上-7呼风唤雨的世纪mp4、联mp4、纪mp4、程mp4、益mp4、改mp4、核mp4、技mp4、奥mp4、善mp4、唤mp4、哲mp4、任mp4、亿mp4、链接西游记-大闹披香殿mp4等20份课件配套教学资源,其中PPT共42页, 欢迎下载使用。

    点击图片,播放《西游记》视频片段
    同学们,在你们的印象里,能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢?在我们如今的世界,人类也能做到呼风唤雨了!人类为什么会有这么大的本领呢?我们一起去看一看吧!
    有感情地朗读课文,读准字音,读通句子。
    右边是“己”,不是“已”。
    右边两撇第一撇长,第二撇短。
    1.说说课文主要讲了什么。 2.结合本单元前两课学到的提问方法,边读课文边提问,并做好批注。 3.整理问题清单,筛选出对理解课文最有帮助的问题。
    说说课文主要讲了什么。
    本文描写了20世纪人类依靠( )改变了生活,把美好的愿望变成了( ),突出变化的速度( ),内容( ),范围( ),真是一个( )的世纪。
    结合学到的提问方法,边读课文边提问,并做好批注。
    模仿学习伙伴的问题提问
    为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢?“发现”和“发明”有什么区别?“‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙”在现代指什么?20世纪的科学技术还创造了哪些神话?为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”?未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化?
    继续提问,补充问题,形成“小组问题清单”。
    问题一只是作者列举的一种新发明,暂时不知道它是什么,也可以继续阅读,因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。
    意思:忽然间宛如一夜春风吹来,好像是千树万树梨花盛开。 这句诗不是写梨花,而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。
    后用来:形容蓬勃向上的形势。
    白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
    20世纪取得了哪些成就?
    20世纪科学技术的飞速发展,给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的、美好的,正如“千树万树梨花盛开般美丽。”
    你知道20世纪的科学成就为什么可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容了吗?
    这个问题可以帮助我们更好地理解课文内容。
    我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时,也给我们的生活带来了麻烦,如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏……
    现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了,而且还节省了时间……
    结合实际,说一说对“现代科学技术给我们带来的全是好处吗”这个问题的体会。
    由此可见,这个问题可以引发我们深入思考。
    把“小组问题清单”进行筛选,筛选出对理解课文最有帮助的问题。
    全班交流,对小组问题进行再次筛选,相似问题进行归并,筛选出对理解课文最有帮助的问题,形成一份“全班问题清单”。
    课文的中心句是: 。
    20世纪是一个呼风唤雨的世纪
    现代科学技术出现之前,人类生活是怎样的?出现之后,人类生活发生了怎样的改变呢?
    为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪?
    辨一辨:“发现”和“发明”有什么区别?
    是看到或者找到不被人知道的事物或规律。(原先存在的)
    是人们创造出以往没有的新事物或新方法。(原先不存在)
    细读第4自然段,思考:人类有哪些“奇迹般的、出乎意料的发现和发明”?
    20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
    长度单位,因为宇宙间的距离非常大,所以只能以光年来计量。光线一年所走的距离称为一个光年,约为9万4千6百零8亿公里。
      20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘: 20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
    “地球村”就是我们现代人的快捷交通,使得各国之间的往来,就像是在一个村里面的各家之间往来一样便利快捷。
    20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。
    在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了( ),使人类的生活大大改观; 20世纪,人类( ),( ),( ),( )。所以,20世纪是科学技术飞速发展的世纪,是人类生活发生巨大变化的世纪,是呼风唤雨的世纪。
    奇迹般的、出乎意料的发现和发明
    借助下面的句式,回答为什么说20世纪是呼风唤雨的世纪。
    “现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活”,联系生活实际,谈谈自己的理解。
    示例:电视给生活增加了趣味;因特网、手机让我们跟远方亲人的沟通变得更加方便;高铁让出行变得更加便捷;扫地机器人做家务不再辛苦;科技馆让学习变得更加有趣;5G技术使生活更加智能化……
    借助问题深入思考,理解课文
    保留帮助理解课文的问题
    保留可引发深入思考的问题
    去掉不影响对课内容理解的问题,课后查阅资料解决
    20世纪是呼风唤雨的世纪
    X射线:1901年由德国物理学家伦琴发现,被广泛应用于医疗诊断和物质结构的研究。
    杂交水稻:1964年,袁隆平在茫茫稻海中寻找到一棵自然株,从此,中国农业开始了第二次绿色生命。袁隆平被称为“中国杂交水稻之父”。
    空调:1902年由美国人开利设计成功并申请专利。
    1.爱迪生( )金属丝通电后会发出强烈的白光,于是他( )了电灯。
    2.科学家( )蝙蝠能发出超声波,于是( )了雷达。
    1.小明,你今年几岁了?( )
    2.他高尚的品质难道不值得我们学习吗?( )
    3.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。( )
    二、选一选下列句子运用的修辞手法。
    三、看图,照样子说一说科技怎样改变了我们的生活。
    看电视,只需轻轻地按动遥控器,足不出户知晓天下事。
    打开电脑,只需简单地敲击键盘,就可以自由地畅游在知识的海洋中。
    在晚上,打开电灯,即使是黑夜,我也可以在明亮的灯光下安心地写作业。
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