政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维逆向思维的含义与作用课文内容课件ppt

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第十二课 创新思维要多路探索
研究思维的规律和方法的学问
本册主线树立科学思维、遵循逻辑思维规则、运用辩证思维方法、提高创新能力
如何正确把握逆向思维的含义和作用？
某时装店的经理不小心将一条高档呢裙烧了一个洞，其身价一落千丈。如果用织补法补救，也只是蒙混过关，欺骗顾客。这位经理突发奇想，干脆在小洞的周围又挖了许多小洞，并精于修饰，将其命名为“凤尾裙”。一下子，“凤尾裙”销路顿开，该时装商店也出了名。
探究问题：经理用什么思维方式解决了他想要解决的问题?
事物包含着矛盾,矛盾的双方既对立又统一，因而事物具有复杂的相反相成的性质与功能,人们已经认识到的只是其中的一部分。为了认识事物可能具有的其他性质与功能，人们往往有意识地逆向性地思考既有的认识，这就运用了逆向思维。
探究问题：结合视频内容分析什么是逆向思维？
如果把原有的思路叫作正向思维,那么一切与原有的思路方向相反的思路都可以叫作逆向思维。在科学研究和技术发明中,逆向思维就是反向求索,或者称为反向法。作为创新思维的一种方法,逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面,去思考、去求索,以实现创新的目的。
无论对于老板，还是员工个人而言，追求发展都是彼此共同的目标。作为老板，希望员工早来晚走，努力拼命工作，以获得企业快速发展。作为员工，希望老板提高福利待遇，增加学习锻炼机会，以获得自己职业和技能提升。老板的目标与员工的目标是错位的，或者说是矛盾的，对立的。老板，作为企业的所有者，他的最终目的其实想以最低的员工成本获取最高的商业收益。
探究问题：在企业这个系统中，作为老板和员工，究竟采取什么样的方法才能够使彼此的目的都能达到呢？或者说能够将两个互为冲突的关系，变为互为促进的关系呢？
将两个互为冲突的关系，变为互为促进的关系
对事物结构顺序的已有认识进行反向思考
(1)对事物结构顺序的已有认识进行反向思考 对事物结构顺序的已有认识进行反向思考,可以发现事物未被我们认识的新功用。
以前的工厂效率低下，人围着机器和零件转，每个工人累得半死效率还不高。后来有人改善了工序，让人不动零件动，这样逐渐就发展出流水线的概念了。效率大大提高。
探究问题：流水线的概念给我们带来什么启示？
对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考
(2)对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考 转换认识的视角,对事物存在状态,如动与静、冷与热、甜与咸、吸引与排斥、模糊与精细等的认识可能发生相互转化。
洗衣机的脱水缸的转轴为什么是软的？
洗衣机的脱水缸,它的转轴是软的,用手轻轻一推 ,脱水缸就东倒西歪。可是脱水缸在高速旋转时,却非常平稳,脱水效果很好。当初设计时,为了解决脱水缸的颤抖和由此产生的噪声问题,工程技术人员想了许多办法,先加粗转轴,无效,后加硬转轴,仍然无效。最后,他们来了个逆向思维,弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题。
探究问题：弃硬就软,用软轴代替了硬轴,成功地解决了颤抖和噪声两大问题，这给我们带来什么启示？
对已有的有关事物功能的认识作反向思考
(3)对已有的有关事物功能的认识作反向思考 某种事物此时无用,彼时却会有用;此地无用,彼地却会有用;对此人无用,对他人却会有用。转换场合或对象来认识事物功用,其缺点可能变为优点。
现行的车轮几乎全是圆形的，有人却想运用逆向思维想把车轮改成三角形，经过无数次实验终究也没能成功。
探究问题：上述材料对你进行逆向思维带来了什么启发?
材料对你进行逆向思维带来了什么启发?
逆向思维不能不顾客观规律，盲目地“反向”应当合“理”
圆形车轮便于行驶，摩擦力小，符合事物发展的客观规律
三角形车轮难于行驶，极易发生翻车事件
(1)正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。(2)逆向思维的反向是有合理性的思维反向。(3)如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
二、逆向思维正逆互补的作用
到底应该不应该去南方？
古代的鲁国有个人，擅长做鞋子。但由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。但他也有顾虑，因为那里的人习惯赤脚、不穿鞋，但又想到这恰恰说明在那里鞋子和帽子的市场潜力很大。他到了越国后，大力宣传穿鞋和戴帽子的好处， 赢得了当地人的认可， 销量惊人。
探究问题：结合上述材料，谈谈应如何发挥思维正逆互补的作用?
应如何发挥思维正逆互补的作用?
由于鲁国做鞋子的人很多，做鞋盈利很少，于是准备到南方的越国去做生意。
那里的人习惯赤脚、不穿鞋，所以不应该去南方
那里的人习惯赤脚、不穿鞋，说明那里鞋子和帽子的市场潜力很大，所以应该去。
正向思维未能获得满意结果
(1)只有掌握了正向思维的“正”，即人们已有的对事物常规认识的成果，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”，即对已有的常规认识作反向思考。(2)创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。
南方鞋子的销量一定会好吗？
古代的鲁国这个擅长做鞋子的人。如果真的去了南方，南方鞋子的销量一定会好吗？假如越国人对鞋子确实没有需要，那么他到南方做生意的危险还是很大的。
探究问题：结合上述材料分析究竟哪种思维的效果好，是不是时时处处都要逆向思考，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
哪种思维的效果好，取决于具体情况
有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充
(1)逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考。(2)有意识地将两个或多个对立面联系在一起思考，正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。
(1)目的：在创新思维过程中，人们运用发散思维与聚合思维、逆向思维与正向思维等多向的思维方法，目的在于从不同的方向和角度认识事物，以求获得常规思路难以得到的新认识。(2)联系：不同方向的思维方法之间不是彼此孤立、相互排斥的，而是相辅相成、相得益彰的。