初中物理教科版八年级下册5 摩擦力图片课件ppt

第七章    力

7.5   摩擦力

导学目标：

(1)知道摩擦现象。

(2) 知道什么是摩擦力。

(3) 知道影响滑动摩擦力大小的因素，会举例说明增大或减小摩擦的方法。

重点： 探究影响滑动摩擦力的大小的因素。

难点： 知道静摩擦的概念。

导学方法：实验探究法、讨论法

课    时：1课时

导学过程

课前导学

1.一个物体在另一个物体_____ __上发生_____ __滑动时，在两个物体接触面间产生_____ __物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。

2. 滑动摩擦力的大小与_____ __于接触面的压力和_____   __有关，接触面受到的_____ __越大，接触面越_____ __，滑动摩擦力越_____ __。 

3. 一个物体在另一个物体表面有相对运动_____ __的摩擦叫做静摩擦。当一个物体在另一个物体上_____ __时的摩擦叫做_____ __摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦_____ __得多。

4. 增大接触面的_____ __，增大接触面的____  _ __，增大有益摩擦。用滚动代替滑动_____ __摩擦，使接触面分离_____ __摩擦。

课堂导学

一、滑动摩擦力

1.一个物体在另一个物体_____ __上发生_____ __滑动时，在两个物体接触面间产生_____ __物体相对运动的力叫做滑动摩擦力。

二、实验：测量滑动摩擦力

2. 实验中采用_____        __法探究滑动摩擦力的大小的与什么有关。关键是当木块____ _ __运动时，弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的_____ __。

3. 滑动摩擦力的大小与_____ __于接触面的压力和_____   __有关，接触面受到的_____ __越大，接触面越_____ __，滑动摩擦力越_____ __。 

三、静摩擦和滚动摩擦

4. 一个物体在另一个物体表面有相对运动_____ __的摩擦叫做静摩擦。当一个物体在另一个物体上_____ __时的摩擦叫做_____ __摩擦。在一般情况下，滚动摩擦比滑动摩擦_____ __得多。

四、摩擦的利和弊

5. 增大接触面的_____ __，增大接触面的____  _ __增大有益摩擦。用滚动代替滑动_____ __摩擦；使接触面分离_____ __摩擦。

6.磁悬浮列车是利用磁力把列车从轨道上微微托起，使接触面_____ __，_____ __摩擦。

教师引导、学生归纳小结

课堂练习

1. 下列说法正确的是                （      ）

A.两个接触的物体一定产生摩擦力 

B.一个物体在另一个物体表面发生滑动时，在两个物体接触面间产生阻碍物体相对运动的力叫摩擦力

C.一个物体在光滑的物体表面运动会产生摩擦力        

D.摩擦力的方向与物体运动方向相同

2. 下列现象中属于摩擦力的是（     ）

A.水往低处流                

B.高处落下的皮球被地面弹起

C.跳高运动员从高处降落地面      

D.走路时鞋底与地面产生的力

3. 下列说法错误的是                       （       ）

A. 探究“摩擦力的大小与什么有关”时采用“控制变量法”              

B.控制压力不变，探究摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系

C. 滑动摩擦力大小与接触面的面积大小有关   

D.滑动摩擦力大小与接触面的压力和粗糙程度有关

4. 下列说法错误的是（   ）

A.用水平推力推大木箱没有推动，木箱受到地面的静摩擦作用

B.一个物体在另一个物体上滚动的摩擦叫做滚动摩擦

C.在一般情况下滚动摩擦比滑动摩擦小

D.一切的摩擦是有害的

5. 下列摩擦属于有害摩擦的是  （      ）

A.人走路时鞋底与地面的摩擦

B.汽车行驶时轮胎与地面的摩擦

C.炒菜时手拿油瓶，手与油瓶间摩擦

D.自行车车轮轴承的摩擦

课后练习

课后反思

参考答案：

课前导学

1.表面、相对、阻碍。2.作用、粗糙程度、压力、粗糙、大。3.趋势、滚动、滚动、小。4. 压力、粗糙程度、减小、减小。

课堂导学

1.表面、相对、阻碍。2.控制变量法、匀速直线、大小。3.作用、粗糙程度、压力、粗糙、大。4.趋势、滚动、滚动、小。5. 压力、粗糙程度、减小、减小。6.分离、减小。

课堂练习

1.B；2.D；3.C；4.D；5.D。