人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立精品课件ppt
展开学习目标 （ 1分钟）
1、了解成吉思汗统一蒙古的史实。2、知道蒙古灭西夏与金的史实。3、掌握元朝的建立与统一的史实, 以及文天祥的抗元斗争。（考点）
请将下列历史事件按先后顺序排序：
1、蒙古统一的背景、时间、人物、意义？2、蒙古灭西夏与金的过程、时间？
阅读课本47至48页，思考下列问题
蒙古族是中国北方一个古老的民族，原活动在大兴安岭北段，后向西迁徙，进入草原地区。蒙古族善于骑射，逐水草而居，过着游牧的生活。
生长鞍马间,人自习战,自春至冬,旦旦逐猎,乃其生涯。 ——《蒙枢备录》
到12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间为争夺人口、草场、水源、牲畜而频繁发生战争，生灵涂炭。
星天旋转，诸国争战。没有逃避的地方，只有冲锋打仗，没有平安幸福，只有互相杀伐。 ——《蒙古秘史》
材料反映了蒙古草原上怎样的局面？这种局面是被谁结束的？
1206年铁木真建立蒙古政权，被尊称为“成吉思汗”
你认为成吉思汗为什么能统一蒙古草原?
1.长期分裂部落混战 人民渴望统一。2.成吉思汗拥有强大的军事力量。3.成吉思汗在困境中，形成了坚强的意志、培养了杰出的能力，树立了坚定的信念。（个人才能）
一：成吉思汗统一蒙古(笔记P47—48第一、二段）
（1）背景：_______是中国北方一个古老的民族，过着_______的生活。12世纪时，各部落战争频繁，人民盼望草原___________，____________。（2）概况：________于_________完成了蒙古草原的统一，建立了蒙古政权，他被拥立为大汗，被尊称为_____________。
相关史事—成吉思汗统治措施
1.成吉思汗统一蒙古草原后，建立了军事、行政和生产相结合的制度，把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时出征2.组建了一支有一万人的护卫部队3.建立司法机构4.创制蒙古文字
作用：促进了蒙古族的发展壮大。
蒙古统一后，成吉思汗及其子孙们发动了大规模的对外战争，占领了除日本、东南亚、南印度和西欧以外的整个欧亚大陆，建立了地跨欧亚的大帝国。
成吉思汗及其子孙对外扩张战争
《马可波罗游记》P77）
二、蒙古灭西夏与金（笔记P48正文 二、三、四段）
成吉思汗率军进攻西夏→西夏向金求援，金拒绝→1227年，西夏灭亡
借道宋境进攻金→蒙古和南宋结盟，南北夹击金朝→1234年蒙古灭金
金灭亡后，蒙古军队南下进攻南宋→双方战争持续了40多年（南宋和蒙古对峙局面形成）
阅读课本49页，思考下列问题
1、忽必烈采取哪些措施巩固元朝的统治？2、元朝建立的时间、建立者、都城？3、元朝在什么时间灭南宋和统一全国的？ 元朝统一有何影响？
1260年，忽必烈继承汗位。1271年，忽必烈改国号为元，次年定都于大都。P49 第一段
大哉乾元，万物资始，乃统天。 ——《易经》
“行汉法、行仁政、不嗜杀” 2.治国安民 ：广开言路，整顿吏治，注重农桑。3.依照中原统治方法设立各种机构。
思考：忽必烈为什么要推行中原地区的各种制度与文化？P49 问题思考
为促进蒙古自身发展，巩固统治。
忽必烈继承汗位后是采取哪些措施治理国家？P49第一段
思考：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化产生的影响是什么？
材料一：元军攻略南宋的轻杀束掠的政策,使得杭州乃至江南大部分地区“九衢（ qú ，大路）之市肆不惊,一代之繁华如故。” ——伯颜《归师表》
材料二：至元二年……衡乃上疏日: “……考之前代，北方之有中夏者必行汉法乃可长久。故后魏、辽、金历年最多，他不能者，皆乱亡相继，……以是论之，国家之当行汉法无疑也。” ——[明]宋濂等《元史》
2.有利于安定社会秩序，促进了社会经济的恢复和发展，增强元军实力 ，为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。
材料三：元世祖即位之初，即首诏天下：“国以民为本，民以食为本，衣食以农桑为本。” ——《元史•食货志》
1.有利于取得汉族贵族对元政权的认可，稳固统治；
3.有利于促进民族融合;
思考1：元的统一是我国封建社会在结束大分裂之后的第几次大统一？
思考2：元朝与历史上曾经建立的统一的多民族国家相比，有什么不同点？
辽宋西夏金
元朝是我国第一个少数民族建立的统一的王朝
1276年 灭南宋
1279年，厓山海战宋失败，大臣陆秀夫背着8岁的宋末帝赵昺跳海殉国。元统一全国。
文天祥，南宋末年抗元英雄。兵败被俘后被掳至大都，宁死不降。1282年从容就义。
过零丁洋辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
元朝的统一是历史发展大势所趋，而文天祥组织的抗元斗争阻碍统一进程，是逆历史而行。
文天祥反抗蒙古贵族压迫，是正义的爱国行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的崇高气节，理应受到后人的敬仰。
你如何看待元的统一与文天祥的抗元斗争？
元的统一结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础，是历史的进步这是不争的事实。
在元统一全国的过程中，蒙古军队大肆屠杀和掠夺激起各族人民的反抗，而文天祥组织抗元斗争，保卫国家这是正义的爱国行为，值得后人敬仰与歌颂。
所以，我们肯定文天祥抗元，并不是否定元统一的进步性，只是二者看待历史的角度不同。
从国家统一的角度分析元统一的历史意义：
从正义、爱国的角度看待文天祥抗元斗争：
意义：结束了长期混战的局面
蒙古族的兴起与元朝的建立
1．灭夏：1227年，成吉思汗率领军队灭夏
2．灭金：1234年，蒙古灭金
3．攻宋：金灭亡后，蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续了40多年（南北对峙局面形成）
3、“没有逃避地方，只有冲锋打仗。没有平安幸福，只有互相杀伐。”最终改变这种局面的是（ ）A、唐太宗 B、成吉思汗 C、忽必烈 D、文天祥
4、成吉思汗的功绩主要是( )A.灭亡西夏 B.统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都
5、1276年因元军攻占都城而灭亡的政权是（ ）A、南宋 B、辽 C、金 D、西夏
6、下列史实与忽必烈有关的是（ ）A．统一蒙古 B．灭西夏C．灭北宋 D．统一全国
7、他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。“他”是（ ）A、岳飞 B、寇准 C、文天祥 D、陆秀夫
人教部编版第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立优秀课件ppt： 这是一份人教部编版第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立优秀课件ppt，共37页。PPT课件主要包含了新课导入，合作探究，混战不已，如何评价铁木真，天下归元，课堂小结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学演示课件ppt： 这是一份初中历史人教部编版七年级下册第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立教学演示课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了沁园春·雪，成吉思汗统一蒙古，①军事方面，建立一支护卫部队，②行政和生产方面，③文化方面，创制蒙古文字，具体表现，取汉儒，治国安民方略等内容，欢迎下载使用。
初中第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立优质课件ppt： 这是一份初中第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立优质课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了铁木真，成吉思汗统一蒙古，成吉思汗统治措施，大翰耳朵，温都尔汗西南，大理路线，蒙古灭西夏与金，元的建立与统一，忽必烈，元朝建立基本情况等内容，欢迎下载使用。
