统编版高中语文必修上册8-3 琵琶行 课件

琵琶行统编版高中语文必修上册学习目标1、了解作者、背景及相关文学常识。2、理解并分析作者的思想感情。3、培养积极的人生态度和价值观。缀玉联珠六十年，谁教冥路作诗仙。浮云不系名居易，造化无为字乐天。童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。文章已满行人耳，一度思卿一怆然。 ——[唐]李忱白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后又一杰出的 现实主义诗人。他积极倡导新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，寄予了人民苦难的深切同情。代表作：《琵琶行》、《长恨歌》《卖炭翁》等 。作者简介新乐府运动 唐代中期由白居易、元稹等人所倡导的以创作新题乐府诗为中心的一次诗歌革新运动。从诗歌体制上看，新乐府是指唐人自立新题而作的乐府诗。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。” 写文章要为现在发生的天下大事而写的，诗歌应该为社会生活中真实发生的事情写的。 他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，被称为“老妪能解”白居易每做一首诗都念给不识字的老婆婆,不断地修改,直到她能听懂才把诗定稿。有“诗魔”和“诗王”之称。写作背景唐宪宗元和十年（815），跟拥兵割据的藩镇吴元济有勾结的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，长安城顿时一片混乱。白居易当时任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉捕凶手，终以越职言事的罪名，先被贬为江州刺史，又被贬为江州司马。《琵琶行》就写于白居易任江州司马的第二年的秋天诗人正是借琵琶女的遭遇叙自身天涯沦落的不幸。《琵琶行》，原名《琵琶引》。歌、行、引，还有曲、吟、谣等源于汉魏乐府，是乐府曲名。后来成为古代诗歌的体裁。从唐人歌行体的风格来看，“行”指那些行文自然，可歌可唱的诗篇，他的典型特点是婉转流动、纵横多姿。 解题 关于“序”：本文的“序”，共一百三十八个字。扼要地交代了时间、地点、人物和故事的经过。概述了琵琶女的身世，以及本诗的写作动机。并奠定了本诗凄切伤怀的感情基调。本诗是一篇抒情色彩较浓的长篇叙事诗。初读课文，读准字音予（yú） 倡（chāng）女 贾（gǔ）人 荻（dí） 铮（zhēng） 悯然（mǐn） 转徙（xǐ） 浔阳（xún） 捻（niǎn） 抹（mò) 挑(tiǎo) 六幺（yāo） 舫（fǎng） 教坊（fāng) 红绡（xiāo） 谪居（zhé） 还独倾（huán） 间关（jiàn） 呕哑（ōu yā） 嘲哳(zhāo zhā)霓裳（ní cháng） 钿头银篦（diàn bì） 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。作为叙事诗的开头，这一段都写了什么内容? 这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、 人 物，引出琵琶声。这段中景物描写的作用是什么?“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶红、荻花白，万物凋零之季。渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月” 别时的情景江面浩渺，月色冷寂。自然地点染出哀别之伤，同时为水上琵琶声的出现准备好氛围。 一个“惨”字为琵琶女的出场营造了悲凉的氛围，而且含蓄地吐露了诗人的悲抑心情。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续续弹，说尽心中无限事/。轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘/。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声/。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛/。前奏曲，低沉抑郁欢乐曲，清脆圆润沉思曲，艰涩难通悲愤曲，激越雄壮找出比喻句并分析各比喻句描摹出了音乐的什么特点?并分析比喻描写的好处。(粗重急促)(亲切细柔) (轻柔尖细、委婉缠绵)(错落有致、清脆圆润)(婉转优美)(悠扬婉转、悦耳动听)(低沉凝涩)(激越雄壮、高亢激昂)(凄厉)大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑幽咽泉流冰下难银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。把抽象的东西具体的表达了出来，并能区别音调音色的变化，有画面感。 叠词和联绵词叠词：弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切联绵词：间关(叠韵)、幽咽(双声) ——使音节悦耳动听，更具音韵美大弦嘈嘈如急雨小弦切切如私语间关莺语花底滑凝绝不通声暂歇水浆迸 刀枪鸣四弦一声如裂帛音乐旋律高亢激越戛然而止急切愉悦幽愁暗恨余音绕梁优美婉转为什么演奏完毕，要添上“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”这两句?1.为了突出音乐效果。“悄无言”比报之以热烈的掌声或喝彩声更好，这就是一种“此时无声胜有声”。乐曲引人入胜，感人肺腑，它虽然结束了，但听众还是曲意未尽，仍然沉浸在动人的音乐中，神情恍惚，如醉如痴。这是一种最好的艺术反应，在直接描写之后，续以这两句精练而意味深长的间接描写，更突出了音乐的魅力, 是画龙点睛之笔。2.为了深化诗歌的意境。它把动态的音乐凝固在静态的画面里，曲终已经收拨，乐声已经消逝，但人们的欣赏活动仍在继续。眼前是江水茫茫，无边无际，四周寥落，万籁俱寂，中天一轮明月，江心倒映一派光辉。人们凭着诗意的想象，似乎感到这秋凉的夜色中弥漫着音乐的气氛，这粼粼的波光中荡漾着动人的旋律。总之余音绕梁，不绝如缕。这两句诗里，情和景，意和景，悲怆的乐曲和凄清的画面都融为一体，这种以景结情的写法，颇有“言有尽而意无穷”之妙。沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。自言本是京城女，家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成，名属教坊第一部。曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘妒。五陵年少争缠头，一曲红绡不知数。钿头银篦击节碎，血色罗裙翻酒污。今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。去来江口守空船，绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。 诗人塑造了一个怎样的琵琶女形象?为什么要着力刻画这一形象? 琵琶女年轻时曾是京城名噪一时的歌女，色艺双绝，生活充满了欢乐。待到年老色衰，又值社会发生动乱，不得已嫁作“商人妇”，过着凄惨的生活。 诗人着力刻画琵琶女的目的是为了更好地抒写自己的“同是天涯沦落人”之恨。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。找出描写诗人生活环境的句子，传达了诗人怎样的情感。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。通过景物和环境描写来反映诗人的失意寂寞，孤苦无聊，其遭际与琵琶女何其相似。“沦落”的具体经历是怎样的？琵琶女的身世，遭遇与心境年少时： 艳盖群芳，艺压京城，人妒人捧，年年欢笑。 年老时： 年老色衰，门前冷落，委身商人，独守空船。诗人的遭遇当年： 诗酒流连，丝竹不绝，高朋满座，其乐融融。 而今： 谪居卧病，有酒无乐，送客惨别，其情凄凄。 琵琶女自诉身世苦白居易自叹谪居苦 年轻美貌——年长色衰　门庭若市——孤守空船　夕日欢笑——今日辛酸　夜梦往事——孤寂伤感年轻时年老时起对比反衬作用 被贬江洲 病卧浔阳本是京城女去年辞帝京名满京都的艺人才华横溢的诗人因年长色衰而嫁商人因直言进谏而遭贬谪忧愁暗恨同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！感我此言良久立，却坐促弦弦转急。凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢?诗人泪洒青衫，主要来自两个方面：①伤琵琶女：正如诗中所写：“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。②伤己：诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤;再加上朋友一别，更感孤寂难耐。江头送客闻琵琶江上聆听琵琶曲歌女倾诉身世苦同病相怜伤迁谪重闻琵琶青衫湿邀见歌女演奏名曲听者陶醉少年欢乐晚年沦落悲苦心境琵琶行小结全诗结构小结 诗人通过对琵琶女高超弹奏技艺和她不幸经历的描述，揭露了封建社会官僚腐败、民生凋敝、人才埋没等不合理现象，表达了诗人对她的深切同情，也抒发了诗人对自己无辜被贬的愤懑之情。 1.《琵琶行》中用“比”的手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，请按下面要求，写出相应诗句：⑴表现急切而愉悦的情调： 　 。　　 　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　⑵表现旋律轻愉而流畅： 　 。　　 　　 ⑶表现热烈紧张的场面： 　 。　　 　　 ⑷ 由琴声联想到珠玉声的句子是：“　 ，　　 　　 ”。 ⑸描写月色的句子是有：“　 ，　　 ,　 　 ”。2.常被人引用来表表同病相怜之意的诗句“　 ，　　 　　 ”。大珠小珠落玉盘间关莺语花底滑铁骑突出刀枪鸣嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘。别时茫茫江浸月 唯见江心秋月白 绕船月明江水寒（不能答“春江花朝秋月夜” ） 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识。3．白居易《琵琶行》交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是： 　 ，　　　　 。 4. 描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：“　 ，　　 　　 ”。5.本诗以琵琶女的身世遭遇为明线，诗人的经历感受为暗线，两条线索交汇在全诗的主旨句“　 ，　　 　　 ”。6. 古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，《诗经 氓》“不见复关,泣涕涟涟”，白居易《琵琶行》“________， _______”；__________ ， _______ 。” 同是天涯沦落人 相逢何必曾相识千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面浔阳江头夜送客 枫叶荻花秋瑟瑟。夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干座中泣下谁最多 江州司马青衫湿