小学政治 (道德与法治)5 走近我们的老师课文配套ppt课件

5.《走近我们的老师》参考教案

一、目标引领

1.情感与态度

培养热爱老师、尊敬老师的情感，正确对待老师的表扬和批评。

2.行为与习惯

学会与老师交流，增进师生情谊。

3.知识与技能

了解老师工作的辛苦，学会给老师正确提建议的方法。

4.过程与方法

通过采访、讨论等形式，了解老师，走近老师的世界。

二、教学重难点

1.重点：了解教师工作中的辛苦，正确对待老师的表扬和批评。

2.难点：培养热爱老师、尊敬老师的情感，学会与老师交流，增进师生情谊。

三、教学准备

学生：提前完成采访提纲。

老师：教学课件。

四、教学过程

1.导入

教师：我们先来听一首歌吧。（播放歌曲《每当我走过老师窗前》）

教师：同学们，从幼儿园开始，老师就配伴着我们的成长。可是，你真的了解陪伴在你身边的老师吗？

教师：这节课，让我们一起学习《走近我们的老师》吧。

2. 我和老师的故事

教师：从幼儿园开始，老师就陪伴着我们成长。我们和老师之间，曾经有过许多难忘的故事……我们来看看下面的这些故事吧。

活动一 交流园

出示P32三幅图。（文字需要配音）

出示P32右下角小女孩的问题。

学生交流、分享与老师的故事。

教师：嗯，看来同学们和老师之间，都有过许多难忘的故事。接下来，我们读个小故事，去看看这位同学和老师之间发生了什么事吧。

活动二 阅读角

将P33“老师的眼睛会‘说话’”做成动画。

小结：姚老师的眼睛能看出我没吃饱，又能看出我不好意思拨她的饭菜，最后我还在她的眼睛里看出和妈妈一样慈祥关爱的目光。姚老师的眼睛会说话，说的都是关爱我的话！

教师：有时候我们当时不能理解或接受老师的做法，但事后发现老师是有道理的。你遇到过这种情况吗？

出示P34两幅图（文字需要配音）

出示P34右下角小男孩说的话。

学生讨论、交流分享。

小结：有些事情，看起来像是老师在“管闲事”，可是有时候仔细想想，老师还是为了让我们健康快乐地成长啊！

教师：有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？

出示P35两幅图（文字需要配音），并配个小问题：如果是你，你会怎么做？

学生讨论、交流分享。

小结：（出示P35右下角小女孩说的话）当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊重老师。

3.老师，您辛苦了

我们是祖国的花朵，而老师则是辛勤的园丁，为了能让我们茁壮成长，老师们都付出了很多。

我们常常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢？让我们看看老师的一天究竟是怎样度过的。

活动一 涂一涂

请选择一位老师，看一看他任课表，观察一下他的学校生活，把他和同学们在一起的时间涂在书中的表格中。（如果是同时教几个班，别忘了把他和其他班同学在一起的时间也涂上。）

出示P36表格以及3个小问题。

学生完成表格，并且讨论回答问题。

教师：老师可真辛苦啊！我们可以做些什么，既有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？我们先来看一看，这些小朋友是怎么做的吧。

出示P37图片（文字需要配音）。

教师：你准备怎么做呢？

学生讨论、交流分享。

活动二 小小故事会

教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持下来。他们究竟是怎么想的？

教师：之前已经让同学们采访了自己最想了解的一位老师，现在把你们采访的内容先在小组内交流，然后每组推荐一位代表，分享他的采访内容。

学生交流、分享。

教师：老师们的工作虽然辛苦，但也充满温暖。我们去听听一位老师的心声吧！

将P39“学生的关系让我感动”做成动画。

小结：尽管只是一句简单的话语，却让这位老师感到热乎乎的。我们要多关心老师，就像他们总是关心我们一样。

4.课堂总结

老师们辛苦工作，是为了让我们每一个孩子都能健康成长。我们一定不能辜负老师的期待，要常怀一颗感恩的心，关心、体谅老师。

校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。

5.拓展延伸

制作感谢卡

了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。

（出示感谢卡模板的图片）