北师大版三年级上册1 小树有多少棵教案
展开第1课时 小树有多少棵
课题 | 整十、整百、整千数乘一位数的口算方法 | 课型 | 新授课 |
教学内容 | 教科书第30页的内容 | ||
教学目标 | 1.结合具体情境,探索并掌握整十、整百数乘一位数的口算方法,能正确 进行口算。 2.在与同伴交流的过程中,体会计算方法的多样性。 3.初步养成独立思考、善于倾听、勇于表达的良好习惯。 | ||
教学重点 | 掌握整十、整百、整千数数乘一位数的口算方法,能正确进行口算。 | ||
教学难点 | 理解整十、整百、整千数数乘一位数的算理。 | ||
教学准备 | 多媒体课件 |
教 学 过 程 | 备 注 | |
一、回顾复习,导入新课 1.我是计算小能手。 6×4= 9×5= 8×8= 3×7= 5表示( )个一 50表示( )个十 500表示( )个百 2.谈话导入: 教师:同学们,你们知道每年的3月12日是什么节日吗? 学生:植树节。 教师:今年植树节学校购买了一批树苗美化校园。淘气和笑笑赶去帮忙啦!我们看看他俩给大家带来了哪些信息。(出示情境图) 提问:从这幅图上你知道了哪些数学信息呢?根据这些数学信息,你能提出什么数学问题?(板书:小树有多少棵) 学生独立寻找数学信息并汇报,注意把数学问题叙述完整。 预设: 学生1:杨树每捆20棵,3捆杨树一共有多少棵? 学生2:每车装500棵,2车能杨树装多少棵? …… 二、合作交流,探索新知 1.探究整十数乘一位数的口算方法。(出示问题:3捆一共多少棵?) (1)独立解决问题。 请学生独立考虑,用自己喜欢的方式解决问题,并将解决问题的过程在练习本上呈现出来。在小组内与同伴互相说说各自的算法。 (2)集体交流讨论20×3的算法。 预设: 学生1:我是用相同的数连加计算,20+20+20=60。 学生2:我用列举法计算的,1捆20棵,2捆40棵,3捆就是60棵。 学生3:我是先算2×3=6,因此20×3=60。 教师:为什么可以用连加来算呢? 学生:因为20×3就是求3个20相加的和。 教师:为什么可以先算2乘3呢? 学生:把20看成2个十,2×3=6,所以是6个十,也就是60。 (3)解决问题:4捆一共多少棵?5捆呢? 学生独立列式计算,选择自己喜欢的口算方法计算后集体交流展示。 2.探究整百数乘一位数的口算方法 (出示问题:园林工人运走了三车树苗,一共运走了多少棵?) (1)学生独立解决问题。思考:你是怎样计算的? (2)组织学生汇报交流。可先在组内交流,然后再集体反馈。 教师总结算法: (1)500+500+500=1500(棵) (2)5×3=15 500×3=1500(棵) (3)50×3=150 500×3=1500(棵) 教师:请同学们对比(2)和(3),为什么得数的末尾要添上两个0?(引导学生借助相同数连加、数线或计数单位来说明) 课堂小结: 整十、整百乘一位数的口算方法:先用整十、整百数“0”前面的数和一位数相乘;再按表内乘法算出积,看因数的末尾一共有几个0,就在积的末尾添上几个0。 3.迁移练习,发现规律。(出示例题第3问) (1)先独立计算,再小组交流讨论。 观察乘数的0的个数与积的0的个数的关系,用自己的话说一下发现了什么? (2)小延伸:你能再写出一组这样的算式吗? 学生独立完成后全班交流展示。 课堂小结: (1)整十、整百乘一位数的口算方法:先按表内乘法算出积,再在得数的后面添上1个0或两个0。 (2)两数相乘,一个乘数不变,另一个乘数扩到原来的10倍、100倍,积也扩到原来的10倍、100倍。 三、当堂训练 1.课件出示教科书P31“练一练”第1题。 看图发现数学信息,独立列式计算后全班交流。 2.课件出示教科书P31“练一练”第3题。 看图发现数学信息,独立列式计算后全班交流。 四、课堂总结 通过本节课的学习,我们探索了整十、整百数乘一位数的口算方法,你有什么收获呢?、 学生谈收获,教师根据学生谈话归纳整理成板书。 五、布置作业 课本第31页“练一练”第2题、第4题、第5题。 |
复习二年级所学的知识,为学习新知识做铺垫
乘法是加法的特殊形式
引导学生把整十数乘一位数的方法迁移到整百数乘一位数
对于学生合理的发现要肯定和鼓励
教师巡视,帮助有困难的学生
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板书 设计 | 小树有多少棵 整十数乘一位数 整百数乘一位数 20×3=? 20+20+20=60 想:2×3=6 500×3=1500 20×3=60 5×3=15 20×4=80 20×5=100 | |
教后 反思 | 本节课的特点是重视算法多样化。在本节课中,我利用教材中提供的情境,引导学生提出问题、解决问题。在解决问题的过程中,我充分放手让学生自己探索整十数乘一位数的口算方法,通过学生独立思考、小组交流讨论,经历探索多种算法和与他人交流的过程,培养学生思维的独立性和灵活性。 | |
小学1 小树有多少棵教学设计及反思: 这是一份小学<a href="/sx/tb_c100223_t8/?tag_id=27" target="_blank">1 小树有多少棵教学设计及反思</a>,共2页。教案主要包含了整百,激趣导入,自主学习,反馈交流,精讲点拨,当堂训练,课堂小结等内容,欢迎下载使用。
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