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    统编版 高中语文 必修上册 第二单元 5.3《人皆有不忍之心》课件+教案
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    人教统编版5.3 *人皆有不忍人之心一等奖ppt课件

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    这是一份人教统编版5.3 *人皆有不忍人之心一等奖ppt课件,文件包含53《人皆有不忍人之心》pptpptx、53《人皆有不忍人之心》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共43页, 欢迎下载使用。

    凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。明确:孟子认为“不忍人之心”包含四个方面,即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心,简称“四心”。对自身的不善感到羞耻,比喻论证:“人之有是四端也,犹其有四体也”“不忍人之心”,指怜爱别人的心。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物,与孔子并称“孔孟”。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。问题:本文的论证思路是怎样的?唯孟轲……博物洽闻,通达古今,其言有补于世。由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”,举例证明中心论点。认为他的君主不行的,是暴弃君主的人。对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产。人有这四种发端,就像有四肢一样。凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。
    故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。父子有亲,君臣有交,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。贤者在位,能者在职。生于忧患,死于安乐。老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。
    人皆有不忍人之心——孟子
    了解孟子及其作品,积累文中重要的文言基础知识,把握文章内容;理清本文的论证思路,赏析本文写法方面的特点,把握孟子的论辩艺术;体味孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。
    父子有亲,君臣有交,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。理清本文的论证思路,赏析本文写法方面的特点,把握孟子的论辩艺术;苟不充之,不足以事父母。②排偶句式,气势磅礴。人有这四种发端,就像有四肢一样。由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”,举例证明中心论点。韩愈《进学解》:"孟轲好辩,孔道以明。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。译文:孟子说:“每个人都有怜爱别人的心。非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由开头至“治天下可运之掌上”。没有谦让心,(简直)不是人;比喻论证:“人之有是四端也,犹其有四体也”父子有亲,君臣有交,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。因而他强调发展农业,体恤民众,关注民生。
    孟子,名轲,字子舆,邹国人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物,与孔子并称“孔孟”。后人尊称他为“亚圣”。主要思想:“仁政”、“民贵君轻”
    代表作品:《鱼我所欲也》《寡人之于国也》《生于忧患,死于安乐》等
    孟子“仁政”主题名言选读  惟仁者宜在高位。不仁而在高位,是播其恶于众也。【译文】只有道德高尚的仁人,才应该处于统治地位。如果道德低的不仁者处于统治地位,就会把他的罪恶传播给群众。天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙;士庶人不仁,不保四体。【译文】天子不行仁,便保不住他的天下;诸侯不行仁,便保不住他的国家;卿、大夫不行仁,便保不住他的宗庙;一般的老百姓不行仁,便保不住自己的身体。
    国君好仁,天下无敌焉【译文】一国的君主如果喜爱仁德,整个天下便不会有敌手。省刑罚,薄税敛,深耕易耨。【译文】减免刑罚,减轻赋税,让百姓能深耕细作,早除秽草。仁者无敌。【译文】仁德的人是无敌于天下的。
    孟子故里邹城市,位于山东省南部,与孔子的故乡曲阜毗邻,很早就被人们合称为“邹鲁”。
    孟子的主要思想:仁、义、善人性方面:主张性善论。孟子认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。人们可以通过内省去保持和扩充它,否则将会丧失这些善的品质。因而他要求人们重视内省的作用。社会政治观点方面:孟子突出仁政、王道的理论。仁政就是对人民"省刑罚,薄税敛。"他从历史经验总结出"暴其民甚,则以身弑国亡,"又说三代得天下都因为仁,由于不仁而失天下。因而他强调发展农业,体恤民众,关注民生。价值观方面:他强调舍身取义,"生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。"强调要以"礼义"来约束自己的言行,不能为优越的物质条件而放弃礼义,"万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!"
    班固《汉书·楚元王传赞》:"自孔子殁,缀文之士众矣。唯孟轲……博物洽闻,通达古今,其言有补于世。"韩愈《进学解》:"孟轲好辩,孔道以明。"
    林语堂《需说才志气欲》:"现代青年人,应该多读孟子,常读孟子;年年再读孟子一遍(万章、告子、尽心诸篇最好。)孟子一身都是英俊之气,与青年人之立志卒励工夫,是一种补剂。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。"
    啮指痛心 春秋时期鲁国的曾参,字子舆(孔子的得意弟子,世称曾子),侍奉母亲极其孝敬。(家贫,经常自己入山打柴)一次,曾参又进山砍柴去了,突然家里来了客人,他母亲不知所措,就站在门口望着大山希望曾子回来,许久不见归来就用牙咬自己的手指。正在山里砍柴的曾参忽然觉得心口疼痛,便赶紧背着柴返回家中,跪问母亲为什么召唤他。母亲说:“家里突然来了不速之客,我咬手指是提醒你快回来。”
    《孟子》一书属于语录体散文集,全文共七篇,是记录孟子言行的著作,一般认为由孟子及其弟子(万章等)共同编撰而成。《孟子》记录了孟子的治国思想、政治策略(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非,民为贵社稷次之君为轻)和政治行动,成书大约在战国中期,属儒家经典著作。其学说出发点为性善论,主张德治。四书:《孟子》《论语》《大学》《中庸》五经:《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
    下列关于《孟子》相关内容的说法,不正确的一项是( )A.《孟子》由孟子及其弟子共同所著,长于论辩是《孟子》的鲜明特征。B.虽然孟子周游列国受到礼遇,但他的政治主张却被讥为“迂阔”,其政治理想并没有能够实现,所以其晚年和孔子一样退而著述。C.《孟子》原本并不在儒家经典之列,直到南宋朱熹将《孟子》列为“五经”之一,其地位才最终确立。D.《孟子》和《论语》都属于以记言为主的语体文。
    【答案】:C项, “五经”指的是《诗》《书》《易》《礼》《春秋》。应为“四书”之一。
    孟子所处的战国中期,封建制已经在各国确立。各诸侯国的统治者对外争城夺地,互相攻伐;对内残酷剥削,劳役繁重,破坏生产。割据混战的局面已成为社会经济进一步发展的严重障碍。在尖锐激烈的社会变革和错综复杂的社会矛盾下,各个学派的代表人物都提出了自己的思想主张。孟子也针对社会现状阐述了自己的观点,《人皆有不忍人之心》便是其中的一篇。
    《人皆有不忍人之心》选自《孟子·公孙丑上》“不忍人之心”,指怜爱别人的心。“忍人”,狠心对待别人。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。
    体味孟子的思想——性善论和仁政论在当下的现实意义。由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”,举例证明中心论点。非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。由开头至“治天下可运之掌上”。“若火之始然,泉之始达”父子有亲,君臣有交,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。有是四端而自谓不能者,自贼者也;问题:孟子所说的“四端”是指什么?孟子曰:“人皆有不忍人之心。“若火之始然,泉之始达”在社会生活中,人们因私欲膨胀,导致善的本性逐渐泯灭。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。
    问题:孟子所说的“四端”是指什么?明确:“人之有是四端也,犹其有四体也。”
    孟子曰:“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。
    译文:孟子说:“每个人都有怜爱别人的心。先王有怜爱别人的心,于是有怜悯体恤百姓的政治;用怜爱别人的心实行怜悯体恤百姓的政治,治理天下就可以像在手掌心里转动东西一样容易了。
    ②排偶句式,气势磅礴。孟子,名轲,字子舆,邹国人。苟不充之,不足以事父母。凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。“若火之始然,泉之始达”没有谦让心,(简直)不是人;有是四端而自谓不能者,自贼者也;由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”,举例证明中心论点。由开头至“治天下可运之掌上”。孟子曰:“人皆有不忍人之心。理清本文的论证思路,赏析本文写法方面的特点,把握孟子的论辩艺术;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。割据混战的局面已成为社会经济进一步发展的严重障碍。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。
    所以谓人皆有不忍人之心者:今人乍见孺子将入于井,皆有怵惕恻隐之心;非所以内交于孺子之父母也,非所以要誉于乡党朋友也,非恶其声而然也。
    译文:之所以说每个人都有怜悯体恤别人的心,(是因为)如果有人突然看见一个小孩要掉进井里了,都会产生惊奇同情的心理——这不是因为要想和孩子的父母结交,不是因为要想在乡邻朋友中博取声誉,也不是因为厌恶这孩子的哭叫声才产生这种恐惧同情心理的。
    表因果,之所以……是因为
    由是观之,无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。
    译文:由此看来,没有同情心,(简直)不是人;没有羞耻心,(简直)不是人;没有谦让心,(简直)不是人;没有是非心,(简直)不是人。
    对自身的不善感到羞耻,对他人的不善感到憎恶
    恻隐之心,仁之端也。羞恶之心,义之端也。辞让之心,礼之端也。是非之心,智之端也。人之有是四端也,犹其有四体也。
    译文:同情心是仁的发端;羞耻心是义的发端;谦让心是礼的发端;是非心是智的发端。人有这四种发端,就像有四肢一样。
    有是四端而自谓不能者,自贼者也;谓其君不能者,贼其君者也。凡有四端于我者,知皆扩而充之矣,若火之始然,泉之始达。苟能充之,足以保四海;苟不充之,不足以事父母。”
    译文:有了这四种发端却自认为不行的,是自暴自弃的人;认为他的君主不行的,是暴弃君主的人。凡是有这四种发端的人,知道都要扩大充实它们,就像火刚刚开始燃烧,泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们,便足以安定天下,如果不能够扩充它们,就连赡养父母都成问题。
    问题1:本文的论证思路是怎样的?
    明确:全文可分为三层由开头至“治天下可运之掌上”。提出“人皆有不忍人之心”的见解,认为以“不忍人之心”而行“不忍人之政”,天下就会大治。由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”,举例证明中心论点。从“由是观之”到文末。阐述“四端”,并将其与“仁、义、礼、智”相配论述,并指出扩充“四端”的重要性。
    问题2:孟子认为“不忍人之心”有哪些内容?
    明确:孟子认为“不忍人之心”包含四个方面,即“恻隐、羞恶、辞让、是非”之心,简称“四心”。这“四心”是“仁、义、礼、智”这四种道德范畴的发端,或者说是“四端”。
    恻隐---仁羞恶---义辞让---礼是非---智
    不忍人之心 不忍人之政
    由开头至“治天下可运之掌上”。孟子认为人生来就具备仁、义、礼、智四种品德。父子有亲,君臣有交,夫妇有别,长幼有序,朋友有信。问题:孟子所说的“四端”是指什么?译文:孟子说:“每个人都有怜爱别人的心。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。韩愈《进学解》:"孟轲好辩,孔道以明。没有是非心,(简直)不是人。战国时期哲学家、思想家、政治家、教育家,儒家学派的代表人物之一,与孔子、荀子是先秦儒家的三位代表人物,与孔子并称“孔孟”。孟子专言养志与养气,志一则气动,气一则动志,是积极的。代表作品:《鱼我所欲也》《寡人之于国也》《生于忧患,死于安乐》等后人尊称他为“亚圣”。各诸侯国的统治者对外争城夺地,互相攻伐;译文:孟子说:“每个人都有怜爱别人的心。“人皆有不忍人之心”是孟子的观点,即每个人都有怜爱别人的心。
    问题3:孟子认为“不忍人之心”是人所固有的,但又要求“知皆扩 而充之”,二者是否矛盾?
    明确:不矛盾。 在社会生活中,人们因私欲膨胀,导致善的本性逐渐泯灭。所以, 必须在后天的教育中,指导人们自觉扩大充实自己的“四端”。
    问题4:我们该如何看待孟子的“人皆有不忍人之心”?
    【明确】:(1)孟子是从人性的前提推导政治,从人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政。由于这种“不忍人之心”是人本身所固有的,所以,仁政也应该是天经地义的。 孟子把“仁义礼智”这些社会性质的道德观念说成是人的天性里所固有的,与生俱来的,是主观唯心主义的。
    (2)孟子也不是完全否认后天培养的作用。他认为“不忍人之心”包含“四心”,而这“四心”只是“仁义礼智” 这四种道德范畴的发端,还需要“扩而充之”才能够发扬光大。他还是重视后天努力(“扩而充之”)的作用的。
    问题5:本文运用了哪些论证方法?
    明确:举例论证:孺子入井 比喻论证:“人之有是四端也,犹其有四体也” “若火之始然,泉之始达” 对比论证:正面:人皆有不忍人之心/反面:无恻隐之心,非人也 正面:足以保四海/反面:不足以事父母
    问题6:本文的语言有何特点?是如何进行说理的?
    明确:①比喻说理,生动形象。(孺子入井、“四端”与“四体”)进行设喻,启发对方,使对方更易接受自己的观点。 ②排偶句式,气势磅礴。大大增强了文章的说服力和感染力,极富雄辩色彩。
    本文从人性的前提推导政治,即由人人都有“不忍人之心”的仁心推导仁政。文章在强调后天教养的重要性时,也阐释了“不忍人之心”对个人和国家的重要作用。
    1.从文中看,孟子认为不忍人之心应包括四个方面,它们是 、 、 、 。2.孟子认为,不忍人之心是人所固有的,其论证的依据是: , 。这在论证方式上属于 法。3.在孟子看来,不忍人之心是人所固有的,那么治国施行仁政也是天经地义的。文中最能体现这一主张的句子是 , , 。 
    恻隐之心 羞恶之心 辞让之心 是非之心
    以不忍人之心 行不忍人之政 治天下可运之掌上
    今人乍见孺子将入于井 、 皆有怵惕恻隐之心
    阅读下面的材料,完成下列小题。孟子曰:“水信无分于东西,无分于上下乎?人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。今夫水,搏而跃之,可使过颡[注];激而行之,可使在山。是岂水之性哉?其势则然也。人之可使为不善,其性亦犹是也。(《孟子·告子上》)[注]颡(sǎng):额头。1.孟子在这段话中围绕什么问题提出了什么观点?2.结合这段文字分析孟子是如何论证观点的。
    【明确】:1.围绕人性的问题,提出了人性本善的观点。2.孟子以水为喻,论证人性向善,就像水向下流一样,是出于天性的。而人之所以不善,是因为受到环境的影响。因而,人应该保持仁义,放弃私利,以维护自己的天性。
    铭记孟母李木生我深切地理解孟母与孟子,是从历史不经意间遗留下的两个细节——虽然孟子休妻的事早已堙没在时间的烟霭里,我却觉得它也许是孟子人格成长史上的一个重大事件,我甚至能栩栩如生地“看到”当时的情景。那是一个炎热夏天的正午,刚刚织好一匹布的孟子的妻子,在婆婆的再三催促下才回到自己的房间里休息。酷热、疲惫、倦乏,她忍不住关了门,解下外衣、舒展了四肢躺在床上小憩。谁知这时孟子推门进来,看到妻子祼臂岔腿的“不雅”姿态,顿时火冒三丈,气冲冲就要休妻。 孟子离齐也许是他最难决断的时候。齐国是当时的大国,最有实现自己政治理想的力量与天地,可是齐王“霸天下”的心态与孟子“仁者爱人”的仁政思想是格格不入的。道不同不相与谋,岸然的孟子是决计要离开了。但是离开了齐国也就失去了高官厚禄,母亲年事已高,还要拖家带口,真让大儒孟子踌躇而忧郁、“拥楹而叹”起来。细心的孟母探清了原委,毫不迟疑地劝儿子:“今子成人也,而我老矣。子行乎子义,吾行乎吾礼。子何忧也。”这等于说,走你的仁义之路吧,母亲赞成你,支
    持你,帮助你!于是,孟子不仅果断离齐,还高傲地拒绝了齐王馈赠的百镒黄金(按一镒二十两计,也有二千两)。当“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的“浩然之气”,因了孟子而成为世代读书人的座右铭,并业已成为中国知识分子反叛与独立的传统的时候,我们是不能忘记这位母亲的爱与理解的。正是这种爱与理解,使得这个传统虽然常常处于榛莽丛中和潜流状态,却能够血脉相传,绵延不绝。 这种来自母亲的爱与理解,其实更是一种拯救。它拯救孟轲于顽劣的孩童之时,将他引向知识与思想之路,从而使得颓势之中的儒家学说获得了空前的丰富与拓展。它是人类的摇篮,也是引导人性的众川回归的海洋。即使人性的堕落如高山滚石,母亲也会用她的身躯拦住它,并用爱鼓舞它、陪伴它远离深渊,重新向上。它还是世道人心的拯救者。有野蛮与血腥的时代,有愚昧与黑暗的时代,有颓废与糜烂的时代,但是只要有母亲的爱与理解在,就有新生的希望。因为她那悲悯慈爱的情怀,就是令万物复苏、万木葱茏的大地啊!
    当然,这种浩无涯际的母爱,更是女性自己的拯救者。当她为世俗所诱或生计所迫而丧失本性的时候,当她囿于环境沉湎于声色犬马而不能自拔的时候,只要她想到儿女,想到要做儿女的榜样,想到儿女绝不能过自己这样的生活,她就会立刻升腾起战胜自我的力量,从善从真从美,从而找回那美丽而灿烂的人性。我们谁不是在母腹中孕育而成的生命?寒冷里,母亲的这种爱与理解就是一个火盆,温暖着儿女们的胸膛。火盆中燃烧的,就是母亲的骨架与血肉啊!黑暗中,是母亲为我们点亮了灯。当我们沉浸在光明的欢乐之中时,我们可不能忽略,那点燃的,正是母亲的心啊!她可以用缕缕白发织成儿女远航的征帆,她可以耗尽全副心血化作浇灌儿女成长的雨露。哪一位母亲不是一部读不尽的关于爱的大书?在我们忘形地享受人生的欢乐,甚至忘记了母亲的存在之时,被忽略的母亲为了不打扰儿女的欢乐,会忍住厮守儿女的强烈欲望,躲开,悄悄地、孤独地生活。躲开着,孤独着,仍会给我们送来最为深长的祝福。人生毕竟是艰辛的。
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