初中语文人教部编版七年级下册爱莲说教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册爱莲说教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了爱莲说，学习目标，阅读目标，难点涉及思考探究一，立德树人，作者简介，预习资料速查，背景资料，文体知识，文言知识积累等内容，欢迎下载使用。

莲花又称荷花、芙蓉古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作今天我们就来共同学习这篇文章。
诵读、文言积累：读、背、默、译两文，掌握“之”的几种常见用法。
文言主旨：理解作者用托物言志的方法表达的高洁傲岸、安贫乐道的情怀及洁身自好的高雅情趣。
重点，涉及积累拓展四、五
重点，涉及思考探究二、三
文体、语言特点：了解作者及“铭”“说”这两种文体的特点；体会骈散结合的语言风格。
学习古人安贫乐道、高洁傲岸的高尚情怀，做一个“德馨”的人。
周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家、理学家。他把自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世人称他“濂溪先生”。著有《太极图说》《通书》等。
选自《周敦颐集》。周敦颐在南康军（“军”是宋代行政区域名）任职时，命人在官衙一侧挖池种莲，名曰“爱莲池”。夏季到来，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风吹过，田田荷叶轻摇，朵朵荷花颔首，阵阵馨香扑面。他触景生情，托物言志，写下了这篇著名的《爱莲说》。
说“说”是古代的一种议论性的文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。
甚蕃（ ） 淤（ ）泥 隐逸（ ）鲜（ ）有闻 濯（ ）清涟（ ）亵（ ）玩
1.香远益清，亭亭净植 （ ）2.宜乎众矣 （ ）
古义：竖立；今义：栽种。
古义：应当；今义：合适。
香远益清（ ）可远观而不可亵玩焉（ ）
濯清涟而不妖（ ）香远益清（ ）
陶后鲜有闻（ ）芳草鲜美（ ）
读xiǎn，少，形容词
无丝竹之乱耳（ ）何陋之有（ ）水陆草木之花（ ）
用在主谓之间，取消句子独立性，不译，助词
宾语前置的标志，不译，助词
1. 不蔓不枝 （ ）2. 香远益清 （ ）
名词用作动词，蔓，横生藤蔓；枝，旁生枝茎
判断句莲，花之君子者也（ ）
1. 中通外直：比喻人心胸开阔，行为端正。2. 香远益清：香气远播，越发显得清新芳香。
本文中，作者运用了什么写法来表达自己的思想、态度、情感等？
关键词:安贫乐道 洁身自好
这篇课文句式都相对整齐，朗读时可用相同的停顿，使语气语调一气贯通。如《爱莲说》一文中，“中通/ 外直，不蔓/ 不枝，香远/ 益清，亭亭/ 净植⋯⋯”
第一部分（①）：铺排描写莲的高洁形象和品质，说明爱莲的缘由。
第二部分（②）：点明主旨，揭示莲的比喻义，并以莲自况，抒发内心的真情实感。
《爱莲说》一文采用托物言志的手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花不慕名利、洁身自好的品格，从而表现了作者洁身自好的高洁人格，以及对追名逐利的世风的厌恶。
1.“予独爱莲之出淤泥而不染”，句中的“独”字有什么作用？
从生长环境方面表现莲不同流合污，不哗众取宠，不炫耀自己的品质。一个“独”字表现了作者不与世俗同流合污的态度。
2.作者眼中的“莲”具有哪些君子品质？表达了作者的什么感情？
从体态、香气方面表现莲的通达、正直、高洁、端正。从风度方面表现莲的志洁行廉，体态端庄，令人敬重而不敢亵渎。把莲作为一种高贵品质的象征，在莲的形象中寄寓作者不慕名利、洁身自好的操守。“可远观而不可亵玩焉”高度概括了莲的气质与品格。
3. 叹词“噫”有何深刻含义？试结合课文内容具体分析。
叹词，作者一叹爱菊者“鲜”，二叹爱莲者少，三叹爱牡丹者“众”，含蓄地表明了他的人生态度：既不愿像陶渊明那样避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，他要在污浊的世间独立不移，永远保持清白的操守和正直的品德。
4.最后一段运用了什么写作手法？这里写莲的目的是什么？
作者说菊、牡丹、莲分别是隐逸者、富贵者、君子，这是以花喻人；又用“菊之爱”正衬“莲之爱”，用“牡丹之爱”反衬“莲之爱”，这是衬托手法。作者写莲是为了写人，莲花的形象象征君子自尊自爱，不攀附权贵，仪态端庄，独立高洁，不与世俗同流合污的品质。
1.[重点]《爱莲说》中作者称莲为“花之君子”，作者心目中的君子具备哪些美好品质？如何理解“出淤泥而不染”的人生境界？
作者心目中的君子，既不像陶渊明那样归隐田园，也不像世人那样趋炎附势、阿谀奉承，而是能在污浊的世间独立不移。他要像莲那样身处污浊的环境而不同流合污，不随波逐流，不哗众取宠，也不炫耀自己。
“出淤泥而不染”象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质。这是对一种人生观、价值观的诠释，是人生的一种境界。在物质生活日益丰富的今天，我们应该始终保持这种操守，即使身处污秽之中，也要保持洁身自好；无论风风雨雨，依然纯洁如初。
2.[发散思维] 比较《陋室铭》和《爱莲说》有什么异同。
相同点 第一，两文都运用了托物言志的写法。托物言志就是借某种事物来寄托作者的志向，这两篇短文都托所写之事物，表明作者的思想。第二，两文都运用了对偶的修辞手法，读起来朗朗上口，铿锵悦耳。如《陋室铭》中的“苔痕上阶绿，草色入帘青”；又如《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，语言优美，形式灵活。
不同点 第一，这两篇短文所托之物不同，所言志向不同。《陋室铭》依托“陋室”来表现作者安贫乐道的情趣；《爱莲说》依托“莲花”的形象突出作者不与世俗同流合污、洁身自好的品质。第二，《陋室铭》引用孔子的话，增强文章的说服力；《爱莲说》运用衬托手法，将作者的独特爱好表露无遗，表达了作者的志向。
1.托物言志。文章描绘了莲的气度、莲的风骨，寄寓了作者对理想人格的肯定和追求，也反映出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的世态的心理。