小学数学西师大版一年级上册比较集体备课课件ppt
展开理解符号“>”“<”和“=”的含义。能用符号和语言比较5以内数的大小。掌握一一对应的比较方法,形成比较能力。
【重点】 掌握比较数的大小的方法。
【难点】 能准确区分使用“>”和“<”。
可以一个对应一个地去比较,也可以根据数的顺序去比较。
怎样比较两种物体的多少呀?
(教材第13页课堂活动第2题)
(教材第15页练习一第6题)
3.在0,1,2,3,4,5中,
0,1,2,3,4
2,3,4,5
(教材第15页练习一第7题)
4.按1,2,3,4,5的顺序走,你能找到几条线路?
(教材第16页练习一思考题)
1.比较5以内数的大小的方法:根据一个对一个的方法来比 较;根据数的顺序来比较。
2.甲数大于乙数,反过来乙数就小于甲数;甲数小于乙数, 反过来乙数就大于甲数。
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