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    专题34 分式易错专练-2021-2022学年八年级数学上册专题考点专练(人教版)
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    专题34 分式易错专练-2021-2022学年八年级数学上册专题考点专练(人教版)

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    这是一份专题34 分式易错专练-2021-2022学年八年级数学上册专题考点专练(人教版),共4页。试卷主要包含了病例8 C等内容,欢迎下载使用。

    专题06 分式易错专练

    病例1

    所属内容:分式的基本性质

    题目将分式中的xy的值同时扩大到原来的2倍,则分式的值(  )

    A.扩大到原来的2 B.缩小到原来的 C.保持不变 D.无法确定

    分析

    本题出错的主要原因是不能熟练的掌握分式的基本性质.

     

    标准答案

    A由题意得:,扩大到原来的2倍,故选:A

    建议

    熟练掌握分式的基本性质,分式的分子与分母同乘(或除以)一个不等于0的整式,分式的值不变.

     

     

    纠正练习

    如果把分式中的xy都缩小到原来的一半,则分式的值(  )

    A.缩小到原来的 B.缩小到原来的 

    C.不变 D.扩大到原来的2

     

    病例2

    所属内容:分式的定义分式有意义的条件分式的值为零的条件.版权所有

    题目分式中,当x=﹣a时,下列结论正确的是(  )

    A.分式的值为零 B.分式无意义 

    C.若a时,分式的值为零 D.若a时,分式的值为零

     

     

    分析

    x=﹣a时,分式的分子是0即分式的值是0,但前提是只有在保证分式的分母不为0时,分式才有意义.所以出错的主要原因是没有考虑分母不为0.

     

    标准答案

    C【解析】3x10,得x,故把x=﹣a代入分式中,当x=﹣a且﹣a时,即a时,分式的值为零.

    建议

    要考虑分式的分母不能是0,分式才有意义.

    纠正练习

    使式子有意义的x的取值范围是(  )

    Ax2 Bx>﹣3x2 Cx3x2 Dx≥﹣3x2

     

    病例3

    所属内容:分式的值

    题目当分式的值为正整数时,整数x的取值可能有(  )

    A4 B3 C2 D1

     

    分析

    出错的原因符合分式值为整数的个数找不全.

     

    标准答案

    C【解由题意可知:2x31236所以x23由于x是整数,∴x23所以x的有两个故选:C

     

    建议

    能被6可以整除的数入手.

     

    纠正练习

    若分式的值为整数,则整数x的值为(  )

    A.﹣1 B.±1 C.﹣3 D.﹣1或﹣3

     

    病例4

    所属内容:分式的加减

    题目计算

    分析

    在进行分式的加减运算时,忽视分数线的括号作用而出错

     

    标准答案

    解:=

    建议

    注意减号后的分子部分是一个整体做的过程中用括号括起来以免出错.

     

     

     

     

    纠正练习

    练化简的值

     

     

     

     

     

    病例5

    所属内容:分式的乘除运算

    题目计算的结果是()

    A         B           C           D

    分析

    再进行分式的乘除混合运算时弄错运算顺序

     

     

     

     

    标准答案

    B【解析】

    建议

    除法运算先转化为乘法运算.

     

    纠正练习

    练化简化简的结果为(  )

    A B Cxy D1

     

    病例6

    所属内容:分式方程的解解一元一次不等式.菁优

    题目若方程的根为正数,则k的取值范围是(  )

    Ak2 B.﹣3k2 Ck≠﹣3 Dk2 k≠﹣3

    分析

    不会分析题意,用k的值表示出x,x的值是正数,即可确定出k的范围.

     

     

    标准答案

    A【解方程两边都乘以(x+3)(x+k)得:3x+k)=2x+3),

    3x+3k2x+63x2x63kx63k,∵方程的根为正数,

    63k0,解得:k2,∵分式方程的解为正数,x+30x+k0

    x≠﹣3k3,即k的范围是k2,故选:A

    建议

    一定要注意在任何时候都要考虑分母不为0

     

    纠正练习

    关于x的方程1无解,则m的值为( )

    A03 B0 C3 D.﹣1

     

    病例7

    所属内容:分式的化简求值

    题目先化简,再求值:,从﹣2,﹣12中选取一个合适的数作为a的值代入求值.

     

    分析

    化简过程出错,或者选值时忽略分母为0的情况.

     

    标准答案

    解:原式

    a=﹣22时,分式无意义,当a=﹣1时,原式

    建议

    取值时一定要考虑分母不为0的情况.

     

     

     

    纠正练习

    先化简(x+3,再从0x4中选一个适合的整数代入求值.

     

     

     

     

     

    病例8

    所属内容:分式方程的应用

    题目某乡镇对公路进行补修,甲工程队计划用若干天完成此项目,甲工程队单独工作了3天后,为缩短完成的时间,乙工程队加入此项目,且甲、乙工程队每天补修的工作量相同,结果提前3天完成,则甲工程队计划完成此项目的天数是(  )

    A6 B7 C8 D9

    分析

    相应的工作效率和工作时间找不准.

    标准答案

    D【解】设甲工程队计划完成此项工作的天数为x天,

    由题意得,解得:x9

    经检验,x9是原分式方程的解,且符合题意.

    建议

    抓住工作效率是相同的,工作3天之后,然后甲乙合作(x6)天完成任务即可得出关系式.

     

     

     

    纠正练习

    工地调来72人参加挖土和运土,已知3人挖出的土1人恰好能全部运走,怎样调动劳动力才能使挖出的土能及时运走,解决此问题,可设派x人挖土,其它的人运土,列方程:

    72xx+3x72          

    上述所列方程,正确的有( )个.

    A1 B2 C3 D4

     

     

     

     

     

     

    易错练参考答案

    病例1 D  病例2 D  病例3 D  病例4解原式=

    病例5 B  病例6  D病例7解:(x+3=(,当x1时,原式病例8 C

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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