初中历史人教部编版八年级下册第5课 三大改造集体备课课件ppt
展开课 题: | 第5课 三大改造 | |||
课 型: | 新课教学 | 课 时: | 1课时 | |
教学目标 | 知识目标:了解和掌握三大改造的内容、实质、意义和缺点 | |||
能力目标:分析三大改造的原因、实质和意义,培养学生综合分析问题的能力 | ||||
情感目标:认识到三大改造的基本完成,使我国实现了从新民主主义到社会主义的转变,确立了社会主义制度;在过渡时期中,我党创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路 | ||||
教学重点 | 三大改造的方式、内容 | |||
教学难点 | 三大改造的实质 | |||
教学方法 | 分五步进行,课前导入-探究合作-老师精讲-课堂练习-师生总结。 | |||
教学用具 | 多媒体课件、照片等等。 | |||
板书展示 | 第5课 三大改造 | |||
新课导入 | 通过温顾土地改革的相关内容,以及展示土地改革后出现的问题, 提问:如何解决以上的问题? 由此引出三大改造。 | |||
自主探究
老师精讲 | 一、农业、手工业合作化 1.利用表格,结合教材,归纳对农业的社会主义改造的主要内容 2.通过相关图片展示,说明对农业的社会主义改造带来的变化。 3. 利用表格,结合教材,归纳对手工业的社会主义改造的主要内容 4. 通过相关图片展示,说明对手工业的社会主义改造带来的变化。
二、公私合营 1.利用表格,结合教材,归纳对工商业的社会主义改造的主要内容 2. 通过相关图片展示,说明对工商业的社会主义改造带来的变化。 3.思考:公私合营有哪些意义? 4.小组探究:为什么说三大改造的实质,是把生产资料私有制转变为社会主义公有制?
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学生小组学习: 随着对农业、手工业和资本主义工商业实行社会主义改造任务的完成,我国的生产关系结构发生了根本性的变化。到1956年农业生产合作社、手工业生产合作社都变成了社会主义性质的;资本主义工商业也基本实现了全行业的公私合营。社会主义性质的国营经济和集体所有制经济,占了绝对的优势,资本主义生产方式基本上被消灭了,农民的小生产私有制也基本上被改造了,已经进入了社会主义社会的初级阶段。 | ||
课堂小结 | 中国人民紧跟时代的步伐,他们用鲜血铸就新中国,用自己的智慧来建设新中国,他们自力更生,艰苦奋斗谱写了一曲中国历史的赞歌。从农民自发组成合作社,依靠集体搞生产;身单力薄的手工业者联合起来,他们不只是在刺绣,更是描绘新中国的美好未来。1956年三大改造完成,毛主席在天安门城楼接见各界代表,农民的喜悦,手工业者的幸福,工商业者的心悦诚服无不证明改造的正确。 | |||
作业布置 | Xxx | |||
教学反思 | 1.优:(1)在教学中注重使用多类型的多媒体资源引发学生的学习兴趣,图片素材运用比较美观,学生接受程度高,也进一步增强了学生对整体历史的感知,对把握和学习好历史大有帮助; (2)自主探究,让学生掌握自主学习中的要领,充分发挥教师主导学生主体的作用; 2.劣:对于拓展延伸方面做的还不够,还需要加强。 | |||
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