华师大版1 艳丽多姿的生物教案配套课件ppt

教 材 内 容

  1．1艳丽多姿的生物

第 3 课时

教  学

目  的

要  求

了解陆生动物的形态结构的生活习性

了解常见的陆生动物

了解陆生动物与生活环境的适应性

教

材

重 点

陆生动物的形态结构

难 点

陆生动物与环境的适应性，保护色、警戒色、

关 键

陆生动物的形态结构与陆地生活的适应性

为达到教学

  目标拟

采取的方法

问题模式、洋思模式

为培养学生

 的技能拟

采取的方法

练习

教 学 准 备

教学过程：        （备课主案）            

修 改 意 见

自 学

提 纲

1、陆生动物的哪些结构与陆地环境是相适应的？

2、鸟类的身体结构是如何适应飞行的？

3、陆生动物是如何与环境相适应的？

①你能说出常见的陆生生物吗，它们有何特点?

②你能说出你熟悉的动物名称吗?

先让学生举手回答，小组讨论，并让其他学生加以补充。归纳

再问：“你还有什么问题?”学生通过阅读课文内容后，提出自

己对本节内容尚有疑惑的问题。

观看录像 陆生动物

板书：陆生动物具有发达的附肢和有防止水分散失的身体表面

                  （备课主案）   

修 改 意 见

是它们对陆地环境的适应。

观看图片：常见动物

要求学生概括出其中动物的特点，如地球上最快的陆生动物，

猎豹。沙漠之舟——骆驼、飞行的哺乳动物——蝙蝠等。

观看录象并思考：你观察过飞鸟吗？它属不属于陆生动物？为

什么？

鸟类虽然在空中飞行，但它们仍然在陆地上觅食、筑巢，它们

是一类适应空中生活的特化的陆生动物。

思考：鸟类是如何适应飞行的？它们的身体结构有什么不同？

鸟类的身体呈纺锤形，前肢变成翼

观看录象并思考：陆生动物与生活的环境之间存在什么样关系

1、与周围气候相关的适应。

2、与土壤及温度相关的适应。

3、与捕食者相适应的环境适应

阅读教材，归纳

拟态：某些动物在进化过程中形成的同其它生物或非生物十分

相似的外表形态或色泽斑纹。如竹节虫象树枝。

保护色：动物为适应栖息地的环境而具有的与环境相适应的色

彩，以免受到敌害的攻击。如蚱蜢在青草中是绿色，在桔草中

为灰褐色。

警戒色：动物在进化过程中在身体上形成的鲜艳的色彩或斑纹

它可使敌害容易识别而不致受到攻击。如蜂类的黑白色彩。

观看老鼠的穴居生活，了解陆地下生活的陆生动物

                  （备课主案）   

修 改 意 见

课堂练习

1、陆生高等动物具有发达的　　　　　和有防止　　　　　

的身体表面，这是对陆地环境的适应。

2、鸟类的身体呈　　　　　形，前肢变成　　　　　　，以适应空中飞行。

3、骆驼适应沙漠环境的特点是　　　　　　　　　　（　　）

①四肢底部有厚皮　②驼峰内贮有脂肪　③有三个胃　④身

体表面长有毛⑤身体高大

A．①②③　　　　　B．①②④　　　　　

C．①③⑤　　　　　D．③④⑤

4．在热带的灌林丛中有一种形似竹节的竹节虫，其体色以绿

色或褐色为主，一般很难发现它的踪迹，这种现象在生物学上

称为　　　　　　　　　　　　　（　　）

A．保护色　　　　　B．警戒色　　　　　C．拟态

课堂小结

作

业

   作业本： B本练习题

备 课

质 量

审 定

教研组

教导处

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