初中英语人教新目标 (Go for it) 版七年级上册Section A公开课ppt课件

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1. 教学目标2. 新课导入3. 新知讲授4. 语言点归纳5. 课堂总结6. 课堂反馈
1）T learn the rdinal numbers.2）T learn the fllwing sentence patterns: ① —When is yur birthday? —My birthday is n May 2nd. ② —When is Alice's birthday? —Her birthday is n September 5th. ③ —When is her birthday? —It's in August.3）T learn the prepsitins in/n/at.
1. Teachers’ Day (教师节) is n ______________.2. Christmas Day (圣诞节) is n _____________. 3. Labur’s Day (劳动节) is n __________. 4. New Year’s Day (元旦) is n ____________. 5. April Fl’s Day (愚人节) is n __________. 6. Tree Planting Day (植树节) is n ____________.7. Children’s Day (儿童节) is n _________.
What's the date?
September 10th
December 25th
January 1st
Lk and fill in the blanks.
When is yur birthday?
My birthday is n ____________.
January 3rd
It’s n ____________.
When is Mary’s birthday?
Her birthday is n __________.
When is Mike’s birthday?
His birthday is n ____________.
February 9th
When is yur father’s birthday?
His birthday is n _______________.
Nvember 21st
When is yur mther’s birthday?
Her birthday is n _____________.
Grammar Fcus
first secnd third furth fifth sixth seventh eighthninth tenth eleventh twelfth thirteenth furteenthfifteenth sixteenth seventeenth eighteenth nineteenthtwentieth twenty-first twenty-secnd twenty-thirdtwenty-futh twenty-fifth twenty-sixth twenty-seventhtwenty-eighth twenty-ninth thirtieth thirty-first
1. _______is yur birthday? It's ____________________.你的生日在什么时候？ 在1月21日。2. _______ is her birthday？ It's ____________________.她的生日在什么时候？ 在5月8日。3. _______ is his birthday? It's _______________.他的生日在什么时候？ 在3月。4. _____ is _____ birthday? It's ________________________.Lily的生日在什么时候？ 在9月23日。5. ________ is yur _________ birthday? It's ____________________.你叔叔的生日在什么时候？ 在7月17日。
n May eighth
n January twenty-first
n September twenty-third
n July seventeenth
表示事物的顺序的数词叫序数词。它的作用相当于名词或形容词，可作主语、宾语、定语或表语。
基数词要变为序数词是有规律可循的，其方法及具体示例如下：
twenty—twentieth thirty—thirtieth
six—sixth seventeen—seventeenth
1~19，一般在基数词后加-th
20~90之间的整十的序数词是把对应的基数词末尾的y变为ie，再加-th
20以后的非整十的两位或两位以上的基数词变为序数词时，只将个位数变为序数词
twenty-tw—twenty-secnd
特殊变化的基数词1、2、3、5、8、9、12等需单独记忆
ne—first tw—secnd three—third five—fifth eight—eighth nine—ninthtwelve—twelfth
基变序，有规律。 f来把 ve 替； 1，2，3，t，d，d； 词尾y，变 ie; 其余-th跟后面; 词尾加上-th， -th中有例外， 如要表示几十几， 8加h，9去e； 只变个位就可以。 5和12两兄弟，
序数词都有缩写形式：在阿拉伯数字后加该序数词的最后两个字母。示例如下:
first → 1st secnd → 2nd third → 3rdfifth → 5th thirty-eighth → 38th
(1) 序数词前一般要加定冠词the，尤其是单独使用时；表日期时，the可以省略；与不定冠词a/an连用时，表示“又一；再一”。
1. 这是第三个学生。 This is the third student.2. 加油。再试一次! Cme n. Try it a secnd time!
(2) 序数词作名词的定语，一般前面要加the，但如果 名词前有形容词性物主代词、名词所有格或指示代 词等限定词时，则不用the。
例：这是你第二条红色的裙子. This is yur secnd red dress.
英语中，用来表示所属关系的语法形式叫作名词所有格，它有“'s所有格”“f 所有格”和双重所有格三种形式。
①一般情况下，在单数名词后加“’s”。 the teacher’s desk 老师的讲桌
② 以-s结尾的复数名词加“’”，不以-s结尾的复数 名词加“’s”。
my parents’ rm 我父母的房间 Children’s Day 儿童节
③ 同一事物为多人共有时，只把最后一个名词变所有格；多个事物为多人各自所有时，每个名词都要变所有格。
father and mther’s rm  父亲和母亲的房间Linda’s and Lucy’s rms 琳达的房间和露西的房间
① 表示人或其他有生命的物体的名词的所属关系,可用’s所有格。
例：这是辛迪的外套。 This is Cindy’s cat.
② 表示时间、距离、价格时，可用’s所有格。
例：工作十小时后，我非常累。 After ten hurs’ wrk, I’m very tired.
③表示住所、商店或办公场所等时，’s所有格后通常不出现它所修饰的名词。
eg: t Tm’s 去汤姆家 at the dctr’s 在诊所里
(1) 构成：名词+f+名词
(2) 用法：多用于表示无生命的事物的名词的所属关系。
the name f the bk 这本书的名字
注意：“’s所有格”有时可与“f所有格”互换。 the wman’s name = the name f the wman
(1) 构成：名词+f+’s 所有格/名词性物主代词
(2) 用法：表示整体中的一部分
a friend f Mike’s 迈克的一位朋友 (表示迈克众多朋友中的一个) a pht f mine 我的一张照片 (表示我所有照片中的一张)
Ⅰ. 用括号内所给单词的适当形式填空。1. There are seven days in a week. And Thursday is the　　　 (five) day. 2. December is the 　　　 (twelve) mnth f a year. 3. The flwers are fr my 　　　　　 (mther) birthday. 4. This is my ____________ (grandparent) rm. They like it very much.5. _________________(Anna and Frank) father is Mr. Miller.
grandparents’
Anna and Frank’s
1. This is my _______ day t be here. A. a secnd B. the secnd C. secnd2. —Tm, are these bks _______? —N, they are _______. Mine are n that shelf. A. mine; Jenny B. yurs; Jenny’s C. mine; Jenny’s D. yurs; Jenny
3. The little girl ver there is _______ cusin. A. Tm B. Tm’s C. the Tm4. Tday is my cusin’s _______ birthday. I am ging t his birthday party tnight. A. nineteenth B. the nineteenth C. nineteen5. It’s _______ time fr me t visit the Guanyin Lake. A. five B. the five C. fifth D. the fifth
3a Match the questins and answers.
3c Cmplete the cnversatin and practice it with yur partner.
A: Hw ____ are yu, Grace?B: _____ twelve.A: And ______ is yur birthday?B: My ________ is n March 12th. Hw abut yu and Tm?A: Well, my birthday is ____ July 5th, and Tm’s birthday is ___ December.
hw abut 用来提出请求、建议或征求对方意见, 意为“ (你认为) ……怎么样? ……如何? ”后跟名词、代词或v.-ing。
3c Find ut yur grup members’ birthdays and ages. Line up frm the yungest t the ldest.
find ut 查清；弄明白
名词所有格的定义、构成及用法：
基数词变序数词的规律及口诀:
1. Finish the exercises in students' bks.