初中语文人教部编版七年级上册15 诫子书优秀习题

第15课：诫子书

一、课内基础练习

【原文】

    夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【译文】    

君子的品德，靠静来修身，靠俭来养德，不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向，不做到安静就不能高瞻远瞩。学习必须安静，才能来源于学习，不学习无法扩展才能，没有志向就不能在学习上有所成就。享乐过度就不能振奋精神，暴躁就不能陶冶性情。年华和时光一同逝去了，意志和时间一同消失了，象枯枝败叶一样凋落，对社会没有任何贡献，晚年守着破房子痛惜过去，还怎能来得及呢？

（1）用现代汉语翻译下面的句子。

①静以修身　　　　___________________________

②俭以养德　　　　___________________________

③非澹泊无以明志　___________________________

④非宁静无以致远　___________________________

（2）本文作者就哪几个方面进行了论述？从这几个方面又是怎样展开论述的？

答：________________________________________________________________________

（3）作者写这封信的用意是什么？

答： ________________________________________________________________________

（4）文中有两句话常被人们用作“志当存高远”的座右铭，请写出这两句话。

答：________________________________________________________________________

【答案】

（1）①用恬静来修养自己的身心       ②用节俭来培养自己的品德      ③不抛开功名利禄就不能表明自己崇高的志向        ④不做到安静就不能高瞻远瞩。

（2）作者就学习和做人两个方面进行了论述；无论做人；还是学习，作者强调的是一个“静”字：修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加心对比，增强了论述效果。

（3）告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

（4）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

阅读《诫子书》，回答问题

夫君子之行①，静以修身，俭以养德，非淡泊②无以明志，非宁静③无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢④则不能励精⑤，险躁⑥则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世⑦，悲守穷庐，将复何及!

(选自《诸葛亮集》)

注释：①行：操守，品德。②淡泊：不追求名利。③宁静：安静，集中精力。④淫慢：淫，过度；慢，怠惰。⑤励精：振奋精神。⑥险躁：暴躁，与“宁静”相对而言。⑦接世：接触社会，承担事务。

（1）中国人历来崇尚、重视家教，无论是诸葛亮的《诫子书》、《曾国藩家书》，还是《毛泽东家书》、《傅雷家书》，都体现了家教的魅力。而本文是从哪两个方面进行“家教”的？

________________________________________________________________________

（2）《诫子书》跨越了一千七百年时空，仍给人以强烈的震撼，请就此谈谈你读后的体会。

________________________________________________________________________

2.按要求背默：

（1）文中忠告孩子宁静才能够修养身心、静思反省的句子：

________________________________________________________________________

（2）文中强调苦学与成才关系的句子是：

________________________________________________________________________

（3）诸葛亮一生经历的总结，对儿子的教诲与期望的千古名句：

________________________________________________________________________

（4）反映诸葛亮静观万物、静心思考和冷静处世的思想及其心态的句子：

________________________________________________________________________

3对比阅读

（甲）周公诫子

  成王封伯禽于鲁。周公诫之曰：“往矣，子无以鲁国骄士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不轻矣。然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。吾闻，德行宽裕，守之以恭者，荣；土地广大，守以俭者，安；禄位尊盛，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智，守之以愚者，哲；博闻强记，守之以浅者，智。夫此六者，皆谦德也。夫贵为天子，富有四海，由此德也。不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也。可不慎欤？” 

（乙）诸葛亮《诫子书》

  夫君子之行（  ），静以修身（  ），俭以养德，非淡泊（  ）无以明志，非宁静无以致远（  ）。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫漫（  ）则不能励精（  ），险躁则不能冶性。年与时驰，意（  ）与日去，遂成枯落，多不接世（  ），悲守穷庐，将复何及！ 

（1）解释下边加粗字在文中的意思。 

博闻强记，守之以浅者（           ）

非学无以广才（            ）     

悲守穷庐（            ）           

又相天子（                ）     

（2）解释下边加粗字在文中的意思。 

吾于天下亦不轻矣（        ）   

往矣，子勿以鲁国骄士（         ）     

夫君子之行（            ）        

险躁则不能冶性（          ） 

（3）这两篇短文都是告诫子孙的文章，但中心内容不同。其中甲文周公告诫儿子伯禽的中心内容：________________________________________________________________________；乙文诸葛亮告诫儿子的中心内容是：

_____________________________________________________________________________。（4）将下列句子译为现代汉语。

①夫此六者，皆谦德也。

_______________________________________________________________________________

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！____________________________________________________________________________

（5）乙文中有两句话常被人们用做“志当存高远”的座右铭，这两句话是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（6）《诫子书》 ，作者在文中对儿子提出了怎样的告诫。

_________________________________________________________________________  

（7）谈谈你对“非学无以广才，非志无以成学”这句话的理解。

_____________________________________________________________________________

（8）你从这篇短文中得到了什么启发？ 

_______________________________________________________________________________

【答案】

1．（1）学习和做人。

  （2）可以围绕全文总谈，也可以就某一名句而谈，但不要脱文而空谈。

2.（1）静以修身；非宁静无以致远；学须静也。

  （2）才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

  （3）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

（4）非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

3.（1）见闻广博，记忆力强   扩展  屋子  辅佐   

  （2）在  因为  放在句首作发语词，无实意  就  

（3）不要因为受封于鲁国就怠慢轻视人才

     要立德、修身     

（4）①这六点都是谦虚谨慎的美德。

     ②（如果）年华随着时间流失，意志随着时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。   

（5）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（6）只有注重道德修养，清心寡欲，才能集中精力做大事。

（7）如果你不努力学习，就不会有很大的才华；如果你没有志向，你的学业肯定不会完成。（8）做事要专心，道德和美好的心灵很重要，要努力学习，有远大志向。等你长大了，再学就晚了。

二、课外拓展练习

送薛存义序①

柳宗元

河东薛存义将行②，柳子载肉于俎③，崇酒于觞④，追而送之江之浒⑤，饮食之，且告曰：“凡吏于土者，若知其职乎?盖民之役，非以役民而已也，凡民之食于土者，出其十一佣乎吏，使司平于我也。今我受其直怠其事者，天下皆然。岂惟怠之，又从而盗之。向使佣一夫于家，受若值，怠若事，又盗若货器，则必甚怒而黜罚之矣，今天下多类此，而民莫敢肆其怒与黜罚者，何哉？势不同也，势不同而理同，如吾民何？有达于理者，得不恐而畏乎!”

存义假令⑥零陵二年矣。早作而夜思，勤力而劳心，讼者平，赋者均，老弱无怀诈暴憎，其为不虚取直也的矣，其知恐而畏也审矣。

吾贱且辱，不得与考绩幽明⑦之说；于其往也，故赏以酒肉而重之以辞。

【注】①序：一种文体，指送别赠言的文字。②将行：将要离开。③俎：古代放肉的器物。④崇酒于觞：崇，充实，充满；觞，盛酒的物器。⑤浒：水边。⑥假令：代理县令。⑦幽明：幽，指昏庸恶劣的官吏；明，指贤明的官吏。

1.解释下列句子中加点的词。

①饮食之                食：

②若知其职乎            职：

③岂惟怠之              惟：

④有达于理              达：

⑤其为不虚取直也的矣    的：

2.按照下面提示的语法现象，从文中找出相对应的例句。

①名词作动词用：

②使动用法：

③通假字：

④定语后置：

3.把下列句子翻译成现代汉语。

①凡民之食于土者，出其十一佣乎吏。

译文：

②而民莫敢肆其怒与黜罚。

译文：

③受若值，怠若事，又盗若货器。

译文：

4.作者借为薛存义送行，提出了怎样的政治见解？

答：

5. “吾贱且辱，不得与考绩幽明之说”一句表达了作者怎样的思想感情？

 答：

1、①请……吃    ②职责    ③只是   ④通晓   ⑤的确

2、①“凡吏于土者”的“吏”   ②“饮食之”的“饮”和“食”   ③“今我受其直”的“直”  ④“凡民之食于土者”中的“食于土者”后置。

3、①凡是靠土地生活的人，拿出田亩收入的十分一来雇佣官吏。 ②而百姓却不敢尽情地把愤怒发泄出来并责罚他们。 ③接受了你的报酬，不认真替你干活，而且还盗窃你的财物。

4、做官的人应当是人民的公仆。

5、对自己被贬官不能考绩官员的幽明而感到无奈，也暗含对自己被贬而“贱且辱”的不满情绪。

河东人薛存义将要启程，我准备把肉放在盘子里，把酒斟满酒杯，追赶进而送到江边，请他喝，请他吃，并且告诉说：“凡是在地方上做官的人，你知道地方官的职责吗？老百姓的仆役，并不是来役使老百姓的。凡是靠土地生活的人，拿出田亩收入的十分一来雇佣官吏，目的是让官吏公平地为自己办事。现在自己做官的接受了老百姓的俸禄却不认真给他们办事，普天之下到处都是。哪里只是不认真？而且还要贪污、敲诈等行径。假若雇一个干活的人在家里，接受了你的报酬，不认真替你干活，而且还盗窃你的财物，那么必然很恼怒进而赶走、处罚他。现在的官吏大多是像这样的，而百姓却不敢尽情地把愤怒发泄出来并责罚他们，这是为什么呢？情势不同啊。地位情况不同而道理一样，对我们的老百姓该怎么办？有明于事理的人，能不惶恐并敬畏吗？”

薛存义代理零陵县令两年了。每天很早便起床工作，晚上还在考虑问题，辛勤用力而耗费心血，打官司的都得到公平处理，缴纳赋税的都均衡合理，老的少的都没有内怀欺诈或外露憎恶的，他的行为的确没有白拿俸禄了，他知道惶恐和敬畏也明白无误。

我低贱并且被贬谪。不能在官员的评议中参与什么评议，在他临行的时候，因此，赠给酒肉而再加上这些赠言。

三、中考提优练习

（一）

（2021·四川达州) 阅读下面的文章，回答问题。

非凡皆自“愚处”起

尉承栋

（1）有位画家用四年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。”

（2）好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事莫不如此稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来只会一事无成。

（3）“唯天下之至诚能胜天下之至伪；唯天下之至拙能胜天下之至巧”，非凡皆从“愚处”起。不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“迂拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。

（4）想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多：不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的?于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年：一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。

（5）不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新求变、弯道超越。也不是说我们凡事只能使“笨劲”，不能用“巧力”。但必须懂得，走捷径并不等于投机取巧。捷径的获取，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；捷径的完成，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的捷径，其实只有苦干这一条。

（6）华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”硬要把“伪聪明”当作真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”、那么几分“拙气”的。

1.请简要说说第一段在文中的作用。（3分）

答：_________________________________________          _____________________

________________________________________________________________

2.结合文章内容，简要说说一个人怎样才能成就“非凡”。（2分）

答：_________________________________________          _____________________

________________________________________________________________

3.文章第四段提出了名家大师都是靠着守愚尚拙的精神成功的观点，请再为它补充一个事实论据。（2分）

答：_________________________________________          _____________________

________________________________________________________________

4.文章第五段是否可以删去?请阐明理由。（3分）

答：_________________________________________          _____________________

________________________________________________________________

【答案】

1.①用画家画画的事例引出观点——好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫；②作为事实论据证明中心论点——非凡皆自“愚处”起；③以趣味故事开篇，易引发读者的阅读兴趣。

2..①做人做事稳扎稳打，不急于求成、投机取巧，要耐心付出；②遇到困难和矛盾不会绕着走、躲着跑。

3.示例：“杂交水稻之父”袁隆平，为中国的杂交水稻事业，几十年如一日，深入田间，不辞辛劳，攻关克难，终于实现了他的“禾下乘凉梦”。（评分标准：事例典型，紧扣观点，语言简洁，共2分）

4.不能删去。该段阐述了“笨劲”与“巧力”的关系，它对中心论点“非凡皆自‘愚处”起”起补充论证作用，让论证更充分、严密，观点更具说服力。（评分标准：只判定不给分，阐述内容概括1分，作用2分，共3分）

（二）

1.（2021·山东泰安) 阅读下面的图文内容，按要求做题。

近日某省开通线上智慧养老设施供需发布平台，华龙社区李爷爷正在上网查询平台发布的相关信息。联系图文内容，你认为开通线上养老设施供需发布平台有哪些好处？用简洁的语言写出两条。（每条20字以内）

（1）_______________。

（2）_______________。

2.（2021·山东泰安) 为庆祝中国共产党成立100周年，弘德中学举行“唱红歌，跟党走”歌咏比赛。九年级六班将在比赛中合唱《南湖的船，党的摇篮》一首歌，下面是为演出拟写的串台词，请将它补写完整。要求至少使用一种修辞方法，50字以内。

同学们：               

下面请欣赏由九年级六班带来的合唱《南湖的船，党的摇篮》。                                                                                   

附：《南湖的船，党的摇篮》（作词：乔羽）

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/水涟涟雨如烟/荷花深处摇来一只船/摇来一只船

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/云将收雾将散/湖面，上升起引航的帆/引航的帆/啊南湖的船/啊党的摇篮/你和人民心相连/心相连

七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/波光闪霞光闪/伟大的中国共产党诞生在人间/诞生在人间/啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/揭开新篇

3.（肃省武威市）找出划线词语中使用错误的一个，写在横线上，并换一个意思相近的正确的词语。

万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金刚罗列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。

这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工，气势磅礴，别有趣味。

        换成      

4.（江苏省镇江市）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（3分）

一直以来，止痛主要依靠药物治疗的方式，①但长期用药往往经常会产生不同程度的副作用，危害患者的器官及身体系统功能。随着细胞分子生物学的发展和基因工程技术的日臻完善，②基因治疗为人们开展出了一条新的路径，③供人们寻找更为安全有效、作用持久、经济方便、副作用小的止痛。目前，④通过各国研究者的不懈努力，有两个基因已经进入临床试用阶段，并且被用于“新止痛药”的研发。

⑴第①处成分赘余，应删去__________。

⑵第②处搭配不当，应将__________改为__________。

⑶笫③处成分残缺，应在__________词语后增补__________。

⑷第④处语序不当，应将__________与__________互换位置。

答案与解析

1.(1) 示例：（1）能及时更新养老服务相关信息；（2）方便老人及其家人查看养老服务信息；（3）平台设计人性化，方便老年人使用

2.示例：当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生成巨舰；还是这样一只小船，劈风斩浪，引领中华换新颜！

3.巧夺天工  换成  鬼斧神工（或精巧绝伦，符合题目要求即可）

4．⑴删去“往往”或“经常”⑵把“开展”改为“开辟”或“开创”等词语（能与“路径”搭配即可）  ⑶在“止痛”后面加“方法”“办法”“方式”等词语  ⑷将“进入临床试用阶段”与“被用于‘新止痛药’的研发”互换位置。