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    第六单元第2课时11_20各数的顺序及写法(教学课件+教学设计+分层作业)-一年级数学上册人教版
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    数学人教版上、下、前、后教学课件ppt

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    这是一份数学人教版上、下、前、后教学课件ppt,文件包含第六单元第2课时11_20各数的顺序及写法教学课件-一年级数学上册人教版pptx、第六单元第2课时11_20各数的顺序及写法分层作业-一年级数学上册人教版docx、第六单元第2课时11_20各数的顺序及写法教学设计-一年级数学上册人教版docx、第六单元第2课时11_20各数的顺序及写法学习任务单-一年级数学上册人教版docx等4份课件配套教学资源,其中PPT共36页, 欢迎下载使用。

    2. 能够正确比较20以内数的大小,正确书写 11~20 各数,正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”“十位”。
    1.掌握20以内数的顺序,借助计数器,进一步认识 11~20 各数,并能写出 11~20 各数。
    3. 体会数学知识与日常生活的紧密联系。
    掌握20以内数的顺序,借助计数器,进一步认识 11~20 各数,并能写出 11~20 各数。
    能够正确比较20以内数的大小,正确书写 11~20 各数,正确认识计数单位“个”“十”和数位“个位”“十位”。
    通过动手操作,积极主动探索,参加数学学习活动,培养合作交流的意识和观察、操作的能力。
    1 2 3 4 5 6 7 8 9 1011 12 13 14 15 16 17 18 19 20
    20 19 18 17 16 15 14 13 12 1110 9 8 7 6 5 4 3 2 1
    从20数到1,你还会吗?
    探究11~10各数的顺序
    11、12、13、 14、15、16、17、18、19、20。
    我发现:直尺上的数,排在前面的数小,越往后越大,相邻的两个数,后面的一个数比前面的一个数大1.
    10和12中间的数是几?
    11<12<13<14<15<16<17<18<19<20
    从大到小的排列即20>19>18>17>16>15>14>13>12>11
    8、20、9、16、10、18、4、7、11、14、19、13、6、15、12
    从小到大排列:4<6<7<8<9<10<11<12<13<14<15<16<18<19<20从小到大排列:20>19>18>16>15>14>13>12>11>10>9>8>7>6>4
    在计数器上,从右边起第一位是个位,表示几个一;第二位是十位,表示几个十 。
    从右边起第一位是个位,第二位是十位,有几个十就在十位上写几,几个一就在个位上写几,先写十位上的数,再写个位上的数,从高位写起。
    ( )
    2.数一数,再写一写。
    3.用数字卡片摆出下面各数.
    4.猜一猜,小动物应该上哪一节车厢?
    我家的门牌号是两位数,十位上的数比2小1,名个位上的数比4大2。你知道我家的门牌号是多少吗?
    分析:十位上的数比2小1→十位上的数是2-1=1 个位上的数比4大2→个位上的数是4+2=6答:门牌号是16。
    1.11~20各数的顺序:①从小到大是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。②从大到小是20、19、18、17、16、15、14、13、12、11。
    2.在计数器上,从右边起第一位是个位,表示几个一;第二位是十位,表示几个十 。
    3.在写数时一定要分清数位,有几个十就在十位写几;有几个一就在个位写几。注意先写十位上的数,再写个位上的数,从高位写起。
    完成教材P75做一做1~3题;完成教材P76~77第4~12题;完成《分层作业》。
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