小学数学人教版一年级上册加减混合教学课件ppt
展开2.让学生学习看图列加减混合综合算式的方法。
1.让学生学习加减混合运算的计算顺序和计算方法。
3.培养观察、比较和抽象概括的能力，以及应用所学知识解决实际问题的能力。
理解加减混合运算的含义,掌握加减混合运算的运算顺序。
能正确地进行 10 以内的加减混合计算。
在学习中,激发学生学习兴趣,体会生活中处处有数学。
3 + 4 + 1 = 4 + 3 + 2 = 7 + 2 + 1 =2 + 2 + 4 = 5 + 0 + 3 = 6 + 4 + 0 =
10 – 4 – 4 =
8 – 1 – 3 =
（1）湖里原来有4只天鹅，飞来了3只。
（2）又飞走了2只。
（1）湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，这时总共有几只天鹅？
列式：4+3=7（只）
（2）这时飞走了2只，还剩几只天鹅？
列式：7–2=5（只）
再思考一下，这又该怎样列式计算？
4 + 3–2=
计算混合运算时：按照从左到右的顺序进行计算。
（1）湖里原来有4只天鹅，飞走了2只。
（2）又飞来了3只。
（1）湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，这时还剩有几只天鹅？
列式：4－2=2（只）
（2）飞来了3只，这时总共几只天鹅？
列式：2＋3=5（只）
4 –2+ 3=
列式： 4－2=2（只）
列式： 2＋3=5（只）
4 –2+ 3=5
综合算式：6+3–4=5
（1）地上原来有7个皮球,被小华抱走3个，还剩几个皮球？
（2）小明又抱来4个，这时有几个皮球？
综合算式：7–3+4=
7 – 3 + 4 =
读作：7减3加4等于8
1.判断对错，对的打“√”错的打“ⅹ”。
10–4+4=2 （ⅹ）
分析：没有按照从左到右的顺序计算。
10–4+4=10 （√）
2.在○里填上“+”或“–”。
6○3○2=7 4○5○6=3
7○2○1=8 4○2○6=8
6 + 3 – 2=7 4 + 5 – 6=3
7 + 2 – 1=8 4 – 2 + 6=8
4.每行，每列上的三个数相加，各得多少？
1.加减混合运算：是指在一道算式里既有加法又有减法的运算。2.计算顺序：要按照从左到右的顺序计算。3.计算方法：先算出前两个数的结果，再把这个结果同第三个数相加或者相减，就得到整个算式的结果。
完成教材P64第1~6题。2. 完成《分层作业》
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