教科版八年级上册3 测量物体运动的速度教学课件ppt

这是一份教科版八年级上册3 测量物体运动的速度教学课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了讨论分析，动动手练习使用停表，停表刻度尺，自主探究，把数据填入下表中，scm，图像法处理实验数据，方法与步骤，归纳与小结，匀速直线运动等内容，欢迎下载使用。

1.会测量物体运动的速度。2.知道匀速直线运动的特征，理解匀速直线运动的速度概念。3.知道变速直线运动的平均速度的概念和公式。4.学习对事物的变化进行定量研究的方法。
在下滑过程中，速度是怎样变化的？
1．速度的公式及各字母含义？2．如果想测量一个物体的速度，需要测量 哪些物理量？需要什么测量工具？3．如何使用刻度尺？如何使用停表？
（1）该实验的原理是         。（2）实验仪器主要有哪些？（3）如果气泡运动太快，时间不易测量，该如何改进？
一、实验探究：气泡的速度
1.画直角坐标系。2.标明横轴、纵轴代表的物理量及数值。3.描坐标点。4.用光滑曲线把坐标点连接起来。
通过以上实验可总结出气泡运动的规律：气泡在上升了一段路程后，运动的路程和时间近似成正比，运动速度可以看作是不变的。
1.定义：在物理学中，一个物体沿着直线运动，在任意时间内，通过的路程始终相等，这样的运动叫做匀速直线运动。2.特点：（1）运动的路线是直线。 （2）运动方向和运动快慢不变。 （3）在任意相等的时间内通过的路程是相等的。
有些情况可以近似看成匀速直线运动
3.匀速直线运动的图像特点
匀速直线运动的s-t图像是一条过原点的倾斜直线，它表示做匀速直线运动的物体，通过的路程与所用的时间成正比。
读出某段时间内物体通过的路程
读出物体通过某段路程所用的时间
在同一坐标系中比较两运动物体的快慢
4.做匀速直线运动的物体，速度的大小是定值，与路程、时间无关。
三、变速直线运动和平均速度
你认为该同学百米赛跑是匀速直线运动吗？如果不是，请说明你的判断理由。
0 15 35 52 70 100
15 20 17 18 30
5 10 8.5 9 8.6
(2)特点：在相等的时间内通过的路程并不相等。
(1)定义：速度改变的直线运动叫变速直线运动。
注意:在说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。 在计算总时间时包括中间休息时间
(1)定义：表示物体通过某段路程（或在某一段时间内）的平均快慢程度。
例：某运动员百米赛跑的成绩是10 s，他前一半路程的速度是8m/s，后一半路程的速度是14m/s，则他在比赛过程中的平均速度是（ ）A.9 m/s B.10 m/s C.11 m/s D.12 m/s
注意：平均速度不是速度的平均值
变速直线运动的平均速度
匀速直线运动及其v-t图像
1.物体做匀速直线运动，下列说法中正确的是( )A.运动路程越大，速度越大 B.运动时间越短，速度越大C.通过相同路程用的时间越短，速度越大 D.以上说法都不正确
2.汽车在平直公路上匀速行驶，下面四个图象中能正确表示汽车速度与时间关系的是( )
3.一个小球从空中自由下落，经5s落地，已知小球最后2s下落的高度是80m，则小球在整个下落过程中的平均速度是（ ）A.小于40m/s B.等于40m/sC.大于40m/s D.无法确定
4.如图所示为某同学乘坐出租车到达目的地时的出租车专用发票。则出租车在该段路程行驶的时间是 s，出租车行驶的平均速度是 m/s。