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    沪教版化学九上·1.3《怎样学习和研究化学》第1课时(课件+教案含练习)
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    沪教版化学九上·1.3《怎样学习和研究化学》第1课时(课件+教案含练习)

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    这是一份沪教版化学九上·1.3《怎样学习和研究化学》第1课时(课件+教案含练习),文件包含第1章第3节第1课时教学课件pptx、第1章第3节第1课时教案含练习docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    1 开启化学之门

    3 怎样学习和研究化学

    设计说明

    本节通过两个活动与探究,让学生了解学习化学的方法——化学实验。化学是一门以实验为基础的自然学科,实验贯穿于中学化学教学的全过程。让学生了解实验是化学学习的重要途径与手段,通过实验教学,激发学生学习兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,培养学生的创新精神和实践能力。通过对铜绿性质和镁条性质的探究活动,让学生领会科学探究是认识物质,研究物质的化学变化的基本方法,使学生在活动中多观察、多实验、多思考、多交流,培养发现问题、解决问题的能力,体验收获的愉悦。

    初中学生首次接触化学,对化学这门学科比较陌生,对化学实验更加陌生,本节课通过讲解实验仪器及基本操作,让学生正确认识化学实验。要帮助学生认识化学符号在化学科学发展中的重要作用,初步掌握最简单的化学符号的读和写,本节不要求提前学习、记忆一些化学符号和化学用语,仅仅是让学生获得一些认识,为后续学习化学符号做一些铺垫

    教学目标

    知识与技能

    1.了解实验室安全守则认识一些常用的仪器和药品初步认识各种仪器的用途和使用注意事项。

    2.知道实验室药品取用的基本规则。

    3.能记住和书写一些简单的化学符号。

    4.知道科学探究的基本过程,能针对问题作出猜想、设计方案、进行实验、分析推理、得出结论。

    过程与方法

    1.初步学会固体药品取用的方法技巧初步学会液体药品取用的方法技巧,特别是量筒和胶头滴管的使用方法和注意事项。

    2.练习给物质加热、连接仪器装置、洗涤玻璃仪器等化学实验基本操作。

    情感、态度价值观

    1.能遵守实验室规则,初步养成良好的实验习惯。

    2.通过对实验的探究、观察、比较、归纳、概括分析,使学生养成严谨、认真、善于合作,勤于思考,严谨求实的科学态度。

    3.初步掌握科学探究的方法和思维方法,使学生提高实验能力、观察能力,培养实事求是的科学态度以及创新精神。

    重点难点

    教学重点

    1.药品的取用、物质的加热和仪器的洗涤等化学实验基本操作是本节教学的重点。

    2.体验科学探究的过程,培养学生对科学探究和使用符号语言的意识。

    教学难点

    1.固体药品的加热、滴管的使用是教学的难点

    2.体验科学探究的过程,培养学生对科学探究和使用符号语言的意识。

    教学方法

    实验探究法:通过对铜绿性质和镁条性质的探究活动培养学生的探究能力。

    教具、学具

    铜绿、酒精灯、试管、试管夹、药匙、试管刷、镁条、砂纸、干电池、小灯泡、石棉网、食醋、烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台、集气瓶、胶头滴管、滴瓶、量筒、锥形瓶、漏斗等、多媒体课件。

    授课时数

    3课时

    第1课时

    教学过程

    导入新课

    学习化学的重要方法是化学实验,化学实验中要学会观察实验现象,学会各种实验仪器的使用、仪器的组装、仪器的洗涤等。

    讲授新课

    一、学习化学需要进行化学实验

    【多媒体展示】

    1.化学实验室的一些安全规则

    (1)不能在实验室内吃东西、嬉戏打闹、大声说话。

    (2)易燃、易爆的药品要远离火源;避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上。

    (3)进入实验室前,应明确实验任务、实验步骤和注意事项。对于自己设计的实验方案,需征得老师同意后才能进入实验室操作。

    (4)动手实验前,要检查实验用品是否齐全;实验过程中,要将实验用品按顺序摆放整齐。

    (5)实验完毕后,应及时洗涤所用器皿;仪器、药品归类整理,放在规定位置。

    (6)注意安全用电和节约用水。离开实验室前,务必关闭电源和水源。

     

    【实验探究】

    2.“铜绿”受热变化

    实验步骤:①取“铜绿”;②点燃酒精灯;③加热“铜绿”,观察现象;④处理实验废液、废渣;⑤洗涤试管;⑥整理好实验台。

    实验现象:加热后绿色粉末变成黑色,试管内壁上出现小水滴。

    实验结论:碱式碳酸铜不稳定,受热易分解。

    【教师提问】通过上述实验,同学们对“铜绿”的性质有什么认识?学习了哪些基本操作?

    【学生回答】学生讨论后回答。

    【教师点拨】通过实验探究可知:“铜绿”(主要成分是碱式碳酸铜)能与稀盐酸反应,受热容易分解。利用稀盐酸可以除去铜器表面的“铜绿”。通过此实验学习了取用药品、给物质加热、处理实验废液及废渣、洗涤试管等基本实验操作。

    【教师提问】同学们,通过前面的探究实验我们认识了试管、试管夹、酒精灯、试管刷等化学仪器,那么,化学实验室还有哪些常用的化学仪器?这些仪器的用途及使用注意事项有哪些?我们看第二个大问题。

    二、常用化学仪器的用途及使用注意事项

    【教师展示】

    试管

    【教师点拨】试管的用途。

    ①在常温或加热时用作少量试剂的反应容器;②用于少量物质的溶解或收集少量气体或作简易气体发生装置。

    【教师讲述】使用试管的注意事项。

    ①加热前应擦干试管外壁,先预热后加热;②加热时,试管夹或铁夹应夹在试管的中上部;③加热固体时,试管口要略向下倾斜;④加热液体时,液体体积不能超过试管容积的1/3,试管口应与桌面成45°角,试管口不能对着自己或他人;⑤加热后不能骤冷,防止炸裂。

    【教师展示】

    试管夹

    【教师点拨】试管夹的用途是夹持试管。

    【教师讲述】使用试管夹的注意事项。

    ①从试管底部套上,取下;②夹在试管的中上部;③夹持时,拇指不得按在短柄上(防止试管脱落);④防止烧损和腐蚀。

    【教师展示】

    玻璃棒

    【教师点拨】玻璃棒的用途是常用于搅拌、引流、蘸取试液等。

    【教师讲述】使用玻璃棒的注意事项。

    ①搅拌时,不可用力过猛,不能触壁,也不能碰底;②使用前后注意洗涤和擦拭。

    【教师展示】

    酒精灯

    【教师点拨】酒精灯的用途是用于给物质加热

    【教师讲述】使用酒精灯的注意事项。

    ①添加酒精时,不得超过酒精灯容积的2/3,也不能少于 1/4;②严禁用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯;③用酒精灯的外焰给物质加热;④熄灭时,必须用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭。以后还会细讲。

    【教师展示】

    烧杯

    【教师点拨】烧杯的用途是用作配制溶液和较多量试剂的反应容器,垫上石棉网后,也可用于加热

    【教师讲述】使用烧杯的注意事项。

    ①加热时,应擦干烧杯外壁并放在石棉网上,以使其均匀受热;②加热时,烧杯中液体的量不超过烧杯容积的2/3,不少于1/3

    【教师展示】

    集气瓶

    【教师点拨】集气瓶的用途如下:①用作收集或贮存少量气体;②用于有关气体反应的容器。

    【教师讲述】使用集气瓶的注意事项。

    不能用于加热,要与磨砂玻璃片(毛玻璃片)配套使用,玻璃片的磨砂面向下,以保证密封严密。

    【教师展示】

    铁架台

    【教师点拨】铁架台(带铁夹和铁圈)的用途是用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤、加热、蒸发等实验操作。

    【教师讲述】使用铁架台(带铁夹和铁圈)的注意事项是夹持玻璃仪器不能太紧,以防破裂。

    【教师展示】

    量筒

    【教师点拨】量筒的用途是量取液体体积

    【教师讲述】使用量筒的注意事项。

    ①不能加热;②不能用作反应容器;③根据量取液体体积的多少,选择合适的量筒;④读数时,量筒必须放平,视线应与液体凹液面的最低处保持水平。

    【教师展示】

    漏斗

    【教师点拨】漏斗的用途是用于过滤或向小口容器里加液体。装上滤纸后可用作过滤器。

    【教师讲述】漏斗不能加热,过滤时要放在三脚架或铁架台的铁圈上。

    【教师展示】

    胶头滴管

    【教师点拨】胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。

    【教师讲述】使用胶头滴管的注意事项。

    ①滴液时,滴管应竖直悬空放在容器口的正上方,不要接触容器壁,以免沾污滴管或造成试剂污染;②胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品;③取液后的滴管应保持橡胶帽在上,不要平放或倒置,防止试液倒流,腐蚀橡胶帽。

    【教师展示】

    滴瓶

    【教师点拨】滴瓶上的滴管用后不必冲洗。

    【教师展示】

    蒸发皿

    【教师点拨】蒸发皿的用途是用于少量溶液的蒸发、浓缩和结晶。

    【教师讲述】①可耐高温,能直接进行加热;②热的蒸发皿应避免骤冷或被溅上水,以防炸裂;③用完之后要清洗干净;④蒸发皿中的液体不能太多,取下加热的蒸发皿,可用坩埚钳;⑤热的蒸发皿不能直接放到实验台上,要垫上石棉网。

    【教师展示】

    锥形瓶

    【教师点拨】锥形瓶的用途是用作较多量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。

    【教师讲述】锥形瓶加热时需要垫上石棉网。

    【教师点拨】前面我们学习了实验室常见的一些仪器的使用方法和注意事项,下面我们按仪器的分类再总结一下。

    【教师讲述】

    常用仪器的分类

    仪器分类

    仪器

    反应仪器

    直接加热

    试管、蒸发皿、燃烧匙、坩埚

    间接加热

    烧杯、烧瓶、锥形瓶(加热时需垫上石棉网)

    存放仪器

    固体

    广口瓶

    液体

    细口瓶、滴瓶

    气体

    集气瓶

    加热仪器

    酒精灯、酒精喷灯

    分离仪器

    漏斗、分液漏斗

    取用仪器

    块状或大颗粒固体

    镊子

    粉末状或小颗粒固体

    药匙

    少量液体

    胶头滴管

    取用一定量液体

    量筒

    夹持仪器

    试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、坩埚钳

    其他仪器

    石棉网、玻璃棒、水槽等

    课堂小结

    本节课我们通过“铜绿”受热变化的探究实验认识了一些实验室常用仪器,知道了一些常用化学仪器的用途及使用注意事项,在使用这些化学仪器时要注意规范操作,培养实验技能,养成良好的习惯。

    当堂达标

    1.在实验室里常用来盛放大理石块的仪器是(  )

    A.试管 B.烧杯 C.细口瓶 D.广口瓶

    答案:D

    2.如图所示仪器中可以用酒精灯直接加热的是(  )

       

    A  B  C   D

    答案:C

    3.下列仪器中,具有溶解固体、配制溶液、较大量试剂的反应容器三种用途的是(  )

    A.蒸发皿 B.量筒 C.试管 D.烧杯

    答案:D

    4.下列实验项目所选择的仪器错误的是(  )

    A.少量试剂的反应——试管

    B.吸取和滴加少量液体——胶头滴管

    C.加热较多量液体——烧杯

    D.盛放固体药品——细口瓶

    答案:D

    5.为保证某些玻璃仪器具有良好的密封性,常把玻璃的接触面处磨毛(也称磨砂),下列仪器经过磨砂处理的是(     

                      

    A          B        C        D

    答案:B

    6.有一位同学想用如图所列物品来代替化学实验仪器。如A代替试管,你认为B可代替     ,C可代替                 

              

    A               B                 C

    2)现提供一带孔小瓷片,请你用日常用品组合成一盏代替实验室内用的酒精灯                        (填所用物品名称)

    答案:(1)导管 胶头滴管 洗净的玻璃墨水瓶、棉纱

    板书设计

    1章 开启化学之门

    3 怎样学习和研究化学

    1课时

    一、学习化学需要进行化学实验

    1.化学实验室的一些安全规则

    2.“铜绿”受热变化

    二、常用化学仪器的用途及使用注意事项

    1.试管

    2.试管夹

    3.玻璃棒

    4.酒精灯

    5.烧杯

    6.集气瓶

    7.铁架台

    8.量筒

    9.漏斗

    10.胶头滴管

    11.滴瓶

    12.蒸发皿

    13.锥形瓶

     

     

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