人教部编版九年级上册孤独之旅作业ppt课件

这是一份人教部编版九年级上册孤独之旅作业ppt课件，共16页。

1. 给加点的词语注音,根据拼音写出相应的词语。(1)芦苇丛中还有一种不知名的香草,一缕一缕地掺杂(　　　　)在芦叶的清香里。(2)但,这一切无论如何也不能完全驱除(　　　　)杜小康的恐慌。(3)杜雍和现在只是要求它们向前游去,不停顿地游去,不肯给它们一点儿觅食或　　　　(xī nà)的可能。 (4)父亲故去多年,母亲从乡村小学退休后,独自在家乡生活。家里　　　　(kōng kuàng)而冷清,盼着儿孙们春节回来,也是人之常情。 
1.(1)chān zá　(2)qū chú　(3)嬉闹 (4)空旷
2. 下列句中加点成语使用错误的一项是(　　)A.在这片劫后重生的土地上,人人各得其所,各展其长,满怀信心创造幸福美满的生活。B.充分发挥丝绸之路的纽带作用,可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通,共同繁荣。C.《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词,这对弘扬传统文化的积极作用不容置疑。D.开学第一周检查作业,姚琪未完成作业,后来她在老师的细心辅导下歇斯底里地补完了作业。
2.D　A 项,各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。B项,息息相通:呼吸相关联,形容关系密切。C项,不容置疑:不容许有什么怀疑,指真实可信。D项,歇斯底里:形容情绪异常激动,举止失常。不合语境。
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3. [2021湘潭中考]下列句子排序最恰当的一项是(　　)①精神的丰富包括两个方面,一个是智力生活,落实到拥有自己喜欢做的事,自己真正的事业。②智力是认识和思考能力,情感是感受能力。③作为一个人,你不但要运用你的思考能力去做事。④另一个就是情感生活。⑤还要运用你的感受能力去体验世界的美和人生的意义,那样才是作为一个完整的人在生活。⑥这里说的情感是广义的,不只是爱情、亲情、友情这些具体的情感形态,而是对于世界和人生的情感体验。　　　　 　　　　　　　　　　A.③⑤⑥②①④ B.①⑥⑤②③④ C.①④⑥②③⑤ D.③①⑤④⑥②
3.C　通读六个句子,分析其内在关系即可作答。①句首先提出精神丰富的两个方面,并介绍其一及其内涵;④句紧承①句介绍另一方面;⑥句紧承④句解释情感的内涵;②句对智力和情感进行补充介绍;③句紧承②句解释“思考能力”;⑤句“还要”紧承③句的“不但要”进行补充。综合以上分析,正确顺序应为①④⑥②③⑤。故选C。
4. 请根据由《孤独之旅》这篇课文而写的上联,拟写下联。上联:家门衰小康放鸭品孤独下联:　　　　　　　　　 
4.【答案示例】　他乡旅少年风雨获成长 【解题思路】　根据课文的内容和对联的基本要求拟写即可。
5. 【原创题】京张高铁顺利开通。家住世纪豪园小区的程诺同学从家出发,准备前往张家口站搭乘高铁去北京参加冬奥小记者培训活动。请你根据下面的路线示意简图,告诉程诺怎样到达目的地。(35字左右)
5.【答案示例】　示例1:从家出发,沿着中兴北路向南走,到站前西大街向西北走便可到达张家口站。示例2:从家出发,沿着朝阳西大街向西走到世纪路,沿着世纪路向南走便可到达张家口站。【解题思路】　本题考查图文转换。仔细观察路线示意简图,可以发现有两条路线,任选一条路线,根据示意简图的方向标以及道路交叉点的信息指明行走路线即可。作答时要注意字数的限制。
[2021陕西中考]阅读下面的文字,回答问题。(14分)少年的涅槃陈义怀①涂干西蹑手蹑脚下了床,踮着脚尖从墙边取下遮掩在斗篷后面的包袱挎到肩上,再移到门后一点点摇动着拉开了门闩。牛圈里父亲高低起伏的鼾声中夹杂着牛的反刍和喷鼻声,他掏出一张揉得有些皱巴的纸,想把“父亲大人亲启”几个字抹平顺些。泪水忽地涌出来,他扯起衣袖抹了一把,把纸片从牛圈门缝中塞了进去,决然转身走了。②打涂干西记事起,一天到晚总有干不完的活。父亲说穷人兴家只有八个字:刻苦耐劳,勤俭节约。父亲的节约到了可笑甚至可悲的地步:煤油灯的灯芯挑到最短,燃一粒黄豆大的光;碗里的饭是一颗不能剩的,掉到地上的也要捡起来吃了。父亲这样要求自己,也这样要求涂干西。可涂干西隐约觉得,这不是他想要的生活,他要活出另一个样子。一不听话,父亲就收拾他,武器五花八门。涂干西眼里,父亲吝啬、刻薄、蛮不讲理,如一座山横在他渐渐长大的心上,像一只老虎拦住他的去路。一个日益强烈的念头攫住了他:要跨越父亲这座山。有时也有些可怕的想法掠过:夺过父亲手里的棍子,然后狠狠地……等他睡着时,抓起烟管劈头盖脸地……要不,他牵牛时,在前面突然挥动一块红布……当然,这只是孩子一时愤激的思绪,从没付诸实施。昨天父子间那场惊动了全村的冲突,使十五岁的涂干西下决心要去走自己的路。他要去县城找活干,哪怕做苦力也行。
③秋日的太阳还有几分热力。一个瘦小的妇女正埋头捡拾地里的落穗,那身影和总在父亲的拳头棍棒下护着他的母亲有几分相似。他眼里一热,手中的棍子在地上狠狠地点点戳戳。还是回去吧,认个错,委曲求全……不行,连这点狠心都没有还能成什么事?他抬脚踢飞一块石子,惊得路边林子里一群鸟雀尖叫着扑棱棱飞向天空。④天很暗了,涂干西心里阵阵发麻。划燃随身带着的火柴,跳动的火苗中,隐约可见坡地上散着几根白骨。他一声尖叫,一个箭步跳下坡坎,重重摔在地上。四周树叶摇响,像在齐声嘲笑。涂干西又气又恼,手里的棍子狠狠在地上戳了戳。宣战似的说,老子今天就睡这儿了!结果这晚涂干西睡得出奇地好。他陡然明白了,没有杂念和恐惧,就什么也不怕了。⑤重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇,焕然一新,感觉自己完全变成了另一个人,整个世界都是他的。第二天在期待和兴奋中很快过去,星星点点的雨滴开始落下,涂干西有些着急,他意识到自己走错路了。雨越来越密,夹杂着隐隐的雷声。涂干西只得抓着崖畔垂下的一段蛇藤爬到了山腰的一处洞穴,刚安顿下,他就闻到了一股骚臭味,地上还有爪印和干结的粪便。这是闯到谁家里来了啊?他有些犹豫。可雨瞬间就大了,雷也越来越近。涂干西心里一横,就这了!⑥半夜,一阵凄厉的嚎叫越来越近,猛然睁开眼,黑暗中两双绿幽幽的眼睛逼视着他。涂干西毛发直竖,顺手抓起棍子,弓身死死抵住岩壁。两个家伙一前一后一左一右朝他扑来,涂干西下意识把棍子横着一挡,一只家伙前爪就搭在棍子上,涂干西全力甩推,那家伙跌撞在岩壁上发出一声哀嚎。涂干西感觉有什么东西嵌进了腿里,一只脚猛踹出
去,抡起棍子一阵猛击,另一只哀哀呻吟着倒在地上。他迅速抓起一块石头朝先前那只砸下去,一声惨叫后,洞穴里只回响着涂干西扑通扑通的心跳。雨不知什么时候停了,借着月光,他看见两头还未成年的狼横躺在地上。⑦涂干西扯了一绺布条缠在腿上,拄着棍子一瘸一拐出了洞穴。山风吹起他浓密的头发,他的脸庞已开始呈现青年的模样了。这会儿他有些想家了,甚至不怎么怨恨父亲了。可家的方向已分辨不清,城里的路也找不到。他不丧气,也不后悔,内心有一种莫名的东西正恣意生长,丰盈着他扩展着他。⑧晌午,一粒黑点从山脚下慢慢爬上来,原来是一个走村串户的卖货老头儿。了解情况后,老头儿从担子里掏了一包药粉给涂干西敷腿上的伤。涂干西问:“到县城还有多远?”“还有四五十里地呢。”“走了两三天,我还没有走出十里路啊,我感觉自己走了好远呢!”涂干西看着头发花白的老头儿,突然想到父亲,他的鼻子一阵酸楚。“娃儿,你不止走了十里啊!我一辈子也没有走你这么远的路呢!”涂干西感觉老头儿的手和声音都在轻微地抖动着。⑨回到家时,涂干西觉得似乎一下子过去了十年八年。爹正在给牛喂草料,听到动静转过身来,手里的一抱草滑落到地上。才两三天,爹一下子苍老了许多,以前那个凶悍凌厉的父亲消失了,他的眼睛红通通的,满是哀伤。涂干西突然单膝跪地:“爹,孩子错了!”他看着父亲,就像看着一个老去的孩子。那一刻,他清晰地感到自己已跨越了父亲这座山。(选自2021年2月27日《西安晚报》,有删改)
1. “我一辈子也没有走你这么远的路呢!”卖货老头儿所说的“路”指的是什么?“这么远的路”又是什么意思?(2分)
1.【答案示例】　第一问:经历(或遭际、遭遇)。(1分)第二问:常人未曾有的特殊经历(或丰富、曲折的经历)。(1分)【解题思路】　本题考查理解重要语句。这句话出现在第⑧段,是卖货老头儿在听完涂干西讲述离家经历后所说。显然,卖货老头儿所说的“路”指的是涂干西离家出走后的经历;“这么远”中的“远”应指在这期间的特殊、曲折的经历。据此作答即可。
2. 联系上下文,回答括号内的问题。(2分)重新上路的涂干西像刚蜕了皮的蛇,焕然一新,感觉自己完全变成了另一个人,整个世界都是他的。(涂干西“蜕”去了什么?变成了另一个怎样的人?)
2.【答案示例】　“蜕”去了犹豫、恐惧。(1分)变成了一个自信、坚强、果敢的人。(1分)【解题思路】　本题考查理解文意。联系第④段中“没有杂念和恐惧,就什么也不怕了”,可知“蜕”去的应是“杂念(犹豫)和恐惧”。结合下文的“整个世界都是他的”可知他变成了一个勇敢、自信的人。
3. 文章多次写到雨,有什么作用?请简要分析。(4分)
3.【答案示例】　①推动了情节发展。因为避雨,才有了涂干西夜宿洞穴遇狼杀狼的经历。②从侧面烘托人物心理。雨由小变大,涂干西也由着急、无奈、犹豫变得坚决、果断。(每点2分)【解题思路】　本题考查环境描写的作用。环境描写的作用主要有:渲染……气氛;烘托人物……的心情;为下文……做铺垫;推动故事情节发展等。本文描写的“雨”,主要出现在第⑤⑥段。首先交代了环境,也正是因为躲雨,才有下文涂干西进入洞穴与两头狼搏斗的情节出现,可见“雨”推动了故事情节的发展。随着“雨”由小到密,再到“雨”停,涂干西经历了不平凡的遭遇,也使他有了“青年模样”的变化,可见“雨”又从侧面烘托了涂干西的变化。
4.【新情境】假如涂干西与《孤独之旅》的主人公杜小康被邀请参加励志节目《开讲啦》,共同围绕“磨难”这个话题给青少年“开讲”。请你帮助他们确立一个观点。(2分)
4.【答案示例】　示例1:磨难是成长的催化剂。示例2:面对磨难,要勇敢坚强。示例3:战胜磨难才能超越自己。(确立的观点态度明确,针对性强,语言简洁,得2分)【解题思路】　本题考查对人物经历的对比探究。题干要求帮涂干西和杜小康确定观点,观点要围绕“磨难”这一话题。因此学生要调动学过的《孤独之旅》中杜小康的相关经历,再结合文中涂干西的经历,两相对比确定观点。比较分析可知,两人都在经历磨难后,变得坚强成熟起来。