初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册让友谊之树常青精品达标测试

七年级上册导学案5.1 让友谊之树常青

课前案

自主预习

1.参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。

2.尝试在书上找出“梦想的含义、重要性、怎样为实现梦想而努力”的知识表述

课堂案

（一）知识清单梳理       10分钟

1、★如何建立友谊？P49-P50

①建立友谊，需要开放自己。

②建立友谊，需要持续的行动。

2、有助于建立友谊的方法有哪些？P50方法与技能

①面带微笑。

②记住对方的名字。

③真诚夸赞。

④寻找共同之处。

⑤做一个耐心的倾听者。

⑥保持好奇心。

3、★如何呵护友谊？P51-P53

①呵护友谊，需要用心去关怀对方。

②呵护友谊，需要学会尊重对方。

③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。

④呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。

4、如何学会尊重朋友？P52

①每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸。

②朋友之间需要坦诚相待，但这并不意味着毫无保留。

③给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友做决定。

5、如何正确处理朋友间的冲突？ P52

冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式。

6、处理冲突的基本策略有哪些？P52方法与技能

①保持冷静。②坦诚交流。③及时处理。④勇担责任。⑤换位思考。

7、★如何正确对待交友中受到的伤害？P53

①当朋友做出伤害友谊的举动时，我们可以选择宽容对方，也可以选择结束这段友谊。

②两者都需要勇气，也需要智慧。

8、人际交往中应树立怎样的观念？P53

我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。

（二）（交流合作→共享共长）    20分钟

组内交流，达到共识；

【学习任务一】

活动：小组分享交流——

（1）你交往最久的朋友是谁，你们的友谊是

怎么建立的？

（2）交朋友，任何时候都需要主动吗？

（3）建立友谊，你有什么技巧？

【学习任务二】

思考：请你给小明支支招，怎样才能交到新朋友呢？

思考：与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？

【学习任务三】

你能不能总结得出周总理建立友谊的有效方法？

【学习任务四】

思考：在与小宇相处的过程中，小树有什么地方值得我们学习？又有什么地方做得不太恰当？

你从中得到什么启示？

【学习任务五】

处理冲突的基本策略

【学习任务六】

辩论：如果你们是小树，你们会选择宽容对方还是放弃友谊呢。

小组课堂特色展示活动

（三）归纳凝练→内化升华     10分钟

内化运用：

1．友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充感情进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存单上一片空白。这句话告诉我们(　　)

A．呵护友谊，需要学会处理交友中遇到的伤害

B．呵护友谊，需要给对方一些空间

C．呵护友谊，需要用心去关怀对方

D．呵护友谊，需要学会处理冲突

2．朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有(　　)

①飘飘何所似，天地一沙鸥

②浮云游子意，落日故人情

③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A．①②  B．③④  C．①③  D．②④

3．张明发现好朋友小鹏最近情绪低落，便主动上前关心询问，小鹏却不愿意说。张明应该(　　)

①结束这段友谊，再也不搭理他

②理解朋友的心情，持续关心他

③学会尊重，给朋友留一些空间

④继续追问，一直到他说出实情

A．①③       B．②④       C．③④       D．②③

4. 良好的人际关系从自己开始。这说明(　　)

A. 做个好人就有好人缘

B. 只要自己高兴就有好的人际关系

C. 自己要善于主动与人沟通和交流

D. 每个人都有好的人际关系

5. 我们每个人都渴望朋友和友谊，那么建立友谊(　　)

A. 需要封闭自己

B. 需要持续的行动

C. 需要投入很多的金钱

D. 需要迎合对方的兴趣爱好

6. 友谊可以带来快乐，让人向往。下列有助于建立友谊的是(　　)

①真诚待人  ②做一个耐心的倾听者

③面带微笑  ④敞开心扉，毫无保留

A. ①②③    B. ①②④    C. ①③④     D. ②③④

7. 友情伴我同行，青少年交友要做到：善交益友，乐交诤友，不交损友。下列做法很难结交到知心朋友的是(　　)

A. 与人相交要言而有信 

B. 利益面前要先己后人

C. 朋友有难要同舟共济 

D. 面对抉择要将心比心

8. 小明和小亮是一对好朋友，一次，同学小李想向小亮借钱，没看见小亮，恰巧碰见了小明，小李说明情况后，小明替小亮满口答应了。后来，小亮以没钱为由拒绝了小李。下列对此认识正确的是(　　)

A. 小明是真诚地对待朋友

B. 小亮没有给予朋友足够的尊重

C. 小明没有尊重小亮的隐私

D. 可以关心朋友，但不能替朋友做决定

9. 人们常说“勺子总会碰锅沿”。这启示我们在与朋友相处的过程中(　　)

A. 有了冲突，学会正确处理

B. 有了矛盾，友谊不会继续

C. 有了矛盾，时刻记在心里

D. 有了冲突，友谊就要结束

10. “被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它。”这启示我们，呵护友谊，需要(　　)

A. 双方勇担责任                     B. 用心关怀对方

C. 正确对待伤害                     D. 提出积极建议

11、材料分析题。

某校七年级(1)班开展“新时代好少年”评选活动，同学们纷纷推荐自己心目中的“好少年”。露露同学毛遂自荐：“我知道，我和文文都是大家推荐的热门人选，我和文文也是好朋友。但我还是要说几句大实话，我学习成绩好，外在形象也比文文强，我还是学校的学生会干部、舞蹈队主力，老师也经常夸我能力全面，有发展前途。而文文同学虽然很热心，善于帮助他人，但她仅仅是班干部，学习成绩也不如我好。我觉得还是我更符合‘新时代好少年’的条件。文文你说呢？”文文听了露露的发言，心里很不是滋味，一直抬不起头。

请你分别从发现自己和呵护友谊的角度评析露露的发言。

(2)如果你是文文，面对如此窘境，你的想(做)法应该是什么？

(3)如果你被评为“新时代好少年”，请写出你身上最主要的两个优点。

课后案

（一）布置作业：

1．画本节的思维导图；

2．背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）

参考答案：

1-5CDDCB   6-10ABD AC

11．答案：

（1）发现自己的角度：露露学会了通过自我评价和他人评价的方式认识自己，这是值得我们学习的。但是，露露需要理性看待他人的评价，因为接纳与欣赏自己并不是狂妄自大、目中无人，会欣赏他人的人才会更好地欣赏自己。

呵护友谊的角度：作为好朋友，露露的发言伤害了文文的自尊心，不利于友谊的发展；呵护友谊，露露就要用心去关怀对方，文文的成绩不如露露，文文心里本来就难过，露露不必当众再揭文文的这个伤疤。呵护友谊，需要尊重对方，每个人都是独立的个体，朋友有缺点和问题，可以采取合理的方式提出建议。

（2）正确看待露露的评价，有利于全面认识自己。要学会接纳自己，既接纳自己乐于助人等优点，也要接受成绩不够理想的事实。要善于扬长避短。要宽容露露，正确处理露露对友谊造成的伤害，学会呵护友谊。