课题	3.3 真菌	章	3	学科	生物	年级	七
【教学重点】	描述真菌的主要特征，认识常见真菌。
【教学难点】	不同真菌的营养方式，规范观察并描述霉菌的形态结构。
【导学方法】	考点精讲，讲练结合，课后巩固
【课前预习】	1.各种各样的真菌酵母菌是__________细胞种类；蘑菇和霉菌是___________细胞种类，它们的菌体是由__________构成的。 2.真菌的结构 (1)细胞内具有真正的__________。 (2)细胞内没有__________，只能利用现成的__________，从中获得生命活动所需要的物质和能量。 3.真菌的生殖 (1)真菌是通过产生大量的________来繁殖后代的。 (2)每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个________。 (3)制作孢子印时应选取______________蘑菇，用解剖刀或解剖剪将________从菌柄上取下来。把________那面朝下平放在白纸或玻璃板上，扣上________或玻璃杯，以免________________________。第二天，拿开________和菌盖，就可以看到在白纸或玻璃板上留下与菌褶排列一致的________孢子印。
学习探究
【新知导入】
【合作探究】	如图是成熟蘑菇形态示意图，请据图回答：（括号内填写标号，横线上填写文字）（1）填写图中标号代表的名称： ①　　，②　　，③　　，④　　，⑤　　．（2）蘑菇通过图中的[　　]吸收土壤中的水分和　　，进行生　　活．（3）[　　]的表面长有许许多多褐色的　　，蘑菇依靠它来繁殖后代．
【课堂总结】	这节课你学到了什么
【课堂练习】	1．细胞是生物体结构和功能的基本单位，以下生物体只由一个细胞构成的是（　　） A．蚂蚁 B．酵母菌 C．水绵 D．海带 2．蘑菇营养价值高，味道鲜美，被世界卫生组织认定为“五大保健品”之一，下列有关蘑菇的说法正确的是（　　） A．蘑菇的细胞内没有成形的细胞核 B．蘑菇不靠营养菌丝吸收有机物 C．蘑菇能产生芽孢，靠芽孢繁殖后代 D．蘑菇不能进行光合作用，不属于植物 3．如图所示四种生物中不属于真菌的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 4．如下图为各种生物示意图，相关叙述合理的是（　　） A．①不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内 B．②④的生殖方式是孢子生殖 C．③⑤没有细胞结构 D．①②③都有成形的细胞核 5．依据生物的某些特征，对微生物分成如下图三个类群，下列描述错误的是（　　） A．导致人类患流感的生物属于类群1 B．制作酸奶时用到的微生物属于类群2 C．类群3中既有单细胞生物，又有多细胞生物 D．三个类群的微生物都能够独立的完成各项生命活动 6．如图A、B、C分别代表棉花叶肉细胞、酵母菌细胞、果蝇细胞，图中阴影部分表示它们之的共同点，则阴影部分包括下列哪些结构（　　） ①细胞壁；②细胞膜；③细胞质；④细胞核；⑤叶绿体；⑥液泡 A．①⑤⑥ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑥ 7．人们在长期的生产生活实践中，积累了大量的微生物方面的知识。尤其是在食品制作和保存方面具有丰富的经验。下列具体做法中不正确（　　） A．利用酵母菌制作馒头或面包 B．利用真空包装法保存肉肠 C．利用巴氏消毒法保存牛奶 D．利用醋酸菌制作酸奶 8．制作酱油需要的生物是（　　） A．酵母菌 B．乳酸菌 C．细菌 D．霉菌 9．抗生素对下列哪种疾病有很好的治疗效果（　　） A．病毒引起的疾病 B．细菌引起的疾病 C．噬菌体引起的疾病 D．食物中毒引起的疾病 10．下列属于真菌的一组是（　　） ①大肠杆菌　 ②金针菇　③乳酸菌 ④酵母菌　 ⑤曲霉　 ⑥链球菌 A．①④⑤ B．①④⑤⑥ C．②④⑤ D．②④⑤⑥