【寒假作业】译林版2020 高中英语 高二寒假巩固提升训练 专题01+非谓语动词（知识讲解+高考必考题型练）-练习.zip

这是一份【寒假作业】译林版2020 高中英语 高二寒假巩固提升训练 专题01+非谓语动词（知识讲解+高考必考题型练）-练习.zip，文件包含寒假作业译林版2020高中英语高二寒假巩固提升训练专题01非谓语动词知识讲解+高考必考题型练原卷版docx、寒假作业译林版2020高中英语高二寒假巩固提升训练专题01非谓语动词知识讲解+高考必考题型练解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共38页， 欢迎下载使用。


核心考点聚焦
高考考点聚焦
非谓语动词就是不能作谓语的动词形式。非谓语动词包括动词不定式、动名词、现在分词、过去分词。
非谓语动词的主要形式
一、非谓语动词作主语: 动词不定式与动词-ing形式
1. 动词不定式和动词-ing形式都可以在句中用作主语。不定式作主语时常用形式主语it代替, 不定式置于句末。
T d the jb well is nt easy. 要把这项工作做好并不容易。（表示具体的情况）
=It is nt easy (fr us) t d the jb well.
Sitting there was pleasant. 坐在那里很愉快。
【归纳】不定式或不定式短语作主语时，常用it作形式主语，而把真正的主语即不定式放在后面，构成以下结构：
(1)It is/was + adj. + (f/fr sb.不定式的逻辑主语) + t d ...
(2)It is/was + a/an+名词 + (fr sb.) + t d ...
(3)It takes/tk (sb.) + time/curage/patience/…抽象名词 + t d ...
(4)It makes/made sb. + adj. + t d ...
It takes ten years t grw trees, but a hundred years t rear peple. [谚] 十年树木，百年树人。
It made me relaxed t knw that I have passed the exam. 知道我通过了考试，我感到轻松无比。
2. 动词-ing形式有时也用形式主语it代替, 动词-ing形式置于句末。这时常用于以下句型:
it is n gd/use ding sth. , it is a waste f time ding sth. , it is wrthwhile ding sth. 。
It is n gd pretending t knw what yu d nt knw. 假装知道你不知道的东西是没有益处的。
It is wrthwhile fllwing the advice f a wise man. 听从明智人的建议是值得的。
【名师点津】动词-ing形式作主语时, 有时其前面要加上形容词性物主代词或名词所有格, 表明动作的发出者。
My clsing the dr made him angry.
我关门使他生气了。
Parents’ playing with their children can cntribute t their healthy grwth.
父母和孩子玩能促进他们的健康成长。
二、非谓语动词作宾语: 动词不定式与动词-ing形式
1. 在affrd, agree, arrange, chse, claim, desire, expect, fail, hpe, intend, ffer, pretend, prmise, refuse, wish等动词后, 常接动词不定式作宾语。
He managed t pass the exam but I failed t finish my task.
他成功地通过了考试, 但是我没有完成我的任务。
The prduct claims t firm yur bdy in a mnth. 词汇复现
这种产品声称可以在一个月内使你的身体变结实。
He refused t cmment n the issue.
他拒绝对这个问题作任何评论。
2. 在advise, admit, avid, cnsider(考虑), deny, enjy, finish, practise, suggest等动词以及burst ut, give up, insist n, keep n, put ff等短语后, 常接动词-ing形式作宾语。
He admitted having n capability t slve the cmplicated prblem.
他承认没有能力解决这个复杂的问题。
They had t pstpne carrying ut the prject fr lack f mney.
由于缺乏资金, 他们不得不推迟实施这个项目。
3. 在like, lve, begin, start等动词后, 既可以接动词不定式作宾语, 也可以接动词-ing形式作宾语, 但二者区别不大, 常可以交换使用。
I like singing. =I like t sing. 我喜欢唱歌。
It started raining. = It started t rain. 开始下雨了。
4. 在remember, frget, regret, try, mean等动词后, 既可以接动词不定式作宾语, 也可以接动词-ing形式作宾语, 但二者意义不同。
I remember reading the stry smewhere befre.
我记得以前在什么地方读过这个故事。
Please remember t turn ff the lights when yu leave the ffice.
当你离开办公室时, 请记得关灯。
Driving a car means taking respnsibility fr my life and the lives f ther peple.
开车意味着要为我的生命和他人的生命负责。
She des nt mean t rent an apartment.
她没有打算租一间公寓。
After explaining the text the teacher went n t ask us t d exercises.
解释完课文后, 老师接下来让我们做练习题。
After a rest we went n planting trees.
休息了一会儿后, 我们继续植树。
5. 介词后一般只接动词-ing形式作宾语。
I’m prud f being a Chinese.
我为自己是一个中国人而自豪。
Please frgive me fr nt telling yu the news in time.
请原谅我没有及时告诉你这个消息。
【名师点津】want, need, require等动词后, 常用动词-ing形式的主动形式表示被动的意思, 动词-ing形式可以换成动词不定式的被动式。例如:
My hair needs cutting. = My hair needs t be cut.
我的头发需要剪了。
【巧学助记】接动词-ing形式作宾语的口诀
建议抵制享受(suggest/ advise; resist; enjy)
考虑承认冒险(cnsider; admit; risk)
避免推迟实践(avid; delay/put ff; practice)
期待成功完成(lk frward t; succeed in; finish)
接动词不定式作宾语的口诀
同意提出做计划(agree; ffer; plan)
要求答应来帮忙(demand/ ask; prmise; help)
决定准备遭拒绝(decide; prepare; refuse)
敢于选择有希望(dare; chse; wish/ hpe/ expect)
不能做到莫假装(fail; pretend)
设法做成决心坚(manage; determine)
三、非谓语动词作表语: 动词不定式、动词-ing形式与动词-ed形式
1. 动词不定式可以在句中用作表语, 说明主语所指的内容, 动词不定式可以带逻辑主语。动词不定式作表语时, 如果前面有实义动词d的形式, t可以省略。
His aim is t becme an astrnaut in the future.
他的目标是将来成为一名宇航员。
My hpe is fr all t cme tgether.
我希望所有人都来。
All I did was (t) give him a helping hand.
我所做的就是帮助他。
2. 动词-ing形式和动词-ed形式可以在句中用作表语, 说明主语的特征或者状态, 动词-ing形式还可以表示主语所指的内容。
The film was s mving that he was mved t tears.
这部电影如此感人, 以至于他感动得流泪了。
My jb is lking after the elderly in the nursing hme.
我的工作是在养老院照顾老人。
四、非谓语动词作定语: 动词不定式、动词-ing形式与动词-ed形式
动词不定式作定语常表示将要发生的事; 动词-ing形式作定语常表示正在发生的事, 与被修饰词之间是主动关系; 动词-ed形式作定语常表示已经发生的事或表示被动意义, 与被修饰词之间是被动关系。
I have a meeting t attend tmrrw.
明天我有一个会议要参加。
The man being rewarded is my next-dr neighbur.
正在受奖的那个人是我的隔壁邻居。
The animal intrduced t the island caused damage t the lcal ecsystem.
引进到这个岛上的动物对当地的生态系统造成了破坏。
【名师点津】(1)当名词前面有序数词或形容词最高级以及nly, last, next等修饰时, 后面常用不定式作定语。
(2)下面的名词后面接动词不定式作定语
ability, attempt, chance, curisity, desire, decisin, determinatin, effrt, failure, intentin, need, pprtunity, place, plan, prmise, reasn, right(权利)等。
(3)动词不定式中的动词若是不及物动词, 而不定式与其修饰的名词之间有动宾关系, 这个不定式后就应有必要的介词。
五、非谓语动词作状语: 动词不定式、动词-ing形式与动词-ed形式
1. 动词不定式作状语可以表示目的、原因和结果, 动词-ing形式和动词-ed形式作状语可以表示时间、原因、伴随等意义。
I walked slwly n the ice in rder nt t fall dwn. (表目的)
为了不摔倒, 我在冰上慢慢地走。
They lifted a rck nly t drp it n their wn feet. (表结果)
他们搬起石头砸了自己的脚。
He sat in a chair, reading a nvel. (表伴随)
他坐在椅子上读一本小说。
Walking n the ice, he was very frightened. (表时间)
走在冰上, 他感到很害怕。
Being ill, he can’t g t schl. (表原因)
他生病了, 不能去上学。
Warned f the danger, the by still played with the knife. (表让步)
虽然被警告有危险, 那男孩还是拿着刀玩。
Given mre time, I wuld d it better. (表条件)
如果给我更多的时间, 我会做得更好。
2. 作状语时, 动词-ing形式具有主动意义, 与句子主语在逻辑上是主动关系; 动词-ed形式具有被动意义, 与句子主语在逻辑上是被动关系。
Being shrt f mney, I decided t apply fr the wrk. (主语I和be shrt f mney之间是主动关系)
因为缺钱, 我决定申请这份工作。
Bitten by a dg, Allen was rushed t the hspital. (主语Allen和bite之间是被动关系)
艾伦被狗咬了, 被火速送到医院。
3. 动词-ing形式作状语可用完成式, 表示此动作发生在谓语动作之前。
Having read all the papers, he answered the questins fluently.
他读完所有试卷之后, 流利地回答了问题。
4. 动词-ing形式与动词-ed形式作状语时, 有时前面可以加when, while, if, unless, nce, thugh, until等连词, 相当于状语从句的省略。
Unless invited (=Unless I’m invited), I wn’t attend his birthday party.
除非受到邀请, 否则我不会参加他的生日聚会。
When walking ut f the meeting rm(= When they were walking ut f the meeting rm), all the peple were talking abut the decisin made just nw.
人们走出会议室时都在谈论刚才做出的决定。
六、非谓语动词作补语: 动词不定式、动词-ing形式与动词-ed形式
1. 在expect, frbid, frce, rder, permit, request, warn等动词后, 常接“名词/代词+动词不定式”结构, 动词不定式作补语。
He warned us t be careful.
他警告我们要小心。
We expect him t answer ur questins with patience. 词汇复现
我们期望他耐心地回答我们的问题。
2. see, hear, ntice, watch, feel等动词后的补语。
(1)接不带t的动词不定式作补语, 表示动作的整个过程;
(2)接动词-ing形式作补语, 表示动作正在进行, 与宾语之间是主动关系;
(3)接动词的-ed形式作补语常表示被动意义, 与宾语之间是被动关系。
I saw him crss the street and enter a shp.
我看见他穿过马路然后进了一家商店。
I saw him crssing the street.
我看见他正在过马路。
I saw him kncked dwn n the street.
我看见他在街上被撞倒了。
3. 在使役动词have, let, make后用省略t的动词不定式作补语。have, make后面还可以用动词-ed形式作补语常表示被动意义, 与宾语之间是被动关系。have可以接动词-ing形式作补语, 表示动作正在进行, 与宾语之间是主动关系。
The pliceman let the suspect tell the truth.
警察让嫌疑犯如实交代。
He raised his vice t make himself heard.
为了让其他人听到他的声音, 他提高了嗓门。
Dn’t have the water running in the garden, fr I had it watered yesterday.
不要让水一直在花园里流, 昨天我已经浇过了。
4. catch/spt+宾语+动词-ing形式表示“发现……正在做”
I caught/sptted them stealing my apples.
我发现他们正在偷我的苹果。
5. keep/find+宾语+动词-ing形式/动词-ed形式
Srry t have kept yu waiting s lng.
很抱歉, 让你久等了。
Please keep me infrmed f yur latest infrmatin.
请让我了解你的最新情况。
When I wke up, I fund the grund cvered with snw.
当我醒来时, 我发现地上覆盖着雪。
We find the water running int a cave.
我们发现水正流向一个洞里。
6. “with/withut + 名词/代词 +非谓语动词作补语”的复合结构
He didn’t fall asleep with the nise ging n.
有噪音他睡不着。
All the afternn he wrked with the dr lcked.
整个下午他都锁着门(在房里)工作。
I can’t g ut with all these clthes t wash.
要洗这些衣服, 我无法出去了。
【名师点津】 动词不定式作补语易错提醒
三使、一感觉、两听、五看、半帮助(have, make, let, feel, hear, listen t, watch, see, lk at, bserve, ntice, help)等动词在主动语态中, 后面作补语的动词不定式不可带t, 但是被动语态必须加上t。
I am ften made by the teacher t rewrite the cmpsitin.
老师经常让我重写作文。
She was seen t help an injured ld man near the bank.
有人看见她在银行附近帮助了一位受伤的老人。
1. 区分动词不定式及动词-ing形式作主语
(1)动词-ing形式多表示一般的、抽象的、泛指的概念或一个已经完成了的动作, 而不定式则表示具体的某一次行为或将来的动作, 不过有时二者之间区别很小。
例如:
T accmpany my mther is what I want t d this evening.
陪妈妈是我今晚想做的事。
Climbing muntains is great fun. 爬山很有趣。
(2)不定式、动词-ing形式作主语时可有逻辑主语。不定式的逻辑主语通常是介词fr/f引导的名词或宾格代词; 动词-ing形式的逻辑主语则常用名词所有格或形容词性物主代词。
It’s impssible fr him t cmplete the task in such a shrt time.
他不可能在这么短的时间内完成这项任务。
The children’s lving nature can surely inspire their lve fr their family members.
孩子们对大自然的热爱能激起他们对家庭成员的爱。
2．巧记三种非谓语动词作状语的基本区别
(1)若非谓语动词与逻辑主语之间是主动关系，且正在进行，要想到用动词-ing形式；
(2)若非谓语动词与逻辑主语之间是被动关系，且表示完成，要想到用动词-ed形式；
(3)若非谓语动词表示将来的动作，作状语表示目的，在喜怒哀乐的形容词后作原因或意料之外的结果等，要想到用动词不定式形式。
3．掌握非谓语动词的句型公式
It's＋形容词＋(fr/f sb.＋) t d sth.; It's n gd/use/pleasure ding sth.; find/think/believe/cnsider＋it＋形容词＋t d sth.。
4．巧辨谓语动词和非谓语动词
(1)一个句子无论是主句还是从句，必须要有谓语，一般空格所在的句子中无其他动词，则填谓语动词。谓语动词要考虑时态、语态和主谓一致等；
(2)若句中找到了谓语动词，而又找不到连词(并列连词或从句连词)时，则所给动词一定用非谓语动词。非谓语动词需要确定是动词-ing 形式、动词-ed形式还是动词不定式形式。
5. 独立主格结构
(1）独立主格结构的特点
独立主格结构的逻辑主语与句子的主语不同，它独立存在；
独立主格结构中作逻辑主语的名词或代词与后面的分词、形容词、副词、不定式、介词短语等是逻辑上的主谓或动宾关系；
独立主格结构一般用逗号与句子分开。
（2）独立主格结构的构成: 名词/代词＋现在分词/过去分词/形容词/副词/不定式/介词短语。
Every mrning the ld man walks in the park, his pet dg fllwing him alng(＝and his pet dg fllws him alng)．
每天早上，老人在公园里散步，他的宠物狗跟着他。
She std there, her eyes lking upward int the sky and her hands crssed n her breast.
她站在那里，眼睛向上望着天空，双手交叉放在胸前。
真题感知
1. （2023北京卷）She called fr actin (address)the struggles f peple arund the wrld —__________(face) “t little water r t dirty water”.
答案： t address./ facing
解析： 考查非谓语动词。句意：她呼吁采取行动，解决世界各地面临“水太少或水太脏”的人们的斗争。分析句子结构可知address在句中作目的状语，用不定式。第一空填t address; face与逻辑主语peple构成主动关系，用现在分词作后置定语，第二空填facing。
2.(2023∙全国甲卷) Fr thusands f years, peple have tld fables (寓言) (teach) a lessn r t pass n wisdm.
答案：t teach
解析：考查非谓语动词。句意：几千年来，人们通过讲寓言来传授知识或传授智慧。根据句意可知，此处表达“来传授知识和智慧”，所以用不定式作目的状语。故填t teach。
3. (2023∙全国甲卷) “There was nce a twn in the heart f America, where all life seemed t enjy peaceful existence with is surrundings,” her fable begins, (brrw) sme familiar wrds frm many age-ld fables.
答案： brrwing
解析：考查非谓语动词。句意：“从前，在美国的中心地带有一个小镇，那里所有的生命似乎都和周围的环境一起享受着和平的生活，”她的寓言是这样开头的，借用了许多古老寓言中的一些熟悉的词。句中已有谓语动词，所以用非谓语动词形式。逻辑主语her fable与brrw之间为主动关系，所以用现在分词作状语。故填brrwing。
4. (2023∙全国甲卷) Behind the simple style, hwever, is a serius message 46 (intend) fr everyne.
答案：intended
解析：考查非谓语动词。句意：然而，在简洁的风格背后，是每个人都想要传达的严肃信息。be intended fr打算为……所用，在句中作定语，所以用过去分词形式。故填intended。
5. (2023∙全国乙卷) It is hme t mre than 3,000 years f glrius histry even dwn t its layut, with the city keeping its carefully ______(build) system f ring rads.
答案：built
解析：考查非谓语动词。句意：它是3000多年辉煌历史的家园，即使是在它的布局上，这座城市也保持着精心建造的环城公路系统。这里为非谓语动词担当定语，表示“精心建造的……”，和被修饰词“system f ring rads”之间为被动关系，用过去分词。故填built。
6. (2023∙全国乙卷) (visit) several times ver the last 10 years, I 47 (amaze) by the c-existence f ld and new, and hw a city was able t keep such a rich heritage (遗产) while cnstantly grwing. 答案：Having visited
解析：考查非谓语动词。句意：在过去的10年里，我多次访问北京，我惊讶于这里的新旧共存，惊讶于一个城市如何在不断发展的同时保持如此丰富的文化遗产。这里为非谓语动词担当状语，和主句主语“I”之间为主动关系；根据时间状语“ver the last 10 years”可知，用完成时态，由此推断，空处用现在分词的完成时态。置于句首，首字母大写。故填Having visited。
7. (2023∙全国乙卷) As a phtgrapher, I have spent the last tw years (recrd) everything I discvered.
答案： recrding
解析：考查非谓语动词。句意：作为一名摄影师，我花了两年时间记录我发现的一切。spend time (in) ding sth.花费时间做某事。这里为非谓语动词担当宾语，用动名词形式。故填recrding。
8. (2023∙新高考全国Ⅰ卷) T eat ne, yu have t decide whether (bite) a small hle in it first, releasing the stream and risking a spill, r t put the whle dumpling in yur muth, letting the ht sup explde n yur tngue.
答案：t bite
解析：考查非谓语动词。句意：吃小笼包的时候，你必须要决定是先咬一个小口流出汤汁，还是把整个小笼包放进嘴里，让热汤在舌头上爆炸。decide t d sth.“决定做某事”，用不定式作宾语，空处与后面t put并列作宾语，故填t bite。
9. (2023∙新高考全国Ⅰ卷) Shanghai may be the (recgnize) hme f the sup dumplings but fd histrians will actually pint yu t the neighbring canal twn f Nanxiang as Xia lng ha’s birthplace.
答案：考查非谓语动词。
解析：句意：上海可能是公认的小笼包之乡，但美食历史学家会告诉你，邻近的运河小镇南翔才是小笼包的发源地。空格在名词hme前面作定语，recgnize与hme是逻辑上动宾关系，需填过去分词recgnized作定语，recgnized“被公认的”也可以看作是形容词作定语。故填recgnized。
10. (2023∙新高考全国Ⅰ卷) Nanxiang aside, the best Xia lng ba have a fine skin, allwing them (lift) ut f the steamer basket withut allwing them tearing r spilling any f their cntents.
答案：t be lifted
解析：考查非谓语动词。句意：除了南翔，最好的小笼包有一个精致的，可以让它们从蒸笼篮中拿出来，而不会撕裂或溢出里面的东西。根据搭配allw sb. t d sth.“允许某人做某事”可知，空格需用动词不定式作宾语补足语，补足语lift ut与宾语them（指代小笼包）是逻辑上的动宾关系，空格需填动词不定式的被动式t be lifted。故填t be lifted。
11. (2023∙新高考全国Ⅰ卷) N matter where I buy them, ne steamer is rarely enugh, yet tw seems greedy, s I am always left (want) mre next time.
11.wanting考查非谓语动词。句意：无论我在哪里买，一蒸笼都不够，而两蒸笼又显得太贪心了，所以我总是想下次再买。分析句子可知，此处考查“leave sb+宾语补足语”，本句是被动语态，want是主语补足语，根据句意，I与want之间是主动的逻辑关系，用现在分词wanting。故填wanting。
12. (2023∙浙江1月卷) In the Ming Dynasty, the center was the Frbidden City, ________ (surrund)in cncentric(同心的)circles by the Inner City and Outer City.
答案：surrunded
解析：考查非谓语动词。句意：在明朝，紫禁城是中心，它被由内层和外层构成的同心圆包围。分析句子结构，was是谓语动词，空格处需要填非谓语动词作后置定语，主语the Frbidden City和surrund之间是动宾关系，需填过去分词形式。故填surrunded。
提升专练
一、单句语法填空
1． They called n Western natins t (cmmitment) mre mney t the prest natins.
【答案】cmmit
【详解】考查动词。句意：他们呼吁西方国家向最贫穷的国家提供更多的资金。分析句子，设空处使用cmmitment的动词cmmit与空前的t构成不定式结构作目的状语，意为“投入”。故填cmmit。
2． It’s all my fault. I’m (blame).
【答案】t blame
【详解】考查非谓语动词。句意：都是我的错。这都怪我。分析句子，句中be t blame为固定短语，意为“该受责备，应承担责任”，使用不定式结构作表语。故填t blame。
3． The detx was mre difficult (tlerate) than I had expected. But n reflectin, I can see hw much f my time (ccupy) with checking my phne.
【答案】 t tlerate had been ccupied
【详解】考查动词不定式以及时态。句意：脱瘾比我预想的更难忍受。但仔细想想，我可以看出我有多少时间忙于看手机。第一个空考查固定句型“主语+be+adj.+t d”，所以第一个需要t tlerate；分析句子结构，第二个空为宾语从句的谓语动词。根据前一句“The detx was mre difficult”可知，本段对话发生在过去，而宾语从句表示“在这之前已经被手机占用的时间（忙于看手机）”，所以宾语从句的的时态为过去完成时态，表示该动作发生在过去的过去。谓语动词和主语之间为被动关系。综上所述，宾语从句用过去完成时态的被动语态。故填①t tlerate②had been ccupied。
4． Frms will be available in schl and nline fr them (indicate) their chices and return t schl.
【答案】t indicate
【详解】考查动词不定式。句意：学校和网上都有表格供他们标注他们的选择，然后返还给学校。此处为固定句型：主语+be+adj.+fr sb. t d sth.，fr sb. t d sth.为不定式复合结构，介词fr引出不定式的逻辑主语“他们”。故填t indicate。
5． The film star wears sunglasses, s he can g shpping withut (recgnize). (所给词的适当形式填空)
【答案】being recgnized
【详解】考查非谓语动词。句意：那个电影明星戴着太阳镜，因此他可以在购物时而不被认出来。介词withut后应用动名词作宾语，且主语he和动词recgnize是被动关系，应用动名词的被动语态，故填being recgnized。
6． I wrte him an email t shw my cngratulatins n the master’s degree. (btain)
【答案】btaining
【详解】考查非谓语动词。句意：我给他写了一封电子邮件，祝贺他获得硕士学位。此处应用动名词形式btaining，作介词n的宾语，故填btaining。
7． When I stepped int the surgery, the dctr was busy a patient. (examine)
【答案】examining
【详解】考查动名词。句意：当我走进手术室时，医生正忙着给病人做检查。分析句子结构可知，此处应为固定短语be busy (in) ding sth.意为“忙于做某事”，所以此处应使用动名词形式examining作宾语，且表示主动意义。故填examining。
8． The scientist develped ne mdel fr (simulatr) a full year f the glbe’s climate.
【答案】simulating
【详解】考查非谓语动词。句意：这位科学家开发了一个模型来模拟一整年的全球气候。分析句子可知，空处作介词fr的宾语，空后为名词短语a full year f the glbe’s climate，应用动词simulate“模拟”的动名词形式。故填simulating。
9． My drawing was nt a picture f a hat. It was a picture f a ba cnstrictr (digest) an elephant.
【答案】digesting
【详解】考查非谓语动词。句意：我画的不是一顶帽子。这是一张蟒蛇正在消化大象的图片。分析句子结构可知，已有谓语动词was，空处需填非谓语动词作后置定语，修饰名词a ba cnstrictr，二者为逻辑上的主谓关系，需用现在分词形式。故填digesting。
10． We were all impressed by the statue f the hrse (date) back t the Xia dynasty.
【答案】dating
【详解】考查非谓语。句意：我们都对追溯到夏朝的马雕像印象深刻。分析句子可知，空处在句中作非谓语，且在名词the hrse后作后置定语 ，date back t “追溯到”，与被修饰名词the hrse之间构成逻辑上的主谓关系，故应用现在分词形式。故填dating。
11．With time (g) by, the wman gradually frgt that accident.
【答案】ging
【详解】考查with的复合结构和非谓语动词。句意：随着时间的流逝，那个女人渐渐忘记了那次事故。逗号前为with复合结构，构成为：with+名词+非谓语动词，且time与g“（时间）过去，流逝”为主动关系，应用现在分词ging，作宾补。故填ging。
12．Dn’t leave the lights ( burn) all night. It will waste t much electricity.
【答案】burning
【详解】考查非谓语动词。句意：别让灯整夜亮着。它会浪费太多电。分析句子结构可知，空处作宾语补足语，和宾语the lights之间是逻辑上的主谓关系，应用现在分词作补足语，表示宾语的状态。故填burning。
13．Mst f us didn’t like the table (advertise) in the magazine.
【答案】advertised
【详解】考查过去分词。句意：我们大多数人都不喜欢杂志上宣传的那张桌子。分析句子可知，空格处应填入非谓语动词作定语。advertise意为“为……做广告；宣传”，被修饰名词the table与advertise是逻辑上的动宾关系，应用过去分词作定语，表示被动含义。故填advertised。
14． There are many serius health prblems (assciate) with smking. (所给词的适当形式填空)
【答案】assciated
【详解】考查非谓语动词。句意：有许多与吸烟有关的健康问题。分析句子结构可知，空处应填assciate“联系，联想”的非谓语动词形式，与逻辑主语health prblems构成被动关系，用过去分词作后置定语。故填assciated。
15． He refused t accept (dnate) mney and decided t make mney by himself.
【答案】dnated
【详解】考查过去分词。句意：他拒绝接受捐款，决定自己挣钱。动词dnate意为“捐赠”，和谓语之间没有连词，和逻辑主语mney构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词作定语。故填dnated。
16．Here are six suggestins t have yur hme (security) while yu are away.
【答案】secured
【详解】考查动词。句意：这里有六条建议，让你的家在你离开时安全。动词have后接复合宾语，动词secure和宾语hme之间是被动关系，故用其过去分词作补足语。故填secured。
17．Yu can’t imagine what difficulty we had (walk) hme in the snwstrm.
【答案】walking
【详解】考查非谓语动词。句意：你无法想象我们在暴风雪中步行回家有多么困难。固定搭配have difficulty ding sth.意为“做某事有困难”，应用动词ing形式。故填walking。
18．It is ne f the funniest things (find) n the Internet s far this year.
【答案】fund
【详解】考查非谓语动词。句意：这是今年迄今为止互联网上最有趣的事情之一。分析句子结构，空白处在句子中作定语，因与其逻辑主语things之间为逻辑上的动宾关系，使用过去分词，故填fund。
19．One yung sldier rse with a message f thanks, his vice (chke) with emtin.
【答案】chked
【详解】考查非谓语动词。句意：一个年轻的士兵站起身来表示感谢，他的声音因激动而哽咽。此处是独立主格结构，his vice与chke是逻辑动宾关系，应用过去分词，表被动、完成。故填chked。
20．S many peple (help) us, we finished the task ahead f time.
【答案】helping
【详解】考查现在分词。句意：这么多人帮助我们，我们提前完成了任务。根据句子分析可知，此处为独立主语结构，s many peple与help之间为主动关系，故此处应用动名词helping，故填helping。
21． (judge) frm the happy shuts utside tnight, I’m sure they have wn the game.
【答案】Judging
【详解】考查独立主格。句意：从今晚外面的欢呼声来看，我肯定他们赢了比赛。judging frm/by是固定短语，意为“根据……判断，由……推测”，用作独立结构，不用考虑逻辑关系的一致性，句首单词首字母大写。故填Judging。
22． A bus fell ff the bridge, five peple dead and anther eight (injure).
【答案】injured
【详解】考查形容词。句意：一辆公共汽车从桥上掉下来，造成5人死亡，8人受伤。根据上文five peple dead and anther eight可知应填形容词injured，和前面的anther eight构成独立主格。故填injured。
23． “But I have cheated my grandmther,” said the girl, tears f guilt (flw) dwn her cheeks.
【答案】flwing
【详解】考查非谓语动词。句意：“但是我欺骗了我的祖母，”女孩说，内疚的泪水顺着她的脸颊流下来。分析句子，句中tears与flw之间是主动关系，构成独立主格结构。故使用现在分词。故填flwing。
24．My palms (sweat), an inner vice tld me that I had t calm dwn.
【答案】sweating
【详解】考查独立主格结构。句意：我手心冒汗，内心有个声音告诉我，我必须冷静下来。逗号前是“名词+非谓语动词”独立主格结构，sweat和逻辑主语palms之间是主动关系，用现在分词形式。故填sweating。
25． The film has als enabled western audience (have) a better understanding f Chinese culture.
【答案】t have
【详解】考查固定短语。句意：这部电影也让西方观众更好地了解了中国文化。此处为短语enable sb. t d sth.，表示“使某人能做某事”。故填t have。
26．He didn’t knw that the accident was (change) his whle life.
【答案】t change
【详解】考查非谓语动词。句意：他不知道这次事故将改变他的一生。句中be t d结构表示动作即将发生，使用不定式结构作表语。故填t change。
27．The driver wanted t park his car near the radside but was asked by the plice nt .
【答案】t
【详解】考查动词不定式。句意： 司机想把车停在路边，但警察要求他不要这样做。 根据句意可知，警察要求司机不要把车停在路边。ask sb. t d sth.“要求某人做某事”；be asked t d sth.“被要求做某事”。 but后的完整表达应该是the driver was asked by the plice nt t park his car near the radside，其中的不定式作主补。为避免重复，题干中的空格处省略了动词不定式符号t后的内容。故填t。
28．Carrying adequate batteries, hwever, wuld make the plane t heavy (gt) ff the grund.
【答案】t get
【详解】考查非谓语动词。句意：然而，携带足够的电池会使飞机太重而无法起飞。太……而不能……。根据句意，故填t get。
29．Parents are making an attempt (prtect) their kids by giving whatever they have.
【答案】t prtect
【详解】考查非谓语动词。句意：父母们尽其所能来保护他们的孩子。分析句子，句中make an attempt t d为固定短语，意为“努力尝试去做某事”。故填t prtect。
30．Banks actively encurage peple (brrw) mney.
【答案】t brrw
【详解】考查非谓语动词。句意：银行积极鼓励人们借钱。短语encurage sb. t d sth.表示“鼓励某人做某事”。故填t brrw。
31．I went arund t my friend’s huse. Withut ur phnes, we had a prper cnversatin fr ver tw hurs, withut (distract) by messages frm ther peple.
【答案】being distracted
【详解】考查非谓语动词。句意：我去了朋友家。在没有手机的情况下，我们进行了两个多小时的正常交谈，没有被其他人的信息分散注意力。介词withut后跟动名词作宾语，动词distract意为“使分心，使转移注意力”，与其逻辑主语we之间是被动关系，用动名词的被动式being distracted。故填being distracted。
32．We have already succeeded in (wrk) ut grund rules with the Department f Defense.
【答案】wrking
【详解】考查非谓语动词。句意：我们已经成功地与国防部制定了基本规则。作介词in的宾语，应用动名词形式。故填wrking。
33．These measures wuld make valuable (cntribute) t (reduce) industrial accidents.
【答案】 cntributins reducing
【详解】考查固定短语、名词和动名词。句意：这些措施将对减少工业事故作出宝贵贡献。根据句意可知，此处考查固定短语make cntributins t…“为……做出贡献”，其中t为介词，后接动名词作宾语。故第一空填名词复数cntributins，表示“贡献”，作动词make的宾语；第二空填动名词reducing，作介词t的宾语。故空1答案为cntributins；故空2答案为reducing。
34．Tm sat in the dctr’s (wait) rm. There were many patients there.
【答案】waiting
【详解】考查非谓语动词。句意：汤姆坐在医生的候诊室里。那里有很多病人。分析句子结构和意思可知，这里需要用动名词形式，作定语，修饰后面的rm，表示用途。故填waiting。
35．She had devted herself t (practise) fr ten years and became ne f the best swimmers.
【答案】practising
【详解】考查非谓语动词。句意：她潜心练习了十年，成为了最好的游泳运动员之一。“致力于做某事”是devte neself t ding sth.其中t是介词，后用动名词作宾语。故填practising。
36．The cmpany has n rules abut (favur) U.S. citizens during layffs.(所给词的适当形式填空)
【答案】favuring
【详解】考查非谓语动词。句意：该公司没有规定在裁员期间要照顾美国公民。abut是介词，其后应用动名词形式，作宾语。故填favuring。
37． When ( teach) English, whether t children r adults, yu have t be very creative t keep their interest.
【答案】teaching
【详解】考查非谓语动词。句意：当教英语时，无论是对儿童还是成人，你都必须非常有创造力才能保持他们的兴趣。分析句子结构和意思可知，动词teach是句子主语yu主动发出的动作，用现在分词形式，表示主动，作时间状语。故填teaching。
38．—Mr Jhnsn, Im really srry t have kept yu (wait) fr a lng time.
—I knw yu are very busy at the mment.
【答案】waiting
【详解】考查现在分词。句意：——约翰逊先生，真抱歉让你久等了。——
我知道你现在很忙。keep sb ding意为“让某人一直做某事”，此处用现在分词作宾语补足语。动词wait意为“等待”。故填waiting。
39．Kids usually finish schl at 3:30 p.m. Hwever, mst parents wrk until 6:00 p.m., (make) it hard fr them t pick their kids up.
【答案】making
【详解】考查非谓语动词。句意：孩子们通常在下午3点30分放学。然而，大多数父母工作到下午6点，这让他们很难去接孩子。分析句子结构和意思可知，动词make是主句导致的自然而然的结果，用其现在分词作结果状语。故填making。
40．Cnsequently, she succeeded in making a kind f candy nly (use) natural sweeteners, which can reduce ral bacteria.
【答案】using
【详解】考查非谓语动词。句意：结果，她成功地制作了一种只使用天然甜味剂的糖果，可以减少口腔细菌。本句已有谓语动词succeeded，空处应用非谓语动词形式，动词use与主语she之间为主谓关系，应用现在分词表主动，作状语。故填using。
41． ( knw) all this, I still want t see it in persn.
【答案】Having knw
【详解】考查非谓语动词。句意：知道了这一切，我还是想亲眼看看。空处作状语，应用非谓语动词形式，knw发生在want之前，此处表示动作已完成，且knw与主语之间为主谓关系，应用现在分词的完成式，空处位于句首，首字母大写，故填Having knwn。
42．When the little girl fund s many peple (surrund) her, she felt very nervus.
【答案】surrunding
【详解】考查非谓语动词。句意：当小女孩发现周围有那么多人围着她时，她感到非常紧张。分析句子结构和意思可知，动词surrund是被修饰的名词peple主动发出的动作，用现在分词形式，表示主动，作补语。故填surrunding。
43．Inside the “Kare Bags” fr the hmeless peple are (necessary) such as tthpaste, sap and scks, (buy) first with her pcket mney and then thrugh crwd funding.
【答案】 necessities bught
【详解】考查名词和非谓语动词。句意：在为无家可归的人准备的“Kare Bags”里装着牙膏、肥皂和袜子等必需品，这些东西最初是用她的零花钱买的，后来通过众筹获得。第一空需填名词作主语，necessity，意为“必需品”，是可数名词，结合“are”可知，此处使用名词复数形式necessities；句子已有谓语动词are，空处需填非谓语动词，tthpaste, sap and scks和buy之间为逻辑动宾关系，需用过去分词形式。故填①necessities；②bught。
44．I think the dictinary (publish) this year is wrthy f being bught.
【答案】published
【详解】考查过去分词。句意：我认为今年出版的词典值得买。动词publish意为“出版”，和系动词之间没有连词，和主语dictinary构成被动关系，且动作已完成，所以应用过去分词作后置定语。故填published。
45．Last Saturday, I went fishing with my fellws, nly t have my left ft (injure).
【答案】injured
【详解】考查过去分词。句意：上周六，我和同伴们去钓鱼，结果左脚受伤了。分析句子结构可知，此处应为非谓语动词作宾补，injure与宾语my left ft之间为被动关系，所以此处应使用过去分词形式。故填injured。
46．Ordinary sap, (use) crrectly, can deal with bacteria effectively.
【答案】used
【详解】考查非谓语动词。句意：普通肥皂，正确使用，可以有效地处理细菌。分析句子结构可知，本句已有谓语动词can deal with，所以use用非谓语形式，use与其逻辑主语Ordinary sap为被动关系，表示“被使用”，用过去分词表被动作状语，故填used。
47．A great number f students (questin) said they were frced t practice the pian.
【答案】questined
【详解】考查非谓语动词。句意：许多受访学生表示，他们被迫练习钢琴。分析句子结构，空白处在句子中作定语使用非谓语动词，因与其逻辑主语students之间为逻辑上的动宾关系，使用过去分词，故填questined。
二．句型转换
1．She gt up early this mrning s that she culd get t schl n time. (同义句转换)
= t schl n time, she gt up early this mrning.
【答案】In rder t get
【详解】考查固定短语。句意：她今天早上起得很早，以便能准时到达学校。分析原句可知，“s that she culd get t schl n time”是目的状语从句，结合改写句中不定式短语“t schl n time”，可用短语固定短语in rder t d...与其构成不定式短语作目的状语；句首单词首字母大写。故填In rder t get。
2．He fund that everyne had gne when he arrived at the prt. (用过去分词改写句子)
→He arrived at the prt, nly .
【答案】 t find everyne gne
【详解】考查动词短语和非谓语动词。句意：当他到达港口时，他发现每个人都走了。“He fund that everyne had gne”是出乎意料的结果，可用nly t d表达，作结果状语，“fund that everyne had gne”可改写为find everyne gne，gne表完成。故填t find everyne gne。
3．She tk the dress ut f the clset and tried it n, but fund it didn’t fit. (用不定式改写句子)
【答案】She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.
【详解】考查非谓语动词。句意：她从壁橱里拿出那条裙子试了试，但发现不合身。nly+不定式，表示意料之外的结果，所以此处用不定式作结果状语，find和she之间是逻辑主动关系，用不定式的一般式即可。故句子改写为She tk the dress ff ut f the clset and tried it n, nly t find it didn’t fit.。
4．She is the first blind student that will study in this university. (用不定式改写句子)
【答案】She is the first blind student t study in this university.
【详解】考查非谓语动词。句意：她是将在这所大学学习的第一个盲人学生。根据句意以及句子结构可知，“第一个……人”可以使用不定式结构充当后置定语the first persn t d，“第一个盲人学生”可以是the first blind student t study in this university，故答案是She is the first blind student t study in this university。
5．After he had turned ff the TV set, he began t g ver his lessns. (用动词-ing形式改写)

【答案】Having turned/After turning ff the TV set, he began t g ver his lessns.
【详解】考查非谓语动词。句意：他关掉电视机后，开始复习功课。分析句子结构和意思可知，原句是After引导的时间状语从句，动作turn ff发生在主句谓语动词began之前，用现在分词的完成式，作状语；或者把After当做介词，后面跟动名词形式。故答案为Having/After having turned ff the TV set, he began t g ver his lessns.
6．What is imprtant fr keeping healthy is being happy. (用V-ing 作主语改写) (句型转换)
【答案】Being happy is imprtant fr keeping healthy.
【详解】考查非谓语动词。句意：快乐对保持健康很重要。此处改为动名词短语Being happy作主语，谓语用单数。故填Being happy is imprtant fr keeping healthy.。
7．We are all very eager t read his new nvel. (同义句转换)
We are all his new nvel.
【答案】 lking frward t reading
【详解】考查动词短语。句意：我们都很期待读他的新小说。原句中的be eager t d sth意为“渴望做某事”，可转换为同义短语lk frward t ding sth“期待做某事”，t是介词，后接动名词形式，由空前的are可知句子是现在进行时，故空处用现在分词形式，故填①lking②frward③t④reading。
8．It tk him a whle day t explre the ld part f twn. (同义转换)
He a whle day the ld part f twn.
【答案】 spent explring
【详解】考查固定句型。句意：他花了一整天的时间来探索这个城市的旧城区。分析句子可知，表示“某人花费多少时间做某事”可用句型it takes sb time t d sth. 也可以用句型 sb spend time (in) ding sth.所以第一空应填spent；第二空应填explring。故填spent；explring。
9．When Mary’s father saw her s scared, he began t tell a stry t relieve her. (非谓语动词) (句型转换)
【答案】Seeing that Mary was s scared, her father began t tell a stry t relieve her.
【详解】考查非谓语动词。句意：看到玛丽如此害怕，她的父亲开始讲故事来安慰她。可以把时间状语从句改为非谓语形式作状语，分析句子结构可知see与逻辑主语 Mary’s father构成主动关系，故用现在分词作状语，故改为Seeing that Mary was s scared, her father began t tell a stry t relieve her.
10．The new machines will wrk faster. Thus it will reduce ur cst. (用动词-ing形式改写)

【答案】The new machines will wrk faster, thus reducing ur cst.
【详解】考查非谓语动词。句意：新机器将工作得更快。因此，它将降低我们的成本。分析句子结构和意思可知，按照要求用动词-ing形式改写句子，原句是两个小分句，上下文是因果关系，第二个小分句是第一个小分句自然而然的结果，所以可以改成现在分词形式，表示自然而然的结果。故答案为The new machines will wrk faster, thus reducing ur cst.
11．I nticed she was reading an e-bk with an e-reader. (用动词-ing形式改写)

【答案】I nticed her reading an e-bk with an e-reader.
【详解】考查非谓语动词。句意：我注意到她在用电子阅读器看电子书。ntice后的宾语从句为过去进行时，因此改为固定短语ntice sb ding sth.“注意到某人正在做某事”，现在分词作宾补，表主动和进行。故改为I nticed her reading an e-bk with an e-reader.
12． Classic wrks were written by famus writers and they present great thughts thrugh interesting stries and language. (用过去分词作定语改写)
【答案】Classic wrks, written by famus writers, present great thughts thrugh interesting stries and language.
【详解】考查非谓语动词。句意：经典作品是由著名作家创作的，它们通过有趣的故事和语言表达伟大的思想。根据句意以及句子结构可知，可以把“were written by famus writers”改为定语部分，Classic wrks 和动词write是被动关系，应使用过去分词充当定语，结合语法要求，去掉and they。故答案是Classic wrks, written by famus writers, present great thughts thrugh interesting stries and language。
13．He fund that his hmetwn had been greatly changed. (用动词-ed形式改写句子)
【答案】He fund his hmetwn greatly changed.
【详解】考查过去分词。句意：他发现他的家乡发生了很大的变化。句子可以用“find sth.+...”来改写，意为“发现某物……”，find的宾语是his hmetwn，由had been greatly changed可知，hmetwn和change之间是逻辑动宾关系，因此用过去分词表被动，作宾语补足语，因此句子改写为“He fund his hmetwn greatly changed”。故答案为He fund his hmetwn greatly changed。
14．The building fell dwn immediately after the terrrists attacked it. (用动词-ed形式改写句子)
【答案】Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately.
【详解】考查过去分词。句意：恐怖分子袭击大楼后，大楼立即倒塌了。改写时用fell dwn作谓语，“被袭击”作非谓语，大楼是被恐怖分子袭击，因此用过去分词attacked表被动，作状语，是attacked by the terrrists，因此句子改写为Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately。故答案为Attacked by the terrrists, the building fell dwn immediately。
15．My brther is a scientist wh is engaged in theretical research. (用动词-ed形式改写句子)
【答案】My brther is a scientist engaged in theretical research
【详解】考查过去分词。句意：我哥哥是一位从事理论研究的科学家。根据提示和原句可知，此处应使用过去分词形式作定语修饰名词scientist，engage与所修饰的名词scientist之间为被动关系，所以此处使用过去分词短语作定语，所以将关系代词wh和is删除，其它内容不变。故填My brther is a scientist engaged in theretical research。
16． It seems that my rmmate has much cnfidence fr the cming final exam. (同义句转换)
My rmmate much cnfidence fr the cming final exam.
【答案】seems t have
【详解】考查固定搭配。句意：似乎我的室友对即将到来的期末考试很有信心。将It seems that...转化为固定短语seem t d sth.，表示“似乎做某事”，主语为my rmmate，谓语动词seem使用第三人称单数形式，have位于动词不定式符号t后面，使用动词原形。故填seems t have。
17.When she saw her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes, she cried suddenly.
→ because f her flish mistakes, she .(现在分词短语作状语)
【答案】 Seeing her classmates burst ut laughing/Seeing her classmates burst int laughter burst ut crying/burst int tears
【详解】考查非谓语动词、时态。句意：当她看到同学们因为她愚蠢的错误而突然大笑时，她突然哭了起来。原句中的时间状语从句When she saw her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes可转换成现在分词短语作状语，see与逻辑主语she之间为主谓关系，应用现在分词seeing；原句中 saw后接宾语从句her classmates laughed suddenly because f her flish mistakes，可改用固定结构see sb d sth，意为“看见某人做某事”，her classmates为宾语，laughed suddenly意为“突然大笑”，可用动词短语burst ut laughing或burst int laughter替换，为省略t的动词不定式，作her classmates的补语。原句的主句中的谓语动词 cried suddenly，意为“突然哭了起来”，可用动词短语burst ut crying或burst int tears替换，也用一般过去时，burst的过去式为burst。故填①Seeing her classmates burst ut laughing/burst int laughter；②burst ut crying/burst int tears。
18．If yu d nt slw dwn and take a break, yu’ll be very tired very quickly.(句型转换)
→If yu d nt slw dwn and take a break, yu will very quickly.
【答案】burn (yurself) ut
【详解】考查动词短语。句意：如果你不慢下来休息一下，你很快就会很累的。根据原句和本句的句子结构可知，设空处与原句中的be very tired同义，意为“很累”，可表达为动词短语burn (neself) ut，will后接动词原形，主语为yu，宾语处应用反身代词yurself，故填：burn (yurself) ut。
19． Wuld yu mind if I ask yu a few questins? (改成陈述性宾语从句)
I if yu wuld mind me a few questins.
【答案】 wnder asking
【详解】考查宾语从句。句意：我想知道你是否介意我问几个问题。根据题干要求，句子表述客观事实，故使用一般现在时。wnder意为“想知道”，将原来的疑问句改为陈述性宾语从句，if引导宾语从句，意为“是否”；mind sb ding sth意为“介意某人做某事”，表示“介意我问问题”用mind me asking a few questins。故填①wnder；②asking。
20． The by lay n the grund and fixed his eyes n the ceiling. (用过去分词改写句子)
→The by lay n the grund, his eyes .
【答案】 fixed n the ceiling
【详解】考查独立主格结构、非谓语动词。句意：男孩躺在地上，眼睛盯着天花板。分析句子结构，可将“and fixed his eyes n the ceiling”改为独立主格结构作状语；eyes在独立主格结构中提至独立主格前做逻辑主语，且eyes与fix两者之间为动宾关系，使用过去分词，故填fixed；n；the；ceiling。
21． When all wrk was finished, he had time t have a gd rest.
→ , he had time t have a gd rest. (句型转换)
【答案】All wrk finished
【详解】考查独立主格。句意：当所有的工作完成后，他有时间好好休息一下。根据原句可知主句主语和从句主语不一致，可以把时间状语从句转换为独立主格的形式，名词all wrk和动词finish之间是被动关系，所以finish用过去分词形式，故填All wrk finished。
22．用独立主格结构合并。
Newtn made numerus cntributins t the wrld.
The mst well-knwn cntributin f Newtn is perhaps “the Law f Gravity”.
【答案】Newtn made numerus cntributins t the wrld, the mst well- knwn being “the Law f Gravity”.
【详解】考查独立主格。句意：牛顿对世界作出了许多贡献，其中最著名的是“万有引力定律”。分析可知“The mst well-knwn cntributin f Newtn is perhaps “the Law f Gravity””可处理为独立主格结构作状语，用逗号与主句分开，与主句之间不使用任何连接词，The mst well-knwn与be为主动关系，用名词+现在分词结构，即The mst well-knwn being “the Law f Gravity”。故填Newtn made numerus cntributins t the wrld, the mst well- knwn being “the Law f Gravity”.
23．Tm threw himself int his mther’s arms and tears f shame and embarrassment welled up in his eyes.(句式升级)
→Tm threw himself int his mther’s arms, .(with复合结构)
→Tm threw himself int his mther’s arms, .(独立主格结构)
【答案】 with tears f shame and embarrassment welling up in his eyes tears f shame and embarrassment welling up in his eyes
【详解】考查with复合结构和独立主格结构。句意：汤姆扑到母亲的怀里，羞愧和尴尬的泪水夺眶而出。第一空用with复合结构表达，宾语tears f shame and embarrassment和非谓语动词短语well up in his eyes是主动关系，well up in his eyes用现在分词作宾补；第二空用独立主格结构“名词/代词+非谓语动词”作状语表达，名词短语tears f shame and embarrassment和非谓语动词短语well up in his eyes是主动关系，well up in his eyes用现在分词形式。故填①with tears f shame and embarrassment welling up in his eyes ②tears f shame and embarrassment welling up in his eyes。
24． If weather permits, we shall g there n ft. (句型转换)
→ , we shall g there n ft.
【答案】Weather permitting
【详解】考查独立主格结构。句意：如果天气允许，我们会步行去那里。分析句子可知，条件状语从句“If weather permits”可转换为“逻辑主语+非谓语动词”的独立主格结构；由句意，逻辑主语weather和动词permit之间为主动关系，故permit应用现在分词形式；句首字母大写。故填Weather permitting。
25． If time permits, I will visit the Great Wall. (用独立主格结构)
, I will visit the Great Wall.
【答案】 Time permitting
【详解】考查独立主格。句意：时间允许的话，我将参观长城。此处可用独立主格结构替换：名词(代词)+分词，time和permit之间为主动关系，故permit用现在分词形式。故填Time permitting。
26． The by lay n the grund and fixed his eyes n the ceiling. （同义句转换）
→The by lay n the grund, his eyes ．
【答案】 fixed n the ceiling
【详解】考查独立主格结构。句意：男孩躺在地上，眼睛盯着天花板。根据句意及所给句子可知，and fixed his eyes n the ceiling可使用独立主格结构进行替换，his eyes和fix是逻辑动宾关系，应用过去分词，表被动。故填①fixed；②n；③the；④ceiling。
27．The bell rang and he ran t the classrm as fast as he culd. (句型转换)
→ , he ran t the classrm as fast as he culd.
【答案】The bell ringing
【详解】考查独立主格结构。句意：铃声响了，他以最快的速度跑向教室。根据句意及所给句子可知，The bell rang可替换为独立主格结构，the bell与ring是逻辑主谓关系，应用现在分词。故填The bell ringing。
28． He made numerus cntributins t the wrld, the mst well-knwn being the general thery f relativity …
仿写：许多因素促成了一个人的成功，其中最重要的就是信心。

【答案】Many factrs cntributes t a persn’s success, the mst imprtant ne being cnfidence.
【详解】考查独立主格结构。句意：他为世界做出了许多贡献，其中最著名的是广义相对论……原句中逗号前面是主句，逗号不能充当连词，逗号后面部分“the mst well-knwn being the general thery f relativity …”是独立主格结构，即名词/代词+非谓语动词或形容词、副词、名词、或介词短语，前后两部分具有逻辑主谓关系。仿写句“许多因素促成了一个人的成功，其中最重要的就是信心。”描述一般性事实，应用一般现在时。“许多因素促成了一个人的成功”为主句，“许多因素”翻译为many factrs，“促成”为固定搭配cntribute t，“一个人的成功”为a persn’s success，故主句翻译为Many factrs cntributes t a persn’s success，“其中最重要的就是信心”为独立主格结构，“其中最重要的”翻译为the mst imprtant ne，“是”为非谓语动词being，“信心”翻译为cnfidence，故“其中最重要的就是信心”翻译为the mst imprtant ne being cnfidence。故整句为Many factrs cntributes t a persn’s success, the mst imprtant ne being cnfidence.。
29．Because the key was lst that day, she culd nt enter the rm. （同义句转换）
（1） that day, she culd nt enter the rm. (with的复合结构)
（2） that day, she culd nt enter the rm. (独立主格结构)
【答案】 With the key lst The key lst
【详解】考查with的复合结构和独立主格结构。句意：因为那天钥匙丢了，她进不了房间。第一空用with的复合结构，key与lse构成被动关系，应用过去分词作宾补；第二空用独立主格结构，key与lse构成被动关系，故用“名词+过去分词”作状语。故填①With the key lst；②The key lst。
30．If he is given time, he’ll becme a first-class tennis player. (用动词-ed形式改写句子)
【答案】Given time, he’ll becme a first-class tennis player.
【详解】考查过去分词。句意：如果给他时间，他会成为一流的网球运动员。根据提示，此处使用过去分词形式改写句子，分析原句可知，此处应将if条件状语从句转换为过去分形式作状语，give与逻辑主语he之间为被动关系，所以此处将if以及he is省略，只保留given time，位于句首，given的首字母需大写。故答案为Given time, he’ll becme a first-class tennis player.。
目录
考点聚焦：核心考点+高考考点，有的放矢
重点速记：知识点和关键点梳理，查漏补缺
难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升
学以致用：真题感知+提升专练，全面突破
常考考点
真题举例
动词不定式作目的状语/现在分词作后置定语
2023北京卷
动词不定式作目的状语/现在分词作状语/过去分词作定语
2023全国甲卷
动名词作宾语，过去分词作定语，现在分词作状语
2023全国乙卷
动词不定式作宾语，动词不定式作宾补，过去分词作定语
2023 新高考I卷
现在分词完成式作状语
2023浙江1月卷
形式功能
主语
宾语
表语
定语
状语
宾补
相当词类
不定式（t＋v.）
√
√
√
√
√
√
n./adj./adv.
动名词（v.-ing）
√
√
√
√
n.
现在分词（v.-ing）
√
√
√
√
adj./adv.
过去分词（v.-ed）
√
√
√
√
adj./adv.
remember,
frget
t d(动作未做)
ding(已做)
regret
t d(遗憾要做)
ding(后悔做过)
try
t d(尽力去做)
ding(尝试做)
mean
t d(打算做)
ding(意味着做……)
g n
t d(接下来做另外一件事)
ding(继续做原来的事情)
can’t help
(t) d(不能帮助做)
ding(禁不住做)