人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学设计及反思

这是一份人教部编版七年级下册集体生活邀请我教学设计及反思，共5页。教案主要包含了故事导入，学习目标，教学故事一，教学故事二，小组合作，知识梳理，课堂训练等内容，欢迎下载使用。

主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
2022.4
教学内容
第11课时 集体生活邀请我
课 型
新授课
教学目标
1.知道什么是集体,能够充分认识到集体的力量。
2.理解集体荣誉感的获得离不开集体中的每一个人的努力,热爱集体,传递集体的温暖。
3.在班级树立集体荣誉感,为班集体争光。
教学重点
理解集体力量和个人力量的关系
教学难点
理解集体力量和个人力量的关系
教学模式
“一心二导三力”教学模式
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
观看视频《民族交响音乐会》,谈谈你对这个团队的感受。
师:观看民族交响音乐会，我们为他们彼此默契的配合而惊叹。 集体的力量表现在哪些方面？让我们一起走进《集体生活邀请我》,感受集体的那份温暖吧!
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.理解集体带给我们的温暖
2.理解集体力量和个人力量的关系
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
一、集体的温暖
生活分享会:七嘴八舌话集体
看到这些图片,你有什么样的感受?
讨论:在你的生活经历中，有过哪些让你印象深刻的集体?
请用一些关键词描述你对集体生活的感受。
提示：感受:志同道合、朋友、开心。
集体：学习小组、舞蹈社、篮球社
感受：团结；合作；规则。
知识小卡片:集体的联结度
①集体的联结度越高,个人感知到的集体温暖就越多。
②集体的联结度通常与以下因素密切相关:成员间相互关联的程度,集体对成员重要性,成员间相互交流的频率,成员对共同目标的共识程度,成员间的默契程度,集体存在的时间长短。通常情况下,以上因素赋值越大,集体的联结度就越高。
知识小卡片：归属感
知识小卡片：集体荣誉感
归纳总结:
1.什么是集体?
集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.集体带给我们的温暖有哪些？
(1))在集体中,我们希望被认可和接纳,得到尊重和理解,获得安全感和归属感。作为集体的一员,我们也散发着自己的光和热,彼此传递关爱和温暖。
(2)当集体取得成绩、受到表彰或奖励时,我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
二、集体的力量
校园辩论赛：获奖致辞
七年级(2)班参加校园辩论赛获得了第一名，班长在颁奖仪式上发言：“我们团队的成功离不开团队里的每一个成员的努力，我们围绕着一个共同的目标积极配合，加强训练，做到了优势互补，才能取得今天的进步。没有团队小伙伴的共同努力，在辩论赛场上就没有2班亮眼的表现，感谢团队里的每一个人。”
讨论：结合班长的发言，个人的力量对集体有什么作用？
归纳总结:
1.集体力量的来源是什么?
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2.个人的力量对集体的作用是什么？
个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大；
个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的合力,借助这种合力我们得以完成许多单凭一已之力无法完成的事倩。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
情景小故事:集体的力量
七年级(3)班学习氛围很好:口语优异的英语课代表每天组织同学们用英语讲一个小故事;酷爱文学的语文课代表组织同学们精心选取“每日一句”;道德与法治课代表组织同学们准时播报“每日要闻”……这些活动不仅极大地培养了同学们的学习兴趣,而且使同学们学到了为人处事的道理。就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来,变得越来越活泼。
讨论:材料说明集体力量对个人有什么影响?
归纳总结:
3.集体力量的作用(或对于个人的影响)是什么?
①集体的力量是强大的,在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为,有助于我们获得安全感和自信心;
③也有助于我们学习他人的经验,扩大视野,获得成长
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。从中我们可以领悟到( D )
A.己所不欲,勿施于人B.金无足赤,人无完人
C.行己有耻,止于至善D.孤则易折,众则难摧
2.话说木桶和木板在争吵,木桶说:“木板,你们若离开了我,就只能当柴烧。”“我们哥们儿合起来,才有了你,没有众哥们儿抬举,你成吗?”木板们反驳道。这段对话告诉我们( B )
A.个人的成功完全依靠集体的力量
B.个人的发展与集体的发展密切相关
C.个人的力量是无穷的,集体的力量是有限的
D.集体目标的实现只能依靠个人的力量
3.材料一：欣然所在的班级年年被评为先进班集体，身为班长的她深有感触地说：“班集体就是一个大火炉，班里的同学则像一块块煤炭，大家都想得到火炉的温暖，就必须把自己点燃放进去。煤炭越多，烧得越旺，班集体就越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天上掉下来，它是靠全班同学的热情的爱汇聚起来的。”
材料二：获得国家最高科学技术奖的徐光宪院士在接受采访时说：“我取得的工作成就都是我的学生和研究团队完成的，我只是这个集体的代表。”
（1）材料一中欣然的话告诉我们什么道理？
（2）材料二中徐光宪院士的话告诉我们什么道理？
（3）为了使自己的班集体火炉更旺、更溫嗳，你想做些什么？
答案：（1）个人是组成集体的细胞，集体发展靠每个成员的共同努力；
（2）集体是个人成长的乐园，个人离不开集体，个人只有紧紧地依靠集体，才能健康快乐的成长。
（3）为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。
①维护集体的荣誉和利益，首先需要具有强烈的集体荣誉感和责任感。
②体现在自己的实际行动中。体现在当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。
③维护国家的荣誉和利益是维护集体荣誉和利益的最高表现。
板书设计
集体生活邀请我
一、集体的温暖
1.含义：有组织；整体
2.温暖:安全感和归属感;集体荣誉感
二、集体的力量
1.来源:共同目标;团结协作
2.表现:合力;强大
教学反思