初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界教案及反思

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册第二单元 做情绪情感的主人第五课 品出情感的韵味我们的情感世界教案及反思，共5页。教案主要包含了故事导入，学习目标，教学故事一，小组合作，教学故事二，知识梳理，课堂训练等内容，欢迎下载使用。

主备教师
备课组长
执行教学
上课时间
2022.3
教学内容
5.1 我们的情感世界
课 型
新授课
教学目标
1.了解情绪和情感的关系,理解情感的复杂性。
2.理解情感的作用,关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验。
3.感受社会生活的发展变化,增进关心社会的兴趣和情感,养成亲社会行为。
教学重点
把握情绪和情感的关系
教学难点
理解情感的作用
教学模式
“一心二导三力”教学模式
教学准备
教材、ppt
教 学 过 程
个性思考
【故事导入】——故事提兴趣，学习更有趣
观看视频《双奥之城,跨越14年的约定》,谈谈你的感受。
师:在冬奥健儿的奋力拼搏中我们感受到了他们深深的爱国情怀,情感是怎样产生的?又有什么样的作用呢?让我们一起走进《我们的情感世界》,感受情感的奥妙吧!
【学习目标】——心中有目标，学习更有效
1.把握情绪和情感的关系
2.理解情感的作用
【教学故事一】——故事呈案例，快乐好学习
一、丰富的情感
情感初体验:七嘴八舌话情感
展示四张图片，请同学们说说分别体现什么情感？
讨论:除了上述情感体验，你生活中还有过哪些情感体验？这些情感体验给你的生活带来哪些影响？
提示：情感体验:还有胜任感、责任感、安全感、道德感。
影响：获得了真挚的情谊；体验生活和生命；内心世界更加丰富
知识小卡片:情感的产生
情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
问：结合情感的产生历程思考，情绪和情绪有什么关系呢？
归纳总结:
1.情感对我们生活有哪些影响？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2.情感与情绪的关系是什么?
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
【小组合作】——互帮又互学，小组力量大
文学赏析:走进诗歌品情感
①长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 --屈原《离骚》
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 --范仲淹《岳阳楼记》
③黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 --王昌龄《从军行》
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 --文天祥《过零丁洋》
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 --秦观《鹊桥仙》
讨论：从这些诗歌中你体会到作者的哪些情感？
提示:①忧国忧民的爱国情感、责任感;
②责任感、爱国情感;
③大无畏精神、立誓破敌的斗志;
④爱国之情;
= 5 \* GB3 \* MERGEFORMAT ⑤对爱情的坚守和信任感。
归纳总结:
3.情感的种类有哪些?
我们的情感是复杂的。其中有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
【教学故事二】——故事呈案例，快乐好学习
情感的作用
生活直播间：身边故事悟情感
我的语文老师很严厉,每次我的作文都会被要求反复修改,刚开始时真的很烦恼,一直很讨厌语文老师,每次写作文故意拖拖拉拉。但是一个学期下来,每次完成作文初稿后老师找我谈修改意见时，总是那么和蔼，那么语重心长,她总激励我说我的文笔很好,如果从哪个角度再作一些修改,文章就更完美了。同时激励我多观察生活中的小事,在生活中寻找写作灵感,让文章言之有物。她的这些激励让我很感动,所以现在我变得喜欢写作了,期待老师的写作指导。虽然写了肯定要修改，但是有语文老师的鼓励，我不再害怕了。
讨论:“我”对语文老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学语文有什么影响？
知识小卡片：马斯洛需求层次理论
情感是人最基本的精神需求。
归纳总结:
1.情感的作用有哪些?
①情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.孩子对母亲的情感有这样几个阶段：上小学时，孩子对母亲是依赖、不舍的感情；上中学时，孩子对母亲是敷衍、不情愿的心态；上大学时，是抵触、对立的态度；成家后是思念、担心。这反映了( C )
A.狭隘的生活容易导致偏执的情感
B.孩子对母亲爱的情感
C.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现
D.情感是人最基本的精神需求
2.英国心理学家斯宾塞曾经说过:“没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感,人生乐趣便失去了一半,这就会给各种疾病的入侵洞开门户。”对此,下列认识正确的是( B )
①情感影响人的身心健康
②美好的情感可以给我们带来美的感受,可以使我们的情怀更加宽广
③情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
3.观众全体起立,《战狼2》影片结尾,准备撤离的中国同胞路过非洲交战区,冷锋拿起一面中国国旗套在手臂上扬起, 交战双方看到是中国国旗,停火让其通过。当这个画面出现时,不少影院呈现这种状况:观众们瞬间全体起立。
(1)观众们观影时体验到什么样的情感?
(2)你能说出一句和这种情感相同的诗句吗?
(3)这种情感对我们的成长有什么帮助?
答案：(1)爱国情感、民族自豪感。
(2)“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。”
(3)激发对祖国的无限热爱和爱国主义情感;增强民族自信心和自豪感;增强对国家、民族的认同感;等。
板书设计
我们的情感世界
一、丰富的情感
1.产生：情绪的积累和发展
2.关系:情绪短暂;情感相对稳定
3.表现:安全感;道德感;爱的情感;恐惧感;敬畏感
二、情感的作用
基本精神需求;驱使行动;探索未知;丰富深刻
教学反思