苏教版七年级上册第一节 我们周围的生物学案

这是一份苏教版七年级上册第一节 我们周围的生物学案，共3页。学案主要包含了预习导学，合作探究等内容，欢迎下载使用。


学习目标
1.能够用生物学的观点观察自然、分析问题。
2.能正确区分生物与非生物。
◎学习重点:能举例说出常见生物的名称、生命现象和共同特征。
【预习导学】
知识点一 我们身边的生物
认真阅读课本中“认识周围的生物”的内容,回答以下问题。
1.观察课本中的图1-2,说出你认识的生物名称,如:蜗牛、 、 、 、 等。
2.自然界是由生物和 组成的。
3.有 的物体叫做生物。多种多样的生物不仅维持了 的持续发展,而且是人类赖以生存和 的基础。
4.地球上约有50多万种植物、150多万种动物,还有无数个体微小的微生物。
5.生物的简单分类:
知识点二 生物的生命特征和生命现象
阅读课本中“生物的生命现象”的内容,回答以下问题。
观察课本中的图1-2、1-3、1-4,填写生物共有的生命现象:
1.生物体有一定的 。除 外,生物都是由细胞构成的。
2.生物体能够由小长大。
3.生物体能从外界获得物质和能量,并排出体内产生的 。
4.生物体能产生后代,延续物种,并有 、 现象。
5.生物体对外界的刺激能够作出一定的 。
6.生物体都能适应一定的环境,也能 环境。
【答案】知识点一
1.蚕 鱼 西红柿 葫芦
2.非生物
3.生命 自然界 发展
知识点二
1.结构 病毒
3.废物
4.遗传 变异
5.反应
6.影响
【合作探究】
任务驱动一 组成自然界的物体不外乎两大类:一类是没有生命的,另一类是有生命的。你能举出例子吗?

任务驱动二 观察课本中的图1-4、1-5,阅读课本中“生物的生命现象”的内容,讨论并回答下列问题。
(1)生物从小长大,需要不断地从外界获取物质和能量供生长发育所利用,那么植物是怎样从外界获取物质和能量的呢?

(2)植物的生长有什么特点?动物对刺激有什么反应?

(3)请同学们仔细观察图1-4中“一棵植株上结的黄瓜”,你能发现什么?

(4)为什么仙人掌的叶变为刺,沙漠中的植物的根系很深?蚯蚓能够疏松土壤,绿色植物能降低周围的温度,这说明生物和环境有什么关系?
【答案】任务驱动一
我们把没有生命的物体叫做非生物,如石头、课桌等;把有生命的物体叫做生物,如杨树、仙人掌等。
任务驱动二
(1)植物的叶通过光合作用制造有机物,根能从土壤中吸收水分和无机盐。
(2)绿色植物的根向地生长,而叶向光生长,这是植物对地心引力和光的刺激产生的反应;动物有趋向有利刺激、躲避有害刺激的行为。
(3)发现这些黄瓜大小不同,形状也不完全一样。这说明同种生物不同个体间有变异现象。
(4)为了适应缺水的环境;说明生物能够影响环境。
分类
特征
举例
动物
不能自己制造有机物
仙鹤、鲤鱼
植物
能自己制造有机物
月季花、柳树
微生物
结构简单,个体微小
细菌、病毒