人音版七年级下册☆红河谷获奖示范课ppt课件
展开《红河谷》教学方案
教学目标
1.学唱歌曲《红河谷》,启发学生用舒展自然的声音有表情地演唱。
2.乐于以积极的态度体验美洲、拉丁美洲音乐的民族风格,喜爱美洲、拉丁美洲民族音乐。
教学重难点
1.唱好《红河谷》弱起小节。
2.启发学生理解欧洲音乐风格特点。
教学准备
电子琴、多媒体教材。
课时安排
1课时。
教学过程
一、导入
1.同学们,这节课老师要带领大家去游览一处自然景观。首先请同学们来看一下,这是哪个国家的国旗?
生:加拿大。
2.介绍加拿大
加拿大位于北美洲,是一个地广人稀的国家,它的面积居世界第二,而人口只有3000多万。加拿大风景非常优美。加拿大不仅有着秀丽的自然景观和丰富的资源,而且还有很多脍炙人口的歌曲。今天我们就来欣赏并学唱一首优美动听的加拿大民歌《红河谷》。
【设计意图】一系列问答,使各学科间的知识融会贯通。
二、新课
1.赏歌曲《红河谷》
想一想歌曲的旋律进行是平稳的还是跳跃的?(平稳)
表现的情绪是欢快活泼的还是优美抒情的?(优美抒情)
2.歌曲简介
闭上眼睛,跟着音乐的情感,展开想象的翅膀,听一听《红河谷》这首歌曲之中都唱了什么?
《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌,它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往。
3.大家边听边用手拍一拍、哼一哼,看看它会是什么节拍的?是几拍子的曲调?(四拍子)
4.学习曲子
(1)用弱起的感觉“啦”来模唱这首曲子。
(2)下面把歌词加入到旋律中,跟着音乐来演唱这首歌曲。
5.思考
我们用怎样的速度来演唱这首歌曲?
我们可以用两种速度演唱,稍快或稍慢。两种速度我们都来体验一下。首先用稍慢的速度来演唱。
师:下面用稍快的速度来演唱。同学们体会一下,歌曲的情绪表达又有什么变化?
生:活泼欢快。
6.拓展延伸
同学们来说一说我们自己国家的民歌。
江苏民歌《茉莉花》、四川民歌《太阳出来喜洋洋》、山东民歌《沂蒙山小调》等。
【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐,提高学生背景音乐知识的理解。
三、课堂小结
同学们通过这首歌曲的学习,更加珍惜今天来之不易的幸福生活,努力学习,建设家园,报效祖国!今后加深对民族音乐的了解和认识,把我们的民族音乐发扬光大!
【设计意图】通过对本课内容的简单总结,让学生感知音乐的美好。
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