第1-4单元阶段素养检测随堂练（提高卷）-一年级数学下册高频考点培优卷（北师大版）

这是一份第1-4单元阶段素养检测随堂练（提高卷）-一年级数学下册高频考点培优卷（北师大版），共7页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，看图列式，解答题等内容，欢迎下载使用。

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．至少要（ ）个完全相同的小正方体，才能拼成一个较大的正方体。
A．2B．4C．8D．16
2．站在的侧面，看到的是（ ）。
A．B．C．
3．用○表示10，用△表示1，下边的图形表示的数是（ ）。
A．62B．26C．65
4．下面图形是圆的是（ ）。
A．B．C．
5．折一折，比一比（沿虚线折）,正方形的对角线一样长吗？（ ）
A．一样 B．不一样
6．小猴有21个红果，小熊的红果和小猴的差不多，小熊可能有（ ）个。
A．52B．20C．11
7．小白兔采了23个蘑菇，小灰兔采的蘑菇比小白兔多得多，小灰兔可能采了（ ）个蘑菇。
A．25B．60C．30
二、填空题
8．按规律填数。
（1）46，48，( )，52，( )。
（2）60，54，( )，42，( )。
9．括号里最大能填几？
( )+7＜12
15+( )＜20
10．一共有13个小朋友在跑步。
11．找规律，填一填．
（1）20，30，( )，( )，60，( )．
（2）( )，( )，52，50，( )，46．
（3）找规律接着画．
_______ ________ _________
12．下面哪一幅图是淘气看到的？（画√）
（ ） （ ）
13．分一分。
14．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
7( )13 10－0( )10 3＋8( )11 9＋5( )9－5
12( )17 7＋5( )13 6＋8( )8＋6 15－9( )8
三、判断题
15．小方块，就是正方形。( )
16．最大的两位数是91．( )
17．圆不是轴对称图形。( )
18．在同一方位，看一个物体最多可以看到两个面。( )
19．45与54都有数字4和5，所以它们一样大。( )
20．两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。( )
21．□，□里面最小填12。( )
四、计算题
22．口算。
18－7＝ 11＋4＝ 17－9＝
15－5＝ 8－5＝ 6＋9＝
2＋10＝ 16－7＝ 7＋6＝
23．笔算．
24．我是计算小能手。
17－9－6＝ 11＋5－8＝ 14－7＋5＝ 17－4－4＝
五、看图列式
25．
26．看图列式计算。
（辆）
六、解答题
27．每张桌子配1把椅子，够吗？如果不够还差几把？
（1）画一画，用○表示桌子张数，用△表示椅子把数。
桌子：____________________________________
椅子：____________________________________
（2）还差几把？
28．乌龟比兔子少几只？
29．有12个本子要发给小朋友，每人一本，还剩4本没发，已经发了几本？
30．列式计算。
31．踢毽子．
（1）小田比小胖多踢了多少下？

提出一个数学问题，并解答．
补充信息并解答问题：小田与文文相比，谁踢得多？多多少下？
32．乐器组有15名学生，其中男生有8名，女生有多少名？
33．剩下多少根萝卜？

参考答案：
1．C
【分析】用棱长是1的正方体拼成一个棱长是2的正方体，棱长是1的正方体的体积是1，棱长是2的正方体的体积是2×2×2＝8，需要8÷1＝8个才能拼成较大的正方体。
【详解】由分析得：
最少要用8个完全相同的小正方体可以拼成一个大正方体。
故答案为：C
本题考查了简单的正方体切拼问题，可以通过假设法，假设出正方体的棱长来做计算，即可求出答案。
2．C
3．A
【详解】用○表示10，6个○表示6个十，即60；用△表示1，2个△表示2个一，即2；60和2合起来是62。
故答案为：A
4．B
5．A
6．B
7．B
8． 50 54 48 36
9． 4 4
【详解】考查了20以内整数的加减法和大小比较．5+7=12，所以括号里最大能填4．
15+5=20，所以括号里最大能填4．
10．5
11． 40 50 70 56 54 48 □ △ △
【详解】略
12．（ √ ） （ ）
13．29，49；30，38
14． ＜ ＝ ＝ ＞ ＜ ＜ ＝ ＜
【分析】先根据整数加减法计算法则，计算出相应算式的结果，再按照整数比较大小的方法进行比较即可。
【详解】7＜13；
10－0＝10；
3＋8＝11；
9＋5＝14，9－5＝4，故，9＋5＞9－5；
12＜17；
7＋5＝12，故，7＋5＜13；
6＋8＝14，8＋6＝14，故，6＋8＝8＋6；
15－9＝6，故，15－9＜8。
此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。
15．×
16．×
17．×
【详解】根据平面图形的基本知识正方形是轴对称图形，它的对称轴有无数条。
故答案为：×
18．×
19．×
20．×
【分析】三角形的面积＝底×高÷2，若两个三角形的面积相等，则它们的底和高不一定相等，形状也不一定相同，也就不一定能拼成一个平行四边形，据此即可进行判断。
【详解】面积相等的两个三角形，不一定能拼成一个平行四边形。如下图两个等底等高，即面积相等的三角形，不能拼成一个平行四边形。
故答案为：×
本题考查了两个完全一样的两个三角形，才能拼成一个平行四边形。
21．×
22．11；15；8；
10；3；15；
12；9；13
23．
24．2；8；12；9
【分析】整数混合运算：只有加减法的，按照从左往右的顺序计算。
【详解】17－9－6
＝8－6
＝2
11＋5－8
＝16－8
＝8
14－7＋5
＝7＋5
＝12
17－4－4
＝13－4
＝9
25．17－9＝8（只）
26．11－4＝7
27．（1）○○○○○○○○○○○○
△△△△
（2）12－4＝8
28．12－5＝7
29．12－4＝8；8
30．9只
【分析】用河里的数量减去剩下的数量即可求出游走的数量。
【详解】16－7＝9（只）
答：游走9只。
本题主要考查十几减7的退位减法的实际应用。
31．（1）13－7＝6（下）
（2）小田比红红多踢了多少下？13－5＝8（下）（答案不唯一）
（3）“文文踢了8下” 小田踢得多 13－8＝5（下） 多5下（答案不唯一）
32．15－8＝7；7
【分析】用“总人数－男生人数＝女生人数”来列式解答。
【详解】15－8＝7（名）
答：女生有7名。
此题考查的是十几减8的退位减法的应用。
33．15-8=7，7