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    济南版 初中生物 七年级上册 2.2.2 脊椎动物的主要类群-同步学案(含答案)
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    初中济南版第二节 脊椎动物的主要类群优质学案设计

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    这是一份初中济南版第二节 脊椎动物的主要类群优质学案设计,共6页。学案主要包含了1①深灰黑 ②梭 ③鳞片,1.飞行等内容,欢迎下载使用。

    2.2.2脊椎动物的主要类群  学案

    课题

    2.2脊椎动物的主要类群

    2

    学科

    生物

    年级

    教学重点

    1、观察家兔的形态结构,知道家兔与其生活环境的相适应的特征;

    2、尝试描述两栖动物和爬行动物与其生活环境相适应的形态特征。

    教学难点

    1、能阐述鸟类的主要特征;

    2、概述哺乳动物的主要特征。

    【导学方法】

    考点精讲,讲练结合,课后巩固

    【课前预习

    一、鱼类、两栖类和爬行类

    1.鱼类:

    (1)外部形态:

    体色:背面     色,腹面白色。

    体形:呈     ,可以减小游泳时的阻力。

    体表:覆盖着        

    (2)运动器官:             鳍和      鳍各两个,     鳍、                                          鳍和                                          鳍各一个。

    (3)呼吸器官:      ,呼吸时鱼口与鳃盖      

    2.两栖类

    (1)主要特征:幼体生活在      中,用     呼吸;成体既可以生活在                 ,也可以生活在                             上,用                             呼吸,皮肤                            ,能够                                                       

    (2)举例:青蛙、          等。

    3.爬行类:

    (1)主要特征:皮肤     ,体表覆盖着     ,用    呼吸,陆地上                             ,其卵有                                         

    (2)举例:鳄鱼、     、避役和      等。

    4.变温动物:

    (1)概念:体温随着环境温度的变化而改变的动物。

    (2)举例:鱼类、          等。

    二、鸟类和哺乳类

    1.鸟类:

    代表动物:家鸽

    (1)生活习性:适于空中       

    (2)形态结构与飞行生活相适应的特点:

    体形:身体呈      型,可以减小飞行时的阻力。

    体表:被覆     ,具有     作用。

    前肢:变成     ,是      的器官。

    骨:有的      ,有的      。这样的骨骼既          ,有利于                                         

    呼吸:

    a.方式:每呼吸      ,气体     经过肺,在肺里进行    气体交换。

    b.意义:提高了气体交换的       

    消化:

    [1]名称:   ,无    ,依靠坚硬的       啄取食物。

    [2]名称:              食物。

    [3]名称:     ,充分       和初步     食物。

    [4]名称:     ,彻底     食物。

    [5]名称:     ,极      ,粪便很快进入      而被排出体外,有助于                                         

    2.哺乳类:

    代表动物:家兔

    (1)生活习性:陆生、      

    (2)形态结构和生理特点:

    形态:体表     ,具有     作用,体温     

    生殖发育:     ,大大提高了后代的      

    呼吸:体内有      ,用      呼吸。

    牙齿:分化为           

    神经系统:由          组成,     发达。

    3.恒温动物:

    (1)体温不随环境温度的变化而改变。

    (2)举例:鸟类和       

    学习探究

    【新知导入】

     

    【合作探究】

    读兔和狼的牙齿示意图,回答问题:

    1)图中________,其主要的作用是________食物,________,主要作用是________食物,________,主要作用是________

    2)图________是兔的牙齿,它的牙齿具有门齿和臼齿,没犬齿.这些与兔的________(填生活习性)相适应.

    3)图________是狼的牙齿.判断理由是:它比兔多了比较锋利的________,这与狼的________(填生活习性)相适应.  

    【课堂总结

    这节课你学到了什么

     

    【课堂练习】

    1下列动物类群中,真正适应陆地环境的脊椎动物是(  ) 

    A.环节动物 

    B.鱼 

    C.两栖动物 

    D.爬行动物

    2下列不属于哺乳动物主要特征的是(  ) 

    A.体表被毛

    B.胎生哺乳

    C.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

    D.生活在陆地上

    3巴西龟(如图)是一种水栖龟类,被不少家庭当作宠物来养殖或观赏。巴西龟属于爬行动物。下列不属于爬行动物主要特征是(  ) 

    A.用肺呼吸 

    B.在水中产卵

    C.体表有角质的鳞片或甲 

    D.卵外有坚韧的卵壳

    4对下图的叙述,不正确的是(  ) 

    A是肺 

    B是气囊

    C是鸟类特有的结构 

    D是肺泡

    52022年是我国农历的虎年,下列对虎的特征的描述中,正确的一组是(  ) 

    用肺呼吸    胎生、哺乳    体表被毛    变温动物    牙齿分化

    A①②③④⑤ 

    B①②③④ 

    C①③④⑤ 

    D①②③⑤

    6下列关于动物形态结构与功能相适应的特征的叙述,错误的是(  ) 

    A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管,可辅助肺呼吸

    B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片,可减少水分的蒸发

    C.家鸽体内有气囊,在飞行时可增加气体交换的面积

    D.沙蚕身体分节与躯体运动灵活相适应

    7下列说法不正确的是(  ) 

    A.既能在水中生活,又能在陆地上生活的动物,属于两栖动物

    B.有的两栖动物终生有尾

    C.爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖

    D.蛇没有四肢,但它属于爬行动物

    8蜥蜴能够终生生活在陆地上,最主要的原因是(  )

    A.头后面有颈,头可以灵活地转动

    B.皮肤干燥

    C.气体交换能力较强

    D.生殖和发育摆脱对水环境的依赖

    9下列不是陆生动物对环境的适应的是(  ) 

    A.有角质的鳞片或甲,防止体内水分蒸发

    B.用气管或肺呼吸

    C.牙齿分门齿和臼齿

    D.运动器官和感觉器官发达

    10青蛙属于两栖动物的原因是(  ) 

    A.幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可以生活在水中用肺呼吸

    B.在水中生殖在陆地发育

    C.幼体生活在水中,成体只能生活在陆地上

    D.青蛙既能生活在水中又能生活在陆地上

    参考答案

    课前预习:

    一、11深灰黑  鳞片

    2)鳍               

    3)腮   交替张合

    2.1)水       水中   陆地      裸露且湿润   辅助呼吸

    2)蟾蜍   大鲵

    3.1)干燥、厚实    角质的鳞片或甲      产卵   坚韧的卵壳

    2)龟   蜥蜴

    4.2)两栖类   爬行类

    二、1.1)飞行

    2流线

    羽毛   保温

       飞行

    中空   愈合    轻便  牢固   飞行 

    a.一次    两次   两次   b效率

      牙齿    质喙

    嗉囊   暂时贮存   软化

    肌胃   研磨    消化

    小肠   消化

    直肠       泄殖腔    减轻体重

    2.1)植食

    2恒定 胎生、哺乳  成活率       臼齿   门齿 脑、脊髓和神经  大脑

    3)哺乳类

    合作探究:

    【答案】1)门齿;切断;臼齿;磨碎;犬齿;撕裂食物(2A;植食性(3B;犬齿;肉食性  

    课堂练习:

    1D  2D   3B   4D  5D   6C   7A   8D   9C  10A

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