第5单元《习作:游_____》(学案)-2023-2024学年语文四年级下册
展开四年级语文下册 第五单元 习 作:游 学案 班级: 姓名: 成绩:______ 一、学习目标 1.掌握游记写法,按一定顺序写清楚游览过程。 2.选择印象深刻的游览地方,把题目补充完整。 二、学习重难点 【学习重点】 运用课文和习作例文的写作方法,有序描写,过程清楚。抓住重点景物,写出特点。 【学习难点】 运用过渡句,使内容地点转换自然。交流习作,互评修改。 三、预习检测 1.你喜欢旅游吗?你去哪里游玩过?选一个印象深刻的地方,说说你的回忆。 2.采访同学:问问同学去哪里游玩过,向他提问几个你感兴趣的问题。 四、共同探究 1.审题明意: (1)本次习作属于 命题作文,习作任务是写 (体裁),即写记录游览经历的文章。 (2)“游记”分类: 这次我们写的类型是: 2.选材交流: 我们可以写国内国外、省内省外景观;著名的、普通的景观。也可以写身边常见的地方:家乡的某座山、某条河、果园、花园、公园、植物园、地理园、广场…… 我了解的人文景观有 我了解的自然景观有 3.积累运用: (1)形容景物的词语: (2)写景诗句: 4.选一个自己游览过的地方,画游览路线图,梳理思路。 补充题目: 游览顺序: 景点一: 景物有: 特点: 感受: 景点二: 景物有: 特点: 感受: 5.在“交流平台”和习作例文中,我们学习了哪些写游记的方法? 五、归纳整理 1.写法探究: (1) (2) (3) 2.开头方法: (1) (2) (3) 3.结尾方式: (1) (2) (3) 六、拓展练习 1.作业:按要求完成习作。 2.要求:交流分享习作,互评修改。 【参考答案】 【预习检测】 略。 【共同探究】 1.(1)半 游记 (2)记叙型游记、抒情型游记、写景型游记、说理型游记 写景型游记 2.(1)人文景观:名胜古迹、历史文化名城、古典园林、特色小城镇、产业观光景观、现代都市风光…… (2)自然景观:山岳、地貌、大峡谷、瀑布、泉、自然保护区、草原、沙漠…… 3.(1)形容景物的词语:青山绿水、山明水秀、花香鸟语、水天一色、高峰入云、奇峰怪石、奇花异卉、千姿百态、风光旖旎、美不胜收、江山如画…… (2)写景诗句:迟日江山丽,春风花草香。 江流天地外,山色有无中。 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 4.略。 5.按游览(观察)顺序写。 (1)抓住特点,具体介绍描写。(移步换景法、说明方法、动静结合、修辞手法等) (2)运用过渡句,点明游览路线,使内容衔接自然。 (3)用“总—分—总”的结构写,层次分明,条理清晰。 【归纳整理】 1.写法: (1)按顺序写,过程清楚。 (2)详略得当,突出特点。 (3)选用方法,具体描写。 2.开头方法: (1)开门见山,抒发情感。 (2)自问自答,吸引读者。 (3)诗词引入,增添文采。 3.结尾方式: (1)抒情式。 (2)提问式。 (3)推荐式。 【拓展练习】 略。