部编版语文四年级下册第五单元测试题（含答案）

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部编版语文五年级下册第五单元测试题 班级 姓名 得分 一、基础知识积累与运用。(34分) 1.依据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。（7分） 我们和巴金爷爷在海上看日出。太阳好像负着重荷似的nǔ lì( )上升，càn làn( )的亮光tì ( )黑云xiānɡ( )了一道发光的金边。然后我们又和叶圣陶爷爷游了金华的双龙洞。我们坐一条小船进入内洞，感觉把头稍微抬起一点，就会撞破é jiǎo ( ) 。内洞有许多shí zhōnɡ rǔ( )和shí sǔn ( ) ，很值得观赏。 2.下列加点字词读音、字形都正确的一组是( )。(2分) A.刹那( chà ) 漆黑(xī) 淸净 登路 B.扩大(kuò ) 浙江(zhé) 葱郁 杜鹃 C.簇拥(cù) 盘曲（qū） 来源 肩膀 D.重荷(hé) 臀部（diàn） 紫色 昏暗 3.“范”有很多解释:①模范，榜样；②一定的界限；③限制。在“防范”“示范”“范围”三个词语中，“范”字的意思分别是( )（2分） A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①② 4.下列说法正确的一项是（　　）（2分） A.词语“分辫、孔隙、蜿蜒”的书写都是正确的。 B.词语“颜色各异”与“奇花异草”中“异”字的意思相同。 C.“目不斜视”与“目不转睛”意思相近。 D.“跳出海面、高耸的宝塔、昏暗的亮光、细碎的日影”，这几个词语搭配完全正确。 5.下列句子没有语病的一项是（ ）。（2分） A.我们要养成把垃圾分类投放的好习惯。 B.鼓浪屿上南洋杉、榕树、三角梅、凤凰花等树木郁郁葱葱。 C.亲子共读，密切了家庭关系，增长了学生的知识和写作水平。 D.我们可以断定:在远古时代，世界上可能就已经有苍蝇和蜘蛛了。 6.下列句子中所用修辞手法不同于其他三项的一项是（　　）（2分） A.我的心仿佛是秋日里的一阵风，轻盈，清爽，不负重荷。 B.太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 C.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 D.正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 7.下列说法有误的一项是( )(2分) A.“我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。“不转眼”说明“我”注意力很集中地观察着太阳。 B.“在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。”这句话中的“大概”可以去掉。 C.“4月14目，我在浙江金华，游北山的双龙洞。”这句话点明了此次游览的时间人物和地点。 D.“这不是很伟大的奇观吗?”"这是一个反问句，表达的感情很强烈。 8.回顾课文，判断下列说法不正确的一项是（ ）。（2分） A.《记金华的双龙洞》是按照游览的先后顺序写的。 B.《七月的天山》的是按照时间顺序来写天山美景的。 C.《海上日出》中作者写了晴天的日出和有云时的日出。 D.按游览顺序写景物，可以用过渡句使景物的转换更自然。 9.品读句子，体会感情。（8分） 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （1）一个“______”字点明作者是逆流而上的。作者巧妙地运用了“(　　)——(　　)、(　　)—(　　)”两对反义词准确地写出了溪流的 ， 此外句子还写了溪流的 。从中可以看出作者当时的心情： （6分） (2)请用加点的词语写句子。（2分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10.语文实践。（5分） 你转到了新学校，妈妈第一次给你开家长会，请你画出参观路线，再按顺序讲给妈妈听，让她提前了解你们的学校。 __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ __________ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 二、阅读与欣赏（ 34分 ） （一）阅读课文《海山日出》片段，完成问题（11-12题）（6分） 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。①太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。②一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 11．选文是按照“太阳将要升起→(　　　　　　　)→(　　　　　　)”的顺序描述的。（2分） 12．根据选文内容填空。（2分） (1)①句中“努力上升”“冲破了云霞”“跳出了海面”准确描写了太阳升起来时的________变化，把日出的过程写得清楚、具体。 (2)②句中“一刹那间”“夺目”两个词能让你想象到怎样的画面？（2分） ________________________________________________________________________ （二）阅读课文《记金华的双龙洞》片段，完成问题（13-15题）。（9分） 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 13．选文描写了作者从________通过________进入____________的情形。（3分） 14．读句子，悟写法。（4分） (1)画“____”的句子运用了________的修辞方法，通过写船小突出孔隙窄小的程度。（2分） (2)画“　　”的句子准确地表达了作者通过孔隙时________ 的感受，侧面写出了孔隙窄小的特点。（2分） 15．将选文中的加点字“贴”换成“挨”，行不行？(　　)（2分） ） （三）阅读下面文章，完成（16-20题）（19分） 王莽岭上观日出 凌晨4时，我们跟着人流，跌跌撞撞赶到了观日台，静等着太阳跃出、普照大地的那一刻。 慢慢地，天色有些明亮起来，一丝红霞出现，并渐渐加深，周边的天色也似乎被熏染，在众人的窃窃私语和无限期待中逐渐拉伸，并不露声色地将周围的山形勾勒了出来。在那一刻，我无法描述我所看到的色彩变幻，同样是红色，却呈现那么多层次。山里的时间是无法准确把握的，不知道过了多久，等到前边一声惊喜的叫喊，看去，一抹红霞己长成了一条红飘带，山下的灯光已若隐若现，而山体却露出了峥嵘。 快了，快了!红日似乎被紧紧地困在云霞之下，它正在努力摆脱这最后的束缚，挣扎在红与黑的边缘。而人心是向往光明的，在太阳仍在纠结的时刻，多么希望第一缕温暖的阳光照耀在我们身上啊!心，慢慢提起，而太阳，迎合着我们的心情，从红飘带背后顽强地露出了最初的光芒，并在探头之前，先无声地撕开了一个豁口。引颈祈盼的人群开始骚动起来，太阳最顶端那鲜红的轮廓便迅速地一蹿，开始了从容不迫且脚步坚定的跳动，引发了游人一阵情不自禁的欢呼。在这欢呼声中，快门的声音不断响起，似乎是太阳脚步行走的节拍。 不经意间，一轮圆日，柔和的，温润的，刚刚破壳重生的，便将群山笼罩在一片崭新的希望和生命之中。而人群，如潮水般，随着太阳的款款走近，迅速退却，消失在王莽岭的各处角落。 16.联系上下文理解词语。(4分) (1)从容不迫： (2)情不自禁： 17.短文的写作顺序是什么?你从哪些词语可以看出来?(4分) ） 18.前边一声惊喜的叫喊是因为什么？从中可以看出游人怎样的心情？(4分) ） 19.画“__”用了什么修辞手法？这种修辞手法有什么好处？(4分) ） 20.用自己的话说说第三自然段的主要内容。(3分) ） 三、习作与表达 (30+2（书写）=32分) 同学们，还记得写过的“看日出”练笔吗？读了《王莽岭上观日出》是不是很受启发？现在就把你的练笔进行修改吧。要求：题目自拟，字数不少于350字。 第五单元测试题参考答案 一、 1.努力 灿烂 替 镶 额角 石钟乳 石笋 2.C 3.D 4.C 5.A 6.C 7.B 8.B （1）迎 宽-窄 缓-急 样子或形 声音 愉悦（2）示例：我今天去幼儿园接弟弟，他们班有个调皮的小男孩时而交头接耳，时而离开座位，时而画画，时而大声说话。老师多次提醒他，他才安静下来。 参观路线 略 写话示例：进校门左边100米是升旗台，我们在这里升国旗，敬队礼。和升旗台隔路相对的是我们学校的宣传栏，里面有优秀学生的照片。再往前就是教学楼，有五层高，那是我们学习的地方。教学楼左边是操场，有篮球场，这是我们最开心的地方。教学楼右边是活动中心，我们在这里上电脑课、音乐课，快乐无比。 二、 （一） 11.露出小半边脸　完全跳出海面　 12.(1)位置　(2)示例：在极短的时间里，太阳发出刺眼的光芒，覆盖天地，真是神奇壮观。 （二） 13.外洞　孔隙　内洞　 14.(1)设问　(2)紧张　 15.不行。“贴”说明作者是紧紧地靠着船底的，这样能衬托出孔隙的小。 （三） 16.(1)感情激动得不能控制。 (2)不慌不忙，沉着镇定。 17.时间 凌晨4时、慢慢地、不知道过了多久 18.因为游人等待日出已久,看到一抹红霞已长成了一条红飘带，太阳就要出来了。从中可以看出游人非常激动和兴奋的心情。 19.拟人。把太阳出来时的形态描写得形象、生动，表达了作者的喜悦之情。 20.太阳出来时的情形。 三、作文与表达 略400字