人音版七年级下册音乐小网站优质示范课课件ppt

《音乐小网站 力度 速度》教学方案

教学目标

1．了解常见的音乐力度符号。

2．认识音乐速度符号。

教学重难点

通过学习音乐力度和速度符号，更好的了解音乐，学习音乐。

教学准备

多媒体课件，钢琴。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入

音乐的力度、速度与音乐的内容密切相关，准确的速度标记可以帮助演奏者正确地理解作品及作者的意图。否则由于表演者理解不同，就可能违背原意，或使音乐形象遭到歪曲，所以准确地标记音乐的力度、速度是不应忽视的。今天我们就一起带大家了解一下音乐的力度与速度。

【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。

二、新课

（一）了解常见的音乐力度。

音乐作品在演唱或演奏时，音量的强弱力度变化，通常用文字或缩写，以及符号标记。

1．中强：mf

2．中弱：mp

3．强：f

4．弱：p

5．很强：ff

6．很弱：pp

7．渐强：＜

8．减弱：＞

音乐的力度与音乐中其他要素一样，是塑造音乐形象和表达音乐思想的重要手段。

（二）认识音乐速度符号。

音乐进行的快慢。常用文字表述或用数字符号标记。

1．Andante     行板或稍慢     ♩=63-69

2．Andantino   小行板或稍慢   ♩=69-80

3．Moderato    中板或中速     ♩=80-100

4．Allegretto  小快板或稍快   ♩=100-120

5．Allegro     快板或快速     ♩=126-152

注：“♩=”意为以四分音符为一拍，每分钟唱（奏）多少拍。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生背景音乐知识的理解。

三、小结

同学们通过今天的学习，对音乐音色、力度有了大致的了解，课下同学们可以根据今天所学的力度与速度，看看我们之前学过的音乐中的力度与速度符号，丰富我们今后的课余生活。

【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。