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初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试优秀第2课时学案设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Unit 1 How can we become good learners.综合与测试优秀第2课时学案设计，共21页。学案主要包含了专题精讲，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
教师辅导讲义
组长审核：
学员姓名： 年 级： 课时数：
辅导科目：英 语 学科教师： 校区名称：郑州一校
授课类型
T (同步单词梳理)
C （Unit1 Hw can we becme gd learners?）
T （能力提升）
授课日期
年 月 日
教学内容
课前导入
今天我们的任务是学习九年级课本第一单元知识点，请认真听哈！
同步知识梳理
textbk n. 教科书；课本
cnversatin n. 交谈；谈话
alud adv. 大声地；出声地
prnunciatin n. 发音；读音
sentence n. 句子
fall in lve with 爱上；与⋯⋯相爱
expressin n. 表达（方式）；表示
discver v. 发现；发觉
secret n. 秘密；秘诀
adj. 秘密的；保密的
patient adj. 有耐心的
n. 病人
grammar n. 语法
repeat v. 重复；重做
nte n. 笔记；记录
v. 注意；指出
pal n. 朋友；伙伴
pattern n. 模式；方式
physics n. 物理；物理学
chemistry n. 化学
partner n. 搭档；同伴
prnunce v. 发音
increase v. 增加；增长
speed n. 速度
ability n. 能力；才能
brain n. 大脑
active adj. 活跃的；积极的
attentin n. 注意；关注
pay attentin t 注意；关注
cnnect v.（使）连接；与⋯⋯有联系
cnnect … with 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来
vernight adv. 一夜之间；在夜间
review v. & n. 回顾；复习
knwledge n. 知识；学问
wisely adv. 明智地；聪明地
Annie 安妮（女名）
Alexander Graham Bell 亚历山大 • 格雷厄姆 • 贝尔
一、专题精讲
Recite the phrases
1、prnunce sme f the wrds. 拼读一些单词
2、understand spken English. 懂得口语
3、hw t increase my reading speed. 怎样提高我的阅读速度
4、spell sme English wrds. 拼写一些英语单词
5、make mistakes in grammar. 语法方面出错误
6、have a partner t practice English with. 有伙伴一起练习英语
7、Maybe = perhaps 大概、或许
8、jin an English club.加入英语俱乐部
9、in his ntebk 在他的笔记里
10、study them at hme. 在家里学习它们
11、practice speaking. 练习口语
12、get the right得到正确的，取得权利
13、get much practice. 多多练习
重点知识解读：
1. I can’t always understand spken English.我并非总是能听懂英语口语。
nt always 是部分否定的用法。 “不一定总是，未必总是，不总是”。
当nt 与 bth, always, all, everyne , everything等词连用时，表示部分否定。
如：Nt everyne likes this bk.
2. I dn’t knw hw t increase my reading speed.
我不知道如何提高我的阅读速度。
hw t increase my reading speed 是“疑问词+动词不定式”结构。
英语中，疑问代词what, wh, which 和疑问副词where, when, why, hw 等后面可接动词不定式。
如：I can’t decide where t g.
(呼和浩特) -- Which dress d yu like best, Madam?
-- Srry, I can’t decide ______ nw.
A. t buy which ne B. buy which ne
C. which ne t buy D. which I shuld buy it
3. prnunce v. 发音
I dn't knw hw t prnunce this wrd.我不知道这个单词怎么发音。
Peple prnunce the wrd differently in this part f the cuntry.
在国内这一地区，这个单词的发音不同。
Please prnunce after me. 请跟我发音。
prnunce n / upn 对…发表意见
如：I dn’t think I shuld prnunce n a matter which I knw little abut.
我认为我不该对一个我知之甚少的问题发表意见。
prnunciatin n. 发音；读音
1). Hw d yu like yur English teacher's ______________ (prnunce).
2). He is gd at grammar, but pr in ____________ (prnunce).
3). Every mrning, he practices _________ (prnunce) English wrds t imprve his spken English.
4. speed n. 速度
It can be dangerus t drive at high speed. 高速行驶危险。
What's the speed limit n the mtrway? 高速公路的速度限制是多少?
The hurricane has a speed f 73 miles per hur. 飓风每小时73英里。
increase speed 提高速度 lse speed 减速
pick up speed 加速 reach a speed 达到某一速度
at a speed f 60 miles an hur以每小时六十英里的速度
5. make mistakes 犯错；出错
I make mistakes in grammar. 我在语法方面出错。
make mistakes或make a mistake意为“犯错；出错”，其后常接in引起的介词短语，表示在某一方面出错。
（ ）I ______ a mistake. Please dn’t be angry with me.
A. make B. made
C. will make D. had made
by mistake 由于差错，错误地
如：I tk yur bag instead f mine by mistake.我错拿了你的手提包，还以为是我的呢。
mistake ... fr ... 错把……当成……
如：I mistk the huse fr a htel.我把这栋房子错当作旅馆了。
have truble (in) ding (做……) 有困难
如：I have truble walking. 我走路有困难。
practice ding 练习(做…… )
如：The girls are practicing singing the new sng in the next rm.
姑娘们正在隔壁练习唱新歌。
6. increase v. 增加；增长；提高
Wide reading will increase yur vcabulary.博览群书会增加你的词汇量。
They have increased the price f petrl again.他们又提高了汽油的价格。
The ppulatin f the earth is increasing very fast.地球上的人口增加得很快。
increase by 增长了…
如：Traffic accidents have increased by three per cent in the past year.
去年交通事故增加了3％。
increase t 增长到…
如：The directr hpes t be able t increase yur pay t 6000 yuan a mnth.
主任希望能将你的月工资提到每月6000元。
（ ）1). (烟台) In recent years the ecnmy f ur cuntry _____ rapidly.
A. is increased B. has increased C. increased D. has been increased
（ ）2). (山东) One f the best ways fr peple t keep healthy is t _______ gd eating habits
A. grw B. develp C. increase D. find
（ ）3). I failed in the English test last term, s I'm ging t _______ it this year．
A. practice B. grw C. imprve D. increase
7. Try t study and remember infrmatin bit by bit instead f waiting until the last minute t study everything at nce.
要努力学习并一点点地记住信息，而不是直到最后一分钟才马上学习一切。
instead f “代替；而不是”，后面可跟名词，代词，动词-ing 形式等。
如：I stayed at hme all day instead f ging t wrk.
8. I dn’t have a partner t practice English with.我没有一起练习英语的伙伴。
本句中动词不定式短语t practice English with作a partner 的后置定语。a partner 又是介词with的逻辑宾语。
如：She can find n ne t make friends with.
9. But whether r nt yu can d this well depends n yur learning habits.
但是你是否能把这做好取决于你的习惯。
depend n “视···而定；依靠；依赖”，其后可接名词，代词，动词ing形式或从句。
既不能用于进行时态，也不可用于被动语态。
（ ）(浙江湖州) -- Shall we g fr a picnic tmrrw?
-- Well, it all _______ the weather.
A. belngs t B. happens t C. depends n D. cncentrates n
whether r nt yu can d this well是一个从句，作整个句子的主语，所以叫做_______________.
Whether r nt 是否
翻译句子：她是否能来并不重要。
（ ）(湖北咸宁) --- Let’s g t the cmmunity if it ______ tmrrw.
--- But nbdy knws if it _______ tmrrw.
A. wn’t rain ; rains B. desn’t rain; rains
C. desn’t rain ; will rain D. wn’t rain; will rain
10. Studies shw that if yu are interested in smething, yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time.
研究表明，如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容易长时间关注它。
It +is +adj.+fr sb. +t d sth.
pay attentin t “注意；关注”，attentin 是不可数名词；
t 为介词，后跟名词，代词或动词-ing形式。
若是形容词与人的性格特点有关，如 gd, kind , nice , clever ,plite 等，则须用f.
结构为：It + is +adj. +f sb. +t d sth.
如：It’s kind f yu t help me.
11. Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething interesting.
好的学习者常常将他们需要学习的东西与之感兴趣的东西联系起来。
cnnect v. 联系 cnnectin. n . 联系
cnnect…with… “把···和···连接或联系起来”
如：Gd learners think abut what they are gd at and what they need t practice mre.
好的学习者考虑他们擅长什么和需要多练习什么。
think abut “考虑”，其后可跟名词，代词，或动词-ing形式。
think ver 仔细考虑
think f 想起，想一想，考虑
be gd at “在…..方面擅长”，后接名词，代词或动词-ing 形式。同义句 d well in .
如：He is gd at swimming.=he des well in swimming.
what they need t learn 是what 引导的从句，翻译为“他们所需要学习的”
What 作连词：（1）什么 （2）所…的
翻译句子：
（1）我不知道他叫什么。
(2) 我相信你所说的话。
12. Even if yu learn smething well , yu will frget it unless yu use it.
即使是你学得很好的东西，如果你不使用它，你就会忘记它。
even if “即使；纵然；尽管”，有退一步设想的意味，用来引导让步状语从句，相当于even thugh.
unless “除非；如果不”，引导条件状语从句，相当于if … ,在许多情况下两者可以互换。
如：Yu will fail the exam unless yu wrk hard.
13. Gd learners will keep practicing what they have learned ,and they are nt afraid f making mistakes.
好的学习者会继续练习他们已经学到的，而且他们不害怕犯错误。
keep ding sth. “一直做某事”。
keep sb. ding sth. “让某人一直做某事”。
14. They als lk fr ways t review what they have learned.
我们也寻找一些方法来复习他们已学过的知识。
lk fr 寻找（强调动作） find 找到，发现 （强调结果） find ut 找出，查明
15. 【妙辨异同】alud/lud/ludly的用法辨析
【学以致用】
①请大声朗读这篇课文。 Please__________ the text__________ .
②他们正在舞台上高声歌唱。 They are singing __________ n the stage
16.【妙辨异同】 by/in/with的用法辨析
【学以致用】
(重庆中考)Yu can imprve yur English ______ practicing mre.
A. by B. with C. f D. in
介词by的用法
【观察领悟】
仔细观察例句, 体会句中介词by的具体含义。
1. I practice prnunciatin by reading alud.
2. Let’s sit by the windw.
3. We must get back hme by ten ’clck at night.
4. She learnt English by herself.
5. English is widely used by peple arund the wrld.
by是介词, 后接名词、代词或动名词作宾语, 意义较多, 归纳如下:
(1) by表示方式、方法、手段等, 意为“通过/用/靠……(而达到某种预期的目的)”,
by +ding sth. 意为“通过做某事”在句中作方式状语。
—Hw can I turn n the cmputer? 我怎样能打开电脑?
—By pressing this buttn. 按这个按钮。
(2)表示位置移动, 意为“从……经过”。
如：Ellen flew t Chicag by way f New Yrk.
艾伦经由纽约飞往芝加哥。
(3)表示位置, 意为“靠近; 在……旁边”。
如：The girls are playing by the lake. 女孩们正在湖边玩耍。
(4)表示位置, 意为“沿着”。
如：He kept walking and passed by me n his side f the street.
他一直在街对面走着, 与街这边的我交错而过。
(5)表示时间, 意为“在……之前; 到……为止; 不迟于”。
如：My mther will cme back by 6: 00. 我妈妈将在6点前回来。
(6)用在反身代词之前, 意为“独自”。
如：Tina culdn’t mve the heavy bx by herself.
蒂娜自己搬不动这么重的箱子。
(7)表示动作执行者, 用于被动语态, 意为“被; 由”。
如：The huse was destryed by fire. 房子被大火烧毁了。
(8)用于某些固定短语中, 如：
by the way“顺便问一下”, ne by ne“一个接一个地”,
step by step“一步一步地”, by accident“偶然地”等。
【学以致用】
1. Yu can imprve yur listening skills____________________ (通过听磁带).
2. On the way t my hme, yu’ll pass____________________ (路过一个公园).
3. They are sitting____________________ (在海边)and chatting.
4. Mum always asks me t be at hme__________ ____________________ (在十一点之前)at night.
5. There are many different kinds f trees__________________(沿河边).
6. He finished the wrk all_________________ (他自己).
7. Stamps are used t send letters________________(被人们).
8. Let’s discuss the questins________________ (一个接一个).
17. What abut listening t tapes? 听磁带怎么样?
【句型剖析】
What abut/Hw abut. . . ? 意为“……怎么样? ”, 常用来征求对方的意见或询问有关情况, abut为介词, 其后接名词、代词或动名词。
【归纳拓展】常用来提出建议的句型
【学以致用】
(邵阳中考) —What abut ______a rest?
—OK! Let’s g fr a walk.
A. t take B. take C. taking
18. be afraid t害怕去做; 不敢去做
【语境领悟】
*But I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin.
但是因为我糟糕的发音, 我害怕问问题。
*Betty is afraid f the dark, s she is afraid t g ut alne at night.
贝蒂怕黑, 所以她晚上不敢单独出去。
【自主归纳】
(1) be afraid t d sth. 意为“由于害怕而不敢做某事”。
(2) be afraid f . . . 意为“害怕/担心……”, 后接名词、代词或动词-ing形式。
【归纳拓展】
(1) be afraid +that从句, 意为“恐怕……; 担心……”, 常表示委婉的语气, 口语中that可省略。
如：I’m afraid that it will rain tmrrw. 我担心明天会下雨。
(2)I’m afraid s. 意为“恐怕如此”。多用于情景对话, 对别人的提问作出推测式回答。
(3)I’m afraid nt. 意为“恐怕不是”。
【图解助记】 be afraid f与be afraid t的区别
【学以致用】
安娜害怕狗, 因此她不敢养宠物狗。
Anna______ _______ _____ the dg, s she______ ________ ____ have a pet dg.
19. lk up(在词典、参考书中或通过电脑)查阅; 抬头看
【语境领悟】
*I lked them up in a dictinary. 我在词典中查阅它们。
*Yu can lk up this wrd in the vcabulary. 你可以在词汇表里查这个词。
【自主归纳】
lk up意为“(在词典、参考书中或通过电脑)查阅; 抬头看”, 是“动词+副词”结构的动词短语。__________ (代词/名词)作宾语时, 须放在lk up中间; 名词作宾语时, 放在副词up之前或之后均可。
【归纳拓展】 由lk构成的相关短语
【学以致用】
(杭州中考)This mrning I ______sme new restaurants n the Internet fr I wanted t take Mia t a nice restaurant fr her birthday.
A. picked up B. lked up C. cleaned up D. gave up
20.【备选要点】
I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.
我发现听一些有趣的东西是语言学习的秘诀。
【句型剖析】
本句是含有宾语从句的主从复合句, 从句中动名词短语作主语, 其句子结构如下图所示:
【自主归纳】
(1)动词-ing形式在句中起名词作用时, 称为动名词。
动名词可以有自己的定语、宾语或状语, 一起构成动名词短语。
动名词(短语)在句中可以作主语、表语、宾语等。
(2)动名词(短语)作主语时, 谓语动词要用单数形式。
【学以致用】
①大声朗读能提高你的口语表达技能。
__________ __________ can help yu imprve yur speaking skills.
②吃水果和蔬菜有益健康。
Eating fruit and vegetables__________ gd fr health.
Phrases
1、whether r nt与否
2、each ther互相（两者），ne anther（三者以上）互相，彼此
3、in cmmn通常
4、Everyne is brn with the ability t learn.每个人与生带来的学习能力。
5、Creating an interest in what they learn学习中创造兴趣
6、pay attentin t…注意到……注意力集中到……
7、Yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time.
你的大脑越活跃，就越容易长时间集中精力学习它。
8、Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething they are interested in.
优秀学生通常把兴趣和学习内容联系起来。
9、get bred疲倦，劳累
10、Practicing and learning frm mistakes（练习）实践和从错误中学习
11、“use it r lse it” “取舍”
12、Practice makes perfect.熟能生巧。
13、Gd learners are als nt afraid f making mistakes优秀学生也不怕出错误。
14、Develping their study skills 提高学习技能
15、It is nt enugh t just study hard.仅仅努力学习是不够的。
16、Yu have t knw hw t study.你必须知道怎样学习。
17、Gd learners find ut the best ways t learn well.优秀学生找到最佳学习方法去学好。
18、They may take ntes by writing dwn key wrds r by drawing mind maps.
他们记下关键词或者在大脑中画草图。
19、by reading their ntes查看他们的笔记方式
20、by explaining the infrmatin t anther student学生互相用所学的知识进行解释方式
21、Knwledge cmes frm questining.学问相长。
22、Learning is a life-lng jurney because every day brings smething new.
学习是一个终身过程因为每天都有新鲜事物产生。
23、Everything that yu learn becmes a part f yu and changes yu, s learn wisely and learn well.
你所学的每一样东西成为你自己的一部分，逐步改变你，因此越学越聪明,越学越好。
短语集锦
1.wrk with与某人一起学习
2.make wrd cards制作单词卡片
3.listen t tapes听录音磁带
4.ask sb. fr help向某人求助
5.watch vides看录像
6.have cnversatins with sb.同某人谈话
7. t... t ...太而不能
8.give a reprt作报告
9.at first起初
10.wrd by wrd逐字逐句地
11.the secret t... 的秘密
12.be afraid t d sth害怕做某事
13.fall in lve with爱上
14. bdy language 肢体语言
15.as well也
16.a piece f cake小菜一碟；很容易的事
17.lk up 查阅；查找
18.s that 以便；为了
19.repeat ut lud大声跟读
20.take ntes记笔记
21.sentence patterns句型
22.spken English英语口语
23.make mistakes in 在方面犯错误
24.the ability t d sth做某事的能力
25.depend n 视而定；取决于；依靠；依赖
26.pay attentin t 注意；关注
27.cnnect ... with...把和连接或联系起来
28.get bred感到厌烦
29.be afraid f害怕
30.try t d sth 尽力做某事
31.be stressed ut焦虑不安的
32.each time 每当；每次
专题过关
Ⅰ. 单项选择
（ ）1. The freigner spke ______ quickly ______ I culd hardly understand him.
A. t; t B. such; that C. s; that D. very; that
（ ）2. Jenny learns new wrds by ______ in a dictinary.
A. lking up it B. lking up them
C. lking fr it D. lking them up
（ ）3. I find ______ difficult t learn English well in a shrt time.
A. that B. this C. it D. them
（ ）4. —______did yu tell her abut the news?
—By sending an e-mail.
A. What B. Why C. When D. Hw
（ ）5. We can learn English by practice ______ it.
A. use B. using C. used D. t use
Ⅱ. 完成句子
1. 李雷通过与同学进行对话来练习说的技能。
Li Lei practices speaking skills_______ __________ __________ with his classmates.
2. 曾经因为我糟糕的发音, 我害怕在课堂上说英语。
I was nce__________ ______ speak English in class__________ ______ my pr prnunciatin.
3. 我们可以通过读英文报纸和杂志学习新单词。
We can learn new wrds__________ __________ English newspapers and magazines.
4. 看英文电影也是学习英语的一种好方法。
__________ English mvies__________ als a gd way t learn English.
5. 我通常通过记笔记和记忆句型来学习英语语法。
I usually learn English grammar__________ __________ ntes and__________ sentence patterns.
三、课堂总结
完形填空
My family spent a few weeks in Lndn last year. We went there in the autumn. We think it is the 1 seasn t visit England. The weather is usually quite gd 2 there are nt t many 3 in Octber.
We stayed in a small 4 in the West End. We 5 mst f ur sightseeing n ft. We went t lk at the places which all travelers wuld like t 6 . We went shpping and spent t much mney 7 a lt f things. What we liked mst was ging t the 8 . We didn’t have the chance t see such 9 plays at hme. A lt f peple say English 10 is very bad. We didn’t think s. It is 11 that mst f the restaurants are French, Italian, r Chinese, but Britain had sme very 12 meals.
In fact, we 13 ur hliday s much that we have already decided t 14 there again this year. But we are ging t take ur umbrellas. I’m sure we’ll need them 15 .
（ ）1. A. busiestB. wrkingC. best D. httest
（ ）2. A. andB. rC. as D. s
（ ）3. A. playersB. travelersC. places D. things
（ ）4. A. statinB. htelC. ffice D. cinema
（ ）5. A. missedB. shwedC. used D. did
（ ）6. A. lkB. watchC. see D. ntice
（ ）7. A. buyingB. buyC. bughtD. t buy
（ ）8. A. shpsB. cinemasC. restaurantsD. theatres
（ ）9. A. wellB. wnderfulC. terribleD. sad
（ ）10. A. languageB. filmC. clthesD. fd
（ ）11. A. impssibleB. trueC. imprtant D. necessary
（ ）12. A. deliciusB. prC. fresh D. expensive
（ ）13. A. spent B. enjyedC. paid D. finished
（ ）14. A. liveB. eatC. g D. spend
（ ）15. A. smetimeB. smetimesC. sme time D. sme times
答案解析
1. C。他们选在秋天去旅游，当然认为它是最好的旅游季节。
2. A。这两个单句之间是并列的递进的关系，故用A。
3. B。此空与上文的第1和第2空都说明了他们选在秋天去旅游的好处，因此这里表示游客不多。
4. B。到国外旅游，当然要住旅馆。
5. D。d sme/mst sightseeing为习惯搭配。
6. C。see与上文的places构成动宾关系。
7. A。上文说到went shpping，-当然是花钱买东西。
8. D。下文有see plays, 所以是去影剧院。
9. B。观看精彩的戏剧。
10. D。根据下文的“restaurants”和“meals”证明作者开始讲的是食物。
11. B。事实如此。
12. A。文章最后一节告诉我们，他在英国的旅游非常愉快，各方面都很好，包括饮食。
13. B。那次假期如此愉快，作者全家决定今年还到英国去度假。
14. C。见上一题。
15. B。 表示有时候；A表示某时，C表示一段时间；D表示几次。
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nte n. 笔记；记录
v. 注意；指出
pal n. 朋友；伙伴
pattern n. 模式；方式
physics n. 物理；物理学
chemistry n. 化学
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1、prnunce sme f the wrds. 拼读一些单词
2、understand spken English. 懂得口语
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重点知识解读：
1. I can’t always understand spken English.我并非总是能听懂英语口语。
nt always 是部分否定的用法。 “不一定总是，未必总是，不总是”。
当nt 与 bth, always, all, everyne , everything等词连用时，表示部分否定。
如：Nt everyne likes this bk.
2. I dn’t knw hw t increase my reading speed.
我不知道如何提高我的阅读速度。
hw t increase my reading speed 是“疑问词+动词不定式”结构。
英语中，疑问代词what, wh, which 和疑问副词where, when, why, hw 等后面可接动词不定式。
如：I can’t decide where t g.
(呼和浩特) -- Which dress d yu like best, Madam?
-- Srry, I can’t decide ______ nw.
A. t buy which ne B. buy which ne
C. which ne t buy D. which I shuld buy it
3. prnunce v. 发音
I dn't knw hw t prnunce this wrd.我不知道这个单词怎么发音。
Peple prnunce the wrd differently in this part f the cuntry.
在国内这一地区，这个单词的发音不同。
Please prnunce after me. 请跟我发音。
prnunce n / upn 对…发表意见
如：I dn’t think I shuld prnunce n a matter which I knw little abut.
我认为我不该对一个我知之甚少的问题发表意见。
prnunciatin n. 发音；读音
1). Hw d yu like yur English teacher's ______________ (prnunce).
2). He is gd at grammar, but pr in ____________ (prnunce).
3). Every mrning, he practices _________ (prnunce) English wrds t imprve his spken English.
4. speed n. 速度
It can be dangerus t drive at high speed. 高速行驶危险。
What's the speed limit n the mtrway? 高速公路的速度限制是多少?
The hurricane has a speed f 73 miles per hur. 飓风每小时73英里。
increase speed 提高速度 lse speed 减速
pick up speed 加速 reach a speed 达到某一速度
at a speed f 60 miles an hur以每小时六十英里的速度
5. make mistakes 犯错；出错
I make mistakes in grammar. 我在语法方面出错。
make mistakes或make a mistake意为“犯错；出错”，其后常接in引起的介词短语，表示在某一方面出错。
（ ）I ______ a mistake. Please dn’t be angry with me.
A. make B. made
C. will make D. had made
by mistake 由于差错，错误地
如：I tk yur bag instead f mine by mistake.我错拿了你的手提包，还以为是我的呢。
mistake ... fr ... 错把……当成……
如：I mistk the huse fr a htel.我把这栋房子错当作旅馆了。
have truble (in) ding (做……) 有困难
如：I have truble walking. 我走路有困难。
practice ding 练习(做…… )
如：The girls are practicing singing the new sng in the next rm.
姑娘们正在隔壁练习唱新歌。
6. increase v. 增加；增长；提高
Wide reading will increase yur vcabulary.博览群书会增加你的词汇量。
They have increased the price f petrl again.他们又提高了汽油的价格。
The ppulatin f the earth is increasing very fast.地球上的人口增加得很快。
increase by 增长了…
如：Traffic accidents have increased by three per cent in the past year.
去年交通事故增加了3％。
increase t 增长到…
如：The directr hpes t be able t increase yur pay t 6000 yuan a mnth.
主任希望能将你的月工资提到每月6000元。
（ ）1). (烟台) In recent years the ecnmy f ur cuntry _____ rapidly.
A. is increased B. has increased C. increased D. has been increased
（ ）2). (山东) One f the best ways fr peple t keep healthy is t _______ gd eating habits
A. grw B. develp C. increase D. find
（ ）3). I failed in the English test last term, s I'm ging t _______ it this year．
A. practice B. grw C. imprve D. increase
7. Try t study and remember infrmatin bit by bit instead f waiting until the last minute t study everything at nce.
要努力学习并一点点地记住信息，而不是直到最后一分钟才马上学习一切。
instead f “代替；而不是”，后面可跟名词，代词，动词-ing 形式等。
如：I stayed at hme all day instead f ging t wrk.
8. I dn’t have a partner t practice English with.我没有一起练习英语的伙伴。
本句中动词不定式短语t practice English with作a partner 的后置定语。a partner 又是介词with的逻辑宾语。
如：She can find n ne t make friends with.
9. But whether r nt yu can d this well depends n yur learning habits.
但是你是否能把这做好取决于你的习惯。
depend n “视···而定；依靠；依赖”，其后可接名词，代词，动词ing形式或从句。
既不能用于进行时态，也不可用于被动语态。
（ ）(浙江湖州) -- Shall we g fr a picnic tmrrw?
-- Well, it all _______ the weather.
A. belngs t B. happens t C. depends n D. cncentrates n
whether r nt yu can d this well是一个从句，作整个句子的主语，所以叫做_______________.
Whether r nt 是否
翻译句子：她是否能来并不重要。
（ ）(湖北咸宁) --- Let’s g t the cmmunity if it ______ tmrrw.
--- But nbdy knws if it _______ tmrrw.
A. wn’t rain ; rains B. desn’t rain; rains
C. desn’t rain ; will rain D. wn’t rain; will rain
10. Studies shw that if yu are interested in smething, yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time.
研究表明，如果你对某事感兴趣，你的大脑就会更活跃，你也更容易长时间关注它。
It +is +adj.+fr sb. +t d sth.
pay attentin t “注意；关注”，attentin 是不可数名词；
t 为介词，后跟名词，代词或动词-ing形式。
若是形容词与人的性格特点有关，如 gd, kind , nice , clever ,plite 等，则须用f.
结构为：It + is +adj. +f sb. +t d sth.
如：It’s kind f yu t help me.
11. Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething interesting.
好的学习者常常将他们需要学习的东西与之感兴趣的东西联系起来。
cnnect v. 联系 cnnectin. n . 联系
cnnect…with… “把···和···连接或联系起来”
如：Gd learners think abut what they are gd at and what they need t practice mre.
好的学习者考虑他们擅长什么和需要多练习什么。
think abut “考虑”，其后可跟名词，代词，或动词-ing形式。
think ver 仔细考虑
think f 想起，想一想，考虑
be gd at “在…..方面擅长”，后接名词，代词或动词-ing 形式。同义句 d well in .
如：He is gd at swimming.=he des well in swimming.
what they need t learn 是what 引导的从句，翻译为“他们所需要学习的”
What 作连词：（1）什么 （2）所…的
翻译句子：
（1）我不知道他叫什么。
(2) 我相信你所说的话。
12. Even if yu learn smething well , yu will frget it unless yu use it.
即使是你学得很好的东西，如果你不使用它，你就会忘记它。
even if “即使；纵然；尽管”，有退一步设想的意味，用来引导让步状语从句，相当于even thugh.
unless “除非；如果不”，引导条件状语从句，相当于if … ,在许多情况下两者可以互换。
如：Yu will fail the exam unless yu wrk hard.
13. Gd learners will keep practicing what they have learned ,and they are nt afraid f making mistakes.
好的学习者会继续练习他们已经学到的，而且他们不害怕犯错误。
keep ding sth. “一直做某事”。
keep sb. ding sth. “让某人一直做某事”。
14. They als lk fr ways t review what they have learned.
我们也寻找一些方法来复习他们已学过的知识。
lk fr 寻找（强调动作） find 找到，发现 （强调结果） find ut 找出，查明
15. 【妙辨异同】alud/lud/ludly的用法辨析
【学以致用】
①请大声朗读这篇课文。 Please__________ the text__________ .
②他们正在舞台上高声歌唱。 They are singing __________ n the stage
16.【妙辨异同】 by/in/with的用法辨析
【学以致用】
(重庆中考)Yu can imprve yur English ______ practicing mre.
A. by B. with C. f D. in
介词by的用法
【观察领悟】
仔细观察例句, 体会句中介词by的具体含义。
1. I practice prnunciatin by reading alud.
2. Let’s sit by the windw.
3. We must get back hme by ten ’clck at night.
4. She learnt English by herself.
5. English is widely used by peple arund the wrld.
by是介词, 后接名词、代词或动名词作宾语, 意义较多, 归纳如下:
(1) by表示方式、方法、手段等, 意为“通过/用/靠……(而达到某种预期的目的)”,
by +ding sth. 意为“通过做某事”在句中作方式状语。
—Hw can I turn n the cmputer? 我怎样能打开电脑?
—By pressing this buttn. 按这个按钮。
(2)表示位置移动, 意为“从……经过”。
如：Ellen flew t Chicag by way f New Yrk.
艾伦经由纽约飞往芝加哥。
(3)表示位置, 意为“靠近; 在……旁边”。
如：The girls are playing by the lake. 女孩们正在湖边玩耍。
(4)表示位置, 意为“沿着”。
如：He kept walking and passed by me n his side f the street.
他一直在街对面走着, 与街这边的我交错而过。
(5)表示时间, 意为“在……之前; 到……为止; 不迟于”。
如：My mther will cme back by 6: 00. 我妈妈将在6点前回来。
(6)用在反身代词之前, 意为“独自”。
如：Tina culdn’t mve the heavy bx by herself.
蒂娜自己搬不动这么重的箱子。
(7)表示动作执行者, 用于被动语态, 意为“被; 由”。
如：The huse was destryed by fire. 房子被大火烧毁了。
(8)用于某些固定短语中, 如：
by the way“顺便问一下”, ne by ne“一个接一个地”,
step by step“一步一步地”, by accident“偶然地”等。
【学以致用】
1. Yu can imprve yur listening skills____________________ (通过听磁带).
2. On the way t my hme, yu’ll pass____________________ (路过一个公园).
3. They are sitting____________________ (在海边)and chatting.
4. Mum always asks me t be at hme__________ ____________________ (在十一点之前)at night.
5. There are many different kinds f trees__________________(沿河边).
6. He finished the wrk all_________________ (他自己).
7. Stamps are used t send letters________________(被人们).
8. Let’s discuss the questins________________ (一个接一个).
17. What abut listening t tapes? 听磁带怎么样?
【句型剖析】
What abut/Hw abut. . . ? 意为“……怎么样? ”, 常用来征求对方的意见或询问有关情况, abut为介词, 其后接名词、代词或动名词。
【归纳拓展】常用来提出建议的句型
【学以致用】
(邵阳中考) —What abut ______a rest?
—OK! Let’s g fr a walk.
A. t take B. take C. taking
18. be afraid t害怕去做; 不敢去做
【语境领悟】
*But I was afraid t ask questins because f my pr prnunciatin.
但是因为我糟糕的发音, 我害怕问问题。
*Betty is afraid f the dark, s she is afraid t g ut alne at night.
贝蒂怕黑, 所以她晚上不敢单独出去。
【自主归纳】
(1) be afraid t d sth. 意为“由于害怕而不敢做某事”。
(2) be afraid f . . . 意为“害怕/担心……”, 后接名词、代词或动词-ing形式。
【归纳拓展】
(1) be afraid +that从句, 意为“恐怕……; 担心……”, 常表示委婉的语气, 口语中that可省略。
如：I’m afraid that it will rain tmrrw. 我担心明天会下雨。
(2)I’m afraid s. 意为“恐怕如此”。多用于情景对话, 对别人的提问作出推测式回答。
(3)I’m afraid nt. 意为“恐怕不是”。
【图解助记】 be afraid f与be afraid t的区别
【学以致用】
安娜害怕狗, 因此她不敢养宠物狗。
Anna______ _______ _____ the dg, s she______ ________ ____ have a pet dg.
19. lk up(在词典、参考书中或通过电脑)查阅; 抬头看
【语境领悟】
*I lked them up in a dictinary. 我在词典中查阅它们。
*Yu can lk up this wrd in the vcabulary. 你可以在词汇表里查这个词。
【自主归纳】
lk up意为“(在词典、参考书中或通过电脑)查阅; 抬头看”, 是“动词+副词”结构的动词短语。__________ (代词/名词)作宾语时, 须放在lk up中间; 名词作宾语时, 放在副词up之前或之后均可。
【归纳拓展】 由lk构成的相关短语
【学以致用】
(杭州中考)This mrning I ______sme new restaurants n the Internet fr I wanted t take Mia t a nice restaurant fr her birthday.
A. picked up B. lked up C. cleaned up D. gave up
20.【备选要点】
I discvered that listening t smething interesting is the secret t language learning.
我发现听一些有趣的东西是语言学习的秘诀。
【句型剖析】
本句是含有宾语从句的主从复合句, 从句中动名词短语作主语, 其句子结构如下图所示:
【自主归纳】
(1)动词-ing形式在句中起名词作用时, 称为动名词。
动名词可以有自己的定语、宾语或状语, 一起构成动名词短语。
动名词(短语)在句中可以作主语、表语、宾语等。
(2)动名词(短语)作主语时, 谓语动词要用单数形式。
【学以致用】
①大声朗读能提高你的口语表达技能。
__________ __________ can help yu imprve yur speaking skills.
②吃水果和蔬菜有益健康。
Eating fruit and vegetables__________ gd fr health.
Phrases
1、whether r nt与否
2、each ther互相（两者），ne anther（三者以上）互相，彼此
3、in cmmn通常
4、Everyne is brn with the ability t learn.每个人与生带来的学习能力。
5、Creating an interest in what they learn学习中创造兴趣
6、pay attentin t…注意到……注意力集中到……
7、Yur brain is mre active and it is als easier fr yu t pay attentin t it fr a lng time.
你的大脑越活跃，就越容易长时间集中精力学习它。
8、Gd learners ften cnnect what they need t learn with smething they are interested in.
优秀学生通常把兴趣和学习内容联系起来。
9、get bred疲倦，劳累
10、Practicing and learning frm mistakes（练习）实践和从错误中学习
11、“use it r lse it” “取舍”
12、Practice makes perfect.熟能生巧。
13、Gd learners are als nt afraid f making mistakes优秀学生也不怕出错误。
14、Develping their study skills 提高学习技能
15、It is nt enugh t just study hard.仅仅努力学习是不够的。
16、Yu have t knw hw t study.你必须知道怎样学习。
17、Gd learners find ut the best ways t learn well.优秀学生找到最佳学习方法去学好。
18、They may take ntes by writing dwn key wrds r by drawing mind maps.
他们记下关键词或者在大脑中画草图。
19、by reading their ntes查看他们的笔记方式
20、by explaining the infrmatin t anther student学生互相用所学的知识进行解释方式
21、Knwledge cmes frm questining.学问相长。
22、Learning is a life-lng jurney because every day brings smething new.
学习是一个终身过程因为每天都有新鲜事物产生。
23、Everything that yu learn becmes a part f yu and changes yu, s learn wisely and learn well.
你所学的每一样东西成为你自己的一部分，逐步改变你，因此越学越聪明,越学越好。
短语集锦
1.wrk with与某人一起学习
2.make wrd cards制作单词卡片
3.listen t tapes听录音磁带
4.ask sb. fr help向某人求助
5.watch vides看录像
6.have cnversatins with sb.同某人谈话
7. t... t ...太而不能
8.give a reprt作报告
9.at first起初
10.wrd by wrd逐字逐句地
11.the secret t... 的秘密
12.be afraid t d sth害怕做某事
13.fall in lve with爱上
14. bdy language 肢体语言
15.as well也
16.a piece f cake小菜一碟；很容易的事
17.lk up 查阅；查找
18.s that 以便；为了
19.repeat ut lud大声跟读
20.take ntes记笔记
21.sentence patterns句型
22.spken English英语口语
23.make mistakes in 在方面犯错误
24.the ability t d sth做某事的能力
25.depend n 视而定；取决于；依靠；依赖
26.pay attentin t 注意；关注
27.cnnect ... with...把和连接或联系起来
28.get bred感到厌烦
29.be afraid f害怕
30.try t d sth 尽力做某事
31.be stressed ut焦虑不安的
32.each time 每当；每次
专题过关
Ⅰ. 单项选择
（ ）1. The freigner spke ______ quickly ______ I culd hardly understand him.
A. t; t B. such; that C. s; that D. very; that
（ ）2. Jenny learns new wrds by ______ in a dictinary.
A. lking up it B. lking up them
C. lking fr it D. lking them up
（ ）3. I find ______ difficult t learn English well in a shrt time.
A. that B. this C. it D. them
（ ）4. —______did yu tell her abut the news?
—By sending an e-mail.
A. What B. Why C. When D. Hw
（ ）5. We can learn English by practice ______ it.
A. use B. using C. used D. t use
Ⅱ. 完成句子
1. 李雷通过与同学进行对话来练习说的技能。
Li Lei practices speaking skills_______ __________ __________ with his classmates.
2. 曾经因为我糟糕的发音, 我害怕在课堂上说英语。
I was nce__________ ______ speak English in class__________ ______ my pr prnunciatin.
3. 我们可以通过读英文报纸和杂志学习新单词。
We can learn new wrds__________ __________ English newspapers and magazines.
4. 看英文电影也是学习英语的一种好方法。
__________ English mvies__________ als a gd way t learn English.
5. 我通常通过记笔记和记忆句型来学习英语语法。
I usually learn English grammar__________ __________ ntes and__________ sentence patterns.
三、课堂总结
完形填空
My family spent a few weeks in Lndn last year. We went there in the autumn. We think it is the 1 seasn t visit England. The weather is usually quite gd 2 there are nt t many 3 in Octber.
We stayed in a small 4 in the West End. We 5 mst f ur sightseeing n ft. We went t lk at the places which all travelers wuld like t 6 . We went shpping and spent t much mney 7 a lt f things. What we liked mst was ging t the 8 . We didn’t have the chance t see such 9 plays at hme. A lt f peple say English 10 is very bad. We didn’t think s. It is 11 that mst f the restaurants are French, Italian, r Chinese, but Britain had sme very 12 meals.
In fact, we 13 ur hliday s much that we have already decided t 14 there again this year. But we are ging t take ur umbrellas. I’m sure we’ll need them 15 .
（ ）1. A. busiestB. wrkingC. best D. httest
（ ）2. A. andB. rC. as D. s
（ ）3. A. playersB. travelersC. places D. things
（ ）4. A. statinB. htelC. ffice D. cinema
（ ）5. A. missedB. shwedC. used D. did
（ ）6. A. lkB. watchC. see D. ntice
（ ）7. A. buyingB. buyC. bughtD. t buy
（ ）8. A. shpsB. cinemasC. restaurantsD. theatres
（ ）9. A. wellB. wnderfulC. terribleD. sad
（ ）10. A. languageB. filmC. clthesD. fd
（ ）11. A. impssibleB. trueC. imprtant D. necessary
（ ）12. A. deliciusB. prC. fresh D. expensive
（ ）13. A. spent B. enjyedC. paid D. finished
（ ）14. A. liveB. eatC. g D. spend
（ ）15. A. smetimeB. smetimesC. sme time D. sme times
答案解析
1. C。他们选在秋天去旅游，当然认为它是最好的旅游季节。
2. A。这两个单句之间是并列的递进的关系，故用A。
3. B。此空与上文的第1和第2空都说明了他们选在秋天去旅游的好处，因此这里表示游客不多。
4. B。到国外旅游，当然要住旅馆。
5. D。d sme/mst sightseeing为习惯搭配。
6. C。see与上文的places构成动宾关系。
7. A。上文说到went shpping，-当然是花钱买东西。
8. D。下文有see plays, 所以是去影剧院。
9. B。观看精彩的戏剧。
10. D。根据下文的“restaurants”和“meals”证明作者开始讲的是食物。
11. B。事实如此。
12. A。文章最后一节告诉我们，他在英国的旅游非常愉快，各方面都很好，包括饮食。
13. B。那次假期如此愉快，作者全家决定今年还到英国去度假。
14. C。见上一题。
15. B。 表示有时候；A表示某时，C表示一段时间；D表示几次。
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